鋼琴是怎樣“練成”的

前言

記得幾年前有一個(gè)自學(xué)成材的日本作曲家寫的一本叫《古典音樂簡(jiǎn)單到不行》的書，當(dāng)時(shí)被作者的音樂態(tài)度所感染，我曾經(jīng)還給一些愛好音樂的朋友推薦過。也許中國(guó)人受傳統(tǒng)教育方式太深的緣故，無論學(xué)什么都像在搞科研似的嚴(yán)謹(jǐn)有余而輕松不足。其實(shí)就算是搞科研我認(rèn)為也可以用輕松的心態(tài)去做，成人固是如此，對(duì)于孩子更應(yīng)該這樣。我們讓孩子去學(xué)些什么，比如音樂、舞蹈、美術(shù)、外語等等，通常都想讓孩子學(xué)得比別人好，甚至去剝奪孩子的休息、玩耍的時(shí)間而并不顧及孩子愿不愿意學(xué)。我經(jīng)常聽到兒時(shí)習(xí)琴的朋友說現(xiàn)在見到鋼琴就想砸!可想而知在他們小時(shí)候，父母和老師在鋼琴中給他們制造了多大的陰影，對(duì)身心造成了多大的傷害。    課外的學(xué)習(xí)，無非是培養(yǎng)和提高個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)與氣質(zhì)。但我認(rèn)為千萬別給孩子太多壓力，否則對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成不利的影響。只要我們給予孩子正確的引導(dǎo)，把孩子的學(xué)習(xí)興趣帶動(dòng)起來，我想完全不必逼著孩子去學(xué)習(xí)，他們自己就會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。有一位朋友的孩子曾經(jīng)學(xué)習(xí)過幾年鋼琴，由于老師不會(huì)引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果已經(jīng)到了要半途而廢的地步。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我讓這個(gè)朋友結(jié)認(rèn)了廖雋嘉，她給孩子彈奏了幾首孩子經(jīng)常玩的游戲里的音樂，當(dāng)時(shí)孩子就把她當(dāng)神一般崇拜。這件充滿了神秘感的樂器，再一次吸引了他的好奇心，使他漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，從那以后，朋友的孩子一直跟嘉嘉老師學(xué)琴至今。也許，這正是我們所期望的寓教于樂吧!    廖雋嘉這本教孩子學(xué)習(xí)鋼琴的書就是這樣在一個(gè)輕松的環(huán)境中、充滿想象力的空間里，告訴孩子們?cè)鯓尤ジ惺芤魳?、感受大自然、感受鋼琴帶來的快樂。希望拿到這本書的家長(zhǎng)和孩子們能通過書里的氛圍，把鋼琴搬到森林里、湖邊上，更重要的是，搬到心里去。    三寶    2012年4月于北京

內(nèi)容概要

　　廖雋嘉這本教孩子學(xué)習(xí)鋼琴的書就是教我們?cè)谝粋€(gè)輕松的環(huán)境，充滿想像力的空間里告訴孩子們?cè)鯓尤ジ惺芤魳?、感受大自然、感受鋼琴帶來的快樂。這本書告訴我們孩子快樂練琴的秘密，是老師快樂教琴的寶典。

作者簡(jiǎn)介

　　鋼琴女生廖雋嘉：原女生宿舍組合成員之一，畢業(yè)于廣州星海音樂學(xué)院，鋼琴系，曾簽約大國(guó)文化5年，原創(chuàng)音樂人，擅長(zhǎng)詞曲創(chuàng)作。專輯中所有詞曲全部親自完成。鋼琴達(dá)到演奏級(jí)別，曾與喜多郎、李泉、齊秦等多位知名藝人同臺(tái)演出，并與張亞東、孟軍等優(yōu)秀音樂人合作過多部音樂作品，音樂造詣被眾多圈內(nèi)專業(yè)人士所認(rèn)可。個(gè)人音樂專輯《鋼琴女生》《嘉油站》。曾出演音樂劇《留著愛》及首播地鐵劇《晴天日記》的女主角，屢次擔(dān)任央視五套《城市之間》主持嘉賓，2010年主持大型旅游節(jié)目《玩轉(zhuǎn)地球》法國(guó)之旅。

書籍目錄

序曲
敘事曲
裝飾音
前奏曲
NO.1 十萬個(gè)為什么之一？
NO.2 何時(shí)開始學(xué)鋼琴？
NO.3 學(xué)習(xí)鋼琴的前奏
練習(xí)曲
NO.1 知識(shí)是學(xué)來“用”的=綜合教學(xué)法
NO.2 形象而生動(dòng)的比喻=精心設(shè)計(jì)的“烹調(diào)”法
NO.3 放聲地歌唱=最直接的表達(dá)方式
NO.4 耳朵的訓(xùn)練=培養(yǎng)內(nèi)心靈敏的聽覺
NO.5 節(jié)奏的訓(xùn)練=抓住音樂的靈魂
NO.6 強(qiáng)弱是一種情緒=表情符號(hào)
NO.7 運(yùn)用想象力的練習(xí)=音樂的藝術(shù)形象
NO.9 獨(dú)立完成作業(yè)=正確的自學(xué)能力
NO.10 彈琴是一種腦力勞動(dòng)=知“錯(cuò)”才能“改”
NO.11 協(xié)調(diào)與配合=開啟多線條的意識(shí)
NO.12 爬行的蝸牛=慢速的練習(xí)
NO.13 新鮮的練習(xí)法=做到有效率的練習(xí)
NO.14 我的曲目單=溫故而知新
變奏曲
NO.1 音樂Party=做真正的表演者
NO.2 不靠“譜”教學(xué)法=影音課堂
NO.3 兒童樂園=激發(fā)創(chuàng)作的潛能
鋼琴小品
尾聲

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    當(dāng)時(shí)，正上五年級(jí)的我，根本就沒想象過，如果歐老師肯收我為徒的話，我將要開始乘著火車長(zhǎng)途跋涉地去上鋼琴課的日子。我那被塞滿了語文數(shù)學(xué)和音符的腦子里，只是想著，自己在彈曲目給老師聽的時(shí)候，不要彈錯(cuò)。還有，就是祈求這位老師，不是兇神惡煞的女魔頭?。。?果然，和藹可親的歐老師，沒有給我絲毫的壓力。果然，我也沒有彈錯(cuò)。不過，在稱贊我的手條件不錯(cuò)之后，她也直接地指出了我一大堆的問題。手型、節(jié)奏、速度等等一系列的不規(guī)范?！耙?guī)范，，這個(gè)詞的概念，在我的當(dāng)時(shí)有限的知識(shí)里是搜索不到的。有點(diǎn)懵！@#￥%……我依稀記得當(dāng)時(shí)的談話里，歐老師說，如果想考進(jìn)武漢音樂學(xué)院附中，至少得彈完車爾尼練習(xí)曲740，初步進(jìn)入肖邦練習(xí)曲的程度。哇！肖邦，神一般的名字。我只知道，我正想趕緊結(jié)束剛剛開始的車爾尼740教程，去領(lǐng)略向往已久的肖邦的音符。我心里清楚，這位老師，一定能讓我彈得更好，所以，在她詢問媽媽是否想讓我考武漢音樂學(xué)院附中時(shí)，我拼命地點(diǎn)頭。歐老師答應(yīng)暫時(shí)收下我這個(gè)學(xué)徒，試試看。先每半個(gè)月去武漢上一次課，每次兩個(gè)課時(shí)，一個(gè)半小時(shí)。 于是，我開始進(jìn)入真正的規(guī)范的訓(xùn)練，以及“大劑量”的技巧訓(xùn)練階段。更重要的是，邁上了一條專業(yè)的道路，才會(huì)讓你明白，什么叫真正的付出。 那時(shí)候周末還沒有實(shí)行雙休日，星期六的晚飯前，媽媽結(jié)束了一個(gè)禮拜的工作后回到家，她做飯，我寫作業(yè)，各司其職，各自忙碌。晚飯后，我們就收拾好鋼琴書和簡(jiǎn)單的洗漱用品，以及那背在肩上的理想奔赴火車站，準(zhǔn)時(shí)爬上那班晚上九點(diǎn)啟程、從長(zhǎng)沙開往武漢的列車。六個(gè)小時(shí)的搖搖晃晃后，于深夜兩點(diǎn)多到達(dá)武昌。我們?cè)诨疖囌靖浇泥]政招待所里租下一個(gè)床位，睡到早上七點(diǎn)，媽媽便一邊拉著我的小手，一邊拿著點(diǎn)路邊買的早餐，奔往音樂學(xué)院。 八點(diǎn)開始上課，到九點(diǎn)半，一個(gè)半小時(shí)的課時(shí)對(duì)于才十歲的我來說，確實(shí)顯得有些漫長(zhǎng)，雖然我盡力地讓自己集中精力，但當(dāng)早上的陽光灑進(jìn)課室時(shí)，難免因?yàn)槿鄙傩┧叨阜咐А⒆咦呱?，所以，媽媽?huì)在身后用小本兒幫助我做一些筆記，以便回家練習(xí)時(shí)提醒我。 結(jié)束鋼琴課之后，我們就馬不停蹄地返回火車站，盡快地想盡各種辦法登上回程的列車：對(duì)鐵路局的人動(dòng)之以情地獲得通融先進(jìn)入站臺(tái)也好，眼睜睜看著一趟列車開走，無奈在被烤得炙熱的月臺(tái)上空等幾小時(shí)也好，先上車再找位置，甚至補(bǔ)站票也好——無論幾點(diǎn)，只為要確保在星期天晚上之前回到我們的家里，因?yàn)樵诩依锏却覀兊氖窍乱粋€(gè)星期，一個(gè)嶄新的開始。

編輯推薦

《鋼琴是怎樣"練成"的》由江蘇文藝出版社出版。

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無

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