天才是教出來(lái)的

內(nèi)容概要

本書(shū)是趙菊英女士用親身經(jīng)歷寫(xiě)就，通過(guò)這些鮮活、生動(dòng)的故事講述她培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀孩子的心得，并展示了她別具一格的教學(xué)方式：任何一個(gè)孩子，都不能只活在家長(zhǎng)的夢(mèng)想里；教育孩子，需要父母在他很小的時(shí)候，就腳踏實(shí)地，一步一步地引導(dǎo)他去積累成功的能力和品質(zhì)；教育的本質(zhì)是讓每個(gè)孩子找到好孩子的感覺(jué)，教育的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子享受自信的快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！每個(gè)孩子都是天才，父母要做的就是成為優(yōu)秀的勘探者！　　本書(shū)不只適合家長(zhǎng)讀，每個(gè)關(guān)心教育的人，每個(gè)希望自己能有個(gè)優(yōu)秀孩子的人，都可以從中受益！

作者簡(jiǎn)介

這是一本能給人信心和力量的書(shū)。從中我們可以看到，美好的教育總是樸素和簡(jiǎn)單的。澤川是個(gè)優(yōu)秀的孩子，他的媽媽趙菊英是個(gè)好媽媽。如果你也想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，請(qǐng)讀讀這本書(shū)吧。
          ——《好媽媽勝過(guò)好老師》作者   尹建莉
　　父母教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育方法

書(shū)籍目錄

第一章　人生規(guī)劃要從胎教開(kāi)始　父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校，家庭環(huán)境對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，聰明的父母一定要注重家庭環(huán)境的營(yíng)造?！膽言小⒑⒆映錾匠砷L(zhǎng)中的每一步，都要走得踏踏實(shí)實(shí)，只有打下牢固的基礎(chǔ)，才有可能培養(yǎng)出一個(gè)健康、聰明、善良、勤奮、博學(xué)的天才寶寶?！?. 愛(ài)是最好的胎教　2. 樂(lè)樂(lè)，好！ 　3. 來(lái)，爬到媽媽這兒來(lái) 　4. 來(lái)自美麗圖畫(huà)的閱讀享受　5. 果凍，噎死了無(wú)數(shù)人　6. 為了小紅旗，努力！　7. 2元錢的生日蛋糕　8. 看廣告牌識(shí)字　9. 人生規(guī)劃要趁早第二章　好習(xí)慣助人上天堂，壞習(xí)慣使人下地獄好習(xí)慣助人上天堂，壞習(xí)慣使人下地獄。不要輕易讓孩子養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，因?yàn)榧m正一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會(huì)是兩三倍于養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)間。孩子的習(xí)慣是一步步形成的，很多壞習(xí)慣都與家長(zhǎng)不正確的引導(dǎo)和教育有關(guān)，所以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，父母的作用很關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)少責(zé)怪孩子，多做正確示范?！?. 快，尿憋不住了　2. 不要把金幣扔掉　3. 看，我把衛(wèi)生死角都掃干凈了　4. 來(lái)，我們一起做飯！　5. 小劉翔和摔跤大王 　6. 讀書(shū)就像吃蘋果第三章　好品格讓孩子受益終生　高尚的品德和完美的性格能讓孩子受益終生。這些重要因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教等""顯教育""就能產(chǎn)生效果的，而是通過(guò)父母的行為，即""潛教育""化進(jìn)孩子的血肉里的?！∽尯⒆羽B(yǎng)成好品格的最好方式除了父母做好的表率外，還要從小事做起，與其對(duì)孩子大講熱愛(ài)祖國(guó)，不如教他熱愛(ài)身邊的一草一木?！?. 紙戒指與詩(shī)　2. 小女孩沒(méi)有死，她是上了天堂　3. 媽媽，抱抱我！　4. 把“傷仲永”變成“贊仲永”　5. 不是我撞的，我不會(huì)道歉　6. 尊嚴(yán)比什么都重要　7. 孩子，你今天快樂(lè)嗎？　8. 媽媽，我們探險(xiǎn)去！　9. 孩子，沖上去！　10. 魚(yú)兒告訴我，我是最棒的！第四章　向最好的夢(mèng)想前進(jìn)　孩子都有理想，雖然很單純，但并不可笑。家長(zhǎng)不但要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自己的理想，還應(yīng)以欣賞的態(tài)度幫助他實(shí)現(xiàn)理想，因?yàn)檫@是孩子內(nèi)心逐步形成的一種動(dòng)力，只要家長(zhǎng)大膽放手，孩子就可以鷹擊長(zhǎng)空！　1. 三歲，我的哈佛夢(mèng)　2. 我們是哈佛大學(xué)校友 　3. 超級(jí)偶像奧巴馬　4. 下次，我一定拿冠軍 　5.  “外交官夏令營(yíng)”第五章　找對(duì)方法，學(xué)習(xí)外語(yǔ)很容易　現(xiàn)有的教育體系培養(yǎng)的大多是“啞巴英語(yǔ)”，但父母還是把孩子往""火坑""里推，課堂不夠，課外還繼續(xù)“扼殺”。　學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是環(huán)境，要在情景和實(shí)際中學(xué)習(xí)，而非灌輸，不要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)。同時(shí)，一定要講究科學(xué)正確的方法，這樣才能少走彎路?！∨d趣才是最好的老師，激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，他就會(huì)全力以赴?！?. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)要趁早　2. 是“皮兒”還是“派兒”　3. 屁哥≠ｐｉｇ　4. １０個(gè)土豆一節(jié)課　5. 贊美是最好的激勵(lì)　6. 我比播音員的聲音都好聽(tīng)　7. 第一次，只敢說(shuō)“ｈｅｌｌｏ”　8. 媽媽，我們要堅(jiān)持住　9. 世界上每一個(gè)偉人都會(huì)好幾國(guó)語(yǔ)言　10. 法國(guó)爺爺讓我去法國(guó)第六章　了解國(guó)學(xué)，讓孩子如虎添翼　中學(xué)為體，西學(xué)為用。西學(xué)會(huì)擴(kuò)展人的思維和眼界，使人更加多才多藝，國(guó)學(xué)中的精華，則能在潛移默化中影響人的品質(zhì)與修為。多讓孩子接觸國(guó)學(xué)，不但能夠加強(qiáng)文化修養(yǎng)，還能陶冶情操。在教育孩子過(guò)程中，有意國(guó)學(xué)、西學(xué)相結(jié)合，能讓孩子如虎添翼?！?. 從《弟子規(guī)》開(kāi)始　2.  “句讀”知不知　3. 古人“半部《論語(yǔ)》治天下”，我要讀整部　4. 讀《詩(shī)經(jīng)》是一件快樂(lè)的事第七章　家庭教育，要把孩子作為主體　在家庭教育中，應(yīng)以孩子為中心，而不是父母占主導(dǎo)。聰明的父母不是權(quán)威者，不是操縱者，也不是管家婆，只把自己作為一個(gè)輔助角色，睿智、豁達(dá)，給孩子信任，為孩子創(chuàng)造釋放才能的最大舞臺(tái)！　1. 爸爸，鼻子貼墻站五分鐘　2. 我的事情，我做主！　3. 一只梨代表的深情厚誼　4. 請(qǐng)投我一票！　5. 烏鴉喝到水的N種方法　6. 肖宇的確很優(yōu)秀　7. 爸爸害了我　8. 媽媽，暴力不能解決問(wèn)題！　9. 時(shí)間計(jì)劃表　10. QQ飛車和五子棋附　我成長(zhǎng)，我快樂(lè)（樂(lè)樂(lè)的10篇日記）　1. 奧巴馬傳　2. 讀《奧巴馬傳記》有感　3. 生日　4. 回來(lái)了　5. QQ飛車　6. 炫烈獅王S　7. 網(wǎng)上聊天的樂(lè)趣　8. 小狗點(diǎn)點(diǎn)　9. 我的航模飛機(jī)夢(mèng)想　10. 我想得到的旱冰鞋

章節(jié)摘錄

第五章　找對(duì)方法，學(xué)習(xí)外語(yǔ)很容易　　現(xiàn)有的教育體系培養(yǎng)的大多是“啞巴英語(yǔ)”，但父母還是把孩子往""火坑""里推，課堂不夠，課外還繼續(xù)“扼殺”?！　W(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是環(huán)境，要在情景和實(shí)際中學(xué)習(xí)，而非灌輸，不要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)。同時(shí)，一定要講究科學(xué)正確的方法，這樣才能少走彎路?！　∨d趣才是最好的老師，激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，他就會(huì)全力以赴?！　?．學(xué)習(xí)英語(yǔ)要趁早　　抓住孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，激發(fā)他的興趣，采用科學(xué)方法，學(xué)好英語(yǔ)就不難?！　〖议L(zhǎng)是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的引路人，不僅要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，也要?jiǎng)?chuàng)造條件，自己不會(huì)，可以請(qǐng)到“高科技”老師。　　在孩子的教育上，除了習(xí)慣、品格、立志等非智力因素的開(kāi)發(fā)，我們還特別重視孩子智力因素的開(kāi)發(fā)。在智力因素開(kāi)發(fā)方面，我首先想到的就是要孩子把英語(yǔ)學(xué)好。　　為什么？　　其一，那時(shí)中國(guó)剛剛加入WTO，全國(guó)掀起一股英語(yǔ)熱，大人小孩都學(xué)英語(yǔ)，各種英語(yǔ)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班層出不窮；其二，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，這些小學(xué)的課程，我自己基本都能輔導(dǎo)，造個(gè)句，組個(gè)詞，說(shuō)個(gè)近、反義詞，都沒(méi)什么問(wèn)題，而英語(yǔ)，我和丈夫都不會(huì)，沒(méi)有辦法輔導(dǎo)，所以只好提前讓孩子學(xué)英語(yǔ)，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。　　當(dāng)然，我這樣做也有功利性的考慮。你想呀，高考英語(yǔ)一門分值是150分，理科的物理和化學(xué)加起來(lái)才150分；如果孩子將來(lái)學(xué)文科，歷史和地理合起來(lái)也才150分，不管孩子將來(lái)學(xué)理科也好，學(xué)文科也好，學(xué)好英語(yǔ)這一門頂兩門！即“英語(yǔ)=歷史+地理=物理+化學(xué)=150”，這買賣太合算了！再說(shuō)了，未來(lái)是“地球村”時(shí)代，信息化時(shí)代，科技發(fā)達(dá)了，英語(yǔ)的用途也越來(lái)越重要?！　￡P(guān)于樂(lè)樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，還有一件很有趣的事情。記得樂(lè)樂(lè)一歲多的時(shí)候，有一次他奶奶買了10元錢的雞蛋，準(zhǔn)備放到筐子里。當(dāng)時(shí)我抱著孩子正好出來(lái)，他奶奶手里拿一個(gè)雞蛋嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)字，這時(shí)我懷抱里的樂(lè)樂(lè)開(kāi)口了:“egg，egg。”他奶奶激動(dòng)地大聲叫了出來(lái):“哎呀，我的娘呀，這孩子會(huì)數(shù)數(shù)了，快，再給婆數(shù)一個(gè)，1，2，3……”我說(shuō):“媽，樂(lè)樂(lè)剛才說(shuō)的是英語(yǔ)，egg，egg，這是雞蛋的英文名字，也就是英國(guó)人叫雞蛋的時(shí)候說(shuō)的。”“真的？哎呀，我的娘呀，這么小會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了？天啊，文曲星下凡了！”因?yàn)槟菚r(shí)我天天讓孩子聽(tīng)《快樂(lè)英語(yǔ)五分鐘》，所以知道孩子說(shuō)的是英語(yǔ)，其實(shí)樂(lè)樂(lè)一開(kāi)始英語(yǔ)就比漢語(yǔ)說(shuō)得好?！　∫话銇?lái)說(shuō)，3歲左右是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，一定要把握好，孩子的語(yǔ)言天賦這個(gè)時(shí)候最容易開(kāi)發(fā)出來(lái)。然而好多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候并沒(méi)有注意，這就是孩子到了初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較吃力的一個(gè)原因。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)：　　小孩子出生后9個(gè)月至1歲是分辨多少、大小的開(kāi)始?！　? ～ 3歲是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的第一個(gè)高峰，也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年齡。　　2歲半 ～ 3歲半是教孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該讓孩子形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和遵守作息制度的習(xí)慣。　　4歲以前是形象視覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵年齡。　　4 ～ 5歲是開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期?！　?歲左右是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵年齡，也是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的第二個(gè)高峰。　　5 ～ 6歲是掌握語(yǔ)言詞匯能力的關(guān)鍵時(shí)期?！　　　】梢钥闯?，3～6歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，如果抓住了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期學(xué)習(xí)外語(yǔ)，那效果將是6歲以后的3～4倍，這樣等到孩子上中學(xué)就會(huì)省力很多?！　≌莆樟诉@些嬰幼兒發(fā)育的基本規(guī)律，家長(zhǎng)一定要高度重視孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段，及時(shí)把握。從孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的角度來(lái)講，上學(xué)的時(shí)候，所有的考試都離不開(kāi)英語(yǔ)，而且都占重頭。從中考、高考到考研、考博，即使職稱考試，英語(yǔ)也是重中之重。找工作更是如此，英語(yǔ)好的人最吃香，要進(jìn)好單位，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)是基礎(chǔ)。其實(shí)這些情況家長(zhǎng)都知道，但是很多家長(zhǎng)沒(méi)有從根本上給予重視，沒(méi)有把握好機(jī)會(huì)。為什么好多學(xué)生就英語(yǔ)差而其他功課都特別優(yōu)秀呢？就是因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的初級(jí)階段對(duì)英語(yǔ)的重視程度不夠，沒(méi)有從孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的高度來(lái)規(guī)劃。　　我有一個(gè)學(xué)生，因家長(zhǎng)和英語(yǔ)老師有點(diǎn)小矛盾，怕孩子的英語(yǔ)學(xué)不好，就整天讓孩子背單詞。她自己不會(huì)英語(yǔ)，就讓孩子把英語(yǔ)單詞默寫(xiě)下來(lái)，然后讓孩子打開(kāi)點(diǎn)讀機(jī)，指著課文跟上讀，反復(fù)地讀、練，既標(biāo)準(zhǔn)，又純正，在讀書(shū)中就把英語(yǔ)學(xué)好了。那個(gè)學(xué)生在練習(xí)之前，期中考試英語(yǔ)只考了34分，經(jīng)過(guò)練習(xí)后，期末考試考了97分?！　】梢?jiàn)，讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，并一定要家長(zhǎng)自己會(huì)英語(yǔ)。在家長(zhǎng)不會(huì)英語(yǔ)，又請(qǐng)不到老師的情況下，完全可以依靠高科技，一些視聽(tīng)英語(yǔ)教材和工具可以幫上大忙！所以，只要想做，就一定能做到，就看家長(zhǎng)和孩子有沒(méi)有信心了！　　　　　　　　2．是“皮兒”還是“派兒”　　　　學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)，一定要用正規(guī)科學(xué)的英語(yǔ)教材，一開(kāi)始要學(xué)準(zhǔn)，錯(cuò)了以后很難改。　　家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不可貪圖快和多，要慢慢積累，厚積薄發(fā)，就會(huì)有喜人的成績(jī)?！　　　　　∥医o樂(lè)樂(lè)買的第一套電子音像制品是《天線寶寶》。有一段時(shí)間，中央電視臺(tái)少兒頻道每晚8點(diǎn)5分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播，我們?nèi)颐刻炫銟?lè)樂(lè)一起看《天線寶寶》，把這作為一件大事，大人們無(wú)論做什么，每天到了這個(gè)點(diǎn)必須陪樂(lè)樂(lè)看《天線寶寶》。這部動(dòng)畫(huà)片的確很好看，特別是樂(lè)樂(lè)最愛(ài)看。每天吃過(guò)飯是我們最快樂(lè)的時(shí)間，其實(shí)伴隨著孩子的成長(zhǎng)，也給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。后來(lái)動(dòng)畫(huà)片播完后，我就給樂(lè)樂(lè)買了一套《天線寶寶》，剛開(kāi)始，顏色很好，和電視節(jié)目播的一樣，可過(guò)了一段時(shí)間，畫(huà)面的顏色就變淡了許多，孩子也不愛(ài)看了?！　『髞?lái)，我買了第二套VCD ——《英語(yǔ)小天才》。因?yàn)楹⒆映錾院?，?dāng)時(shí)是2002年，文具店有各種英語(yǔ)磁帶和碟，這些碟的英語(yǔ)發(fā)音對(duì)不對(duì)，我不知道，我不懂英語(yǔ)，但大家都在買，很是流行。我想這么流行，應(yīng)該是很好的，于是我就買回家放給樂(lè)樂(lè)聽(tīng)、看。后來(lái)我在整理單詞的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)單詞和別人說(shuō)的不一樣：梨“pear”，這張碟上讀的是“派兒”，可是我原來(lái)買的《快樂(lè)英語(yǔ)》中讀的是“皮兒”，還有熊貓“Panda”，這張碟上讀的是“噴大”，而《快樂(lè)英語(yǔ)》中讀的是“盼大”。所以，我覺(jué)得是街上買的碟出了問(wèn)題，可能買上了假冒偽劣產(chǎn)品，我把和英語(yǔ)磁帶上讀音不一樣的碟趕緊找出來(lái)，去問(wèn)英語(yǔ)老師，才知道碟是盜版的。于是我把家中的盜版碟全都扔了，重新買質(zhì)量好的，如《幼兒托?！?、《新版英語(yǔ)小天才》。后來(lái)，給孩子買這種用于學(xué)習(xí)的音像制品我一定要到正規(guī)的大書(shū)店去買，好東西不會(huì)讓孩子走彎路，盡管貴點(diǎn)?！　≡趯W(xué)習(xí)上，起步階段很重要，一旦學(xué)錯(cuò)了，孩子大腦中接收了錯(cuò)誤的信息，那么這就是從負(fù)數(shù)開(kāi)始。不會(huì)沒(méi)有關(guān)系，但是錯(cuò)了，就麻煩大了?！　『髞?lái)，我還從網(wǎng)上為樂(lè)樂(lè)購(gòu)買了一套《洪恩巴迪節(jié)拍英語(yǔ)》，這是我為孩子郵購(gòu)的第一套學(xué)習(xí)英語(yǔ)的音像制品。當(dāng)時(shí)我之所以選這套產(chǎn)品，主要是沖著清華大學(xué)出版社這塊牌子，我想中國(guó)最高學(xué)府清華大學(xué)發(fā)行的音像產(chǎn)品品質(zhì)應(yīng)當(dāng)不會(huì)差。接下來(lái)，我就用各種方法引導(dǎo)、培養(yǎng)樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，他很快就背下了那六本書(shū)的60課。因?yàn)檫@套碟帶著書(shū)，書(shū)上的卡通人物造型非?？蓯?ài)，有動(dòng)畫(huà)片，發(fā)音就是美國(guó)人的，所以不用怕是盜版碟而擔(dān)心發(fā)音不對(duì)。一分價(jià)錢一分貨，看來(lái)真是一點(diǎn)不假?！　　逗槎靼偷瞎?jié)拍英語(yǔ)》這套碟學(xué)完以后，我嘗到了洪恩軟件的甜頭，2004年11月，我又為樂(lè)樂(lè)買了第二套電子音像產(chǎn)品《洪恩GO GO》。這一套是美語(yǔ)版的，來(lái)自真正的英語(yǔ)國(guó)度的產(chǎn)品，風(fēng)靡全球50個(gè)國(guó)家，絕對(duì)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，純正的發(fā)音，精美的動(dòng)畫(huà)和獨(dú)創(chuàng)的說(shuō)唱形式，使孩子在啟蒙學(xué)習(xí)里領(lǐng)悟到了英語(yǔ)的真諦；全新的教學(xué)模式——隱藏語(yǔ)法教學(xué)，完全突破了從ABC開(kāi)始的傳統(tǒng)教學(xué)方法，是世界最著名的教育集團(tuán)英國(guó)朗文公司（LONGMAN）的經(jīng)典之作。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程由動(dòng)畫(huà)片構(gòu)成，能讓孩子完全在“自主式、無(wú)意識(shí)、強(qiáng)吸力”的情況下掌握英語(yǔ)，這真是孩子初學(xué)英語(yǔ)的好教材，樂(lè)樂(lè)特別喜歡這套英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)品。這套書(shū)有10本共39課，樂(lè)樂(lè)全背誦了下來(lái)。我從不強(qiáng)迫孩子去背誦，只是孩子聽(tīng)得多了，他自然而然地就能背出來(lái)。我的任務(wù)只是給孩子反復(fù)放VCD。不過(guò)有時(shí)為了提高樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性，我和丈夫也參與了進(jìn)來(lái)，就這樣，樂(lè)樂(lè)一課一課地把39課全背了下來(lái)，單詞量慢慢上來(lái)了。這時(shí)候剛好電視上天天播放《洪恩GO GO 學(xué)英語(yǔ)》、《洪恩巴迪節(jié)拍英語(yǔ)》，他可以跟著學(xué)。因?yàn)槎际鞘煜さ臇|西，樂(lè)樂(lè)讀的時(shí)候還常常背到電視播放的前面，他那個(gè)興奮勁啊！　　接著，我還買了《小烏龜學(xué)美語(yǔ)》、《三只小豬學(xué)英語(yǔ)》、《三L看聽(tīng)學(xué)英語(yǔ)》，無(wú)論是在碟的質(zhì)量上，還是在配套教材上，質(zhì)量可以說(shuō)都是很過(guò)關(guān)的。從此以后，我再也不用為“皮兒”還是“派兒”的事四處找老師問(wèn)了。　　要讓孩子學(xué)習(xí)好，家長(zhǎng)首先要為孩子選好電子音像產(chǎn)品，給孩子選學(xué)習(xí)材料要選正規(guī)出版社出版的，特別是語(yǔ)言方面的，一定要發(fā)音正確。我給樂(lè)樂(lè)選的英語(yǔ)讀物一般都是外研社的，家長(zhǎng)不會(huì)、不懂沒(méi)有關(guān)系，但是一定要給孩子在學(xué)習(xí)上提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的學(xué)習(xí)要盡到家長(zhǎng)的責(zé)任。如果當(dāng)初不認(rèn)真聽(tīng)碟的發(fā)音，不整理單詞，那么我也不知道那是假冒偽劣的產(chǎn)品?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想，假如當(dāng)初一直用盜版光碟，孩子一口的錯(cuò)誤讀音，那后果真是不堪設(shè)想！所以，作為家長(zhǎng)一定要幫助孩子糾正錯(cuò)誤，然后再學(xué)新的知識(shí)，否則彎路就走大了！　　　　　　　　3．屁哥　≠　　pig　　　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言，父母和老師教孩子，要用正確的、科學(xué)的方法，千萬(wàn)別誤導(dǎo)孩子。一旦誤導(dǎo)，就很難改，還不如不學(xué)。　　　　　　因?yàn)槲覀兡菚r(shí)流行學(xué)俄語(yǔ)，我沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，連英語(yǔ)的26個(gè)字母都不會(huì)讀，總是按漢語(yǔ)拼音的讀法來(lái)讀。丈夫初三畢業(yè)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)得特別好，就是英語(yǔ)差，中考才考9分。英語(yǔ)這種水平的父母，怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)呢？我的方法就是讓孩子聽(tīng)英語(yǔ)碟和磁帶?？赡苡屑议L(zhǎng)會(huì)問(wèn)，那你不知道正確的讀音怎么辦？孩子讀錯(cuò)了怎么辦？孩子背到哪個(gè)地方，你不知道，怎么提醒孩子？孩子怎么會(huì)有興趣？家長(zhǎng)必須把這些問(wèn)題解決了，才能對(duì)孩子繼續(xù)進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)，才能培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣！那么你作為沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)的家長(zhǎng)怎么辦呢？ 　　對(duì)此，我只有一個(gè)對(duì)策，那就是跟孩子一起學(xué)?！　∥液驼煞蛳?，沒(méi)有人監(jiān)督、糾錯(cuò)，孩子第一次錯(cuò)了，那么他就會(huì)永遠(yuǎn)一直錯(cuò)下去，與其讓孩子錯(cuò)下去，還不如不要讓孩子學(xué)習(xí)，何必再進(jìn)行早期教育、智力開(kāi)發(fā)，這不是“瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)油”嗎？要學(xué)，就必須知道孩子聽(tīng)完碟和磁帶他說(shuō)得對(duì)不對(duì)，不對(duì)，必須立即改正。從此，我就開(kāi)始和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，至少以后不至于讓孩子糊弄我。　　曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，對(duì)我影響很大。我有一個(gè)學(xué)生，是個(gè)很乖巧的女孩子，長(zhǎng)得很漂亮，文文靜靜的，媽媽一天到晚都忙于做生意，沒(méi)有時(shí)間管孩子，不過(guò)對(duì)孩子學(xué)習(xí)抓得還是比較緊，給孩子請(qǐng)了一個(gè)會(huì)英語(yǔ)的老師教，爸爸是鐵路職工，在一個(gè)小站上當(dāng)養(yǎng)路工。有一次孩子想出去玩，爸爸說(shuō)，你把老師教的英語(yǔ)單詞讀幾遍背下一課，就可以出去玩了。孩子一聽(tīng)，就開(kāi)始讀呀、背呀，很是認(rèn)真?！　∵^(guò)了一會(huì)兒，爸爸問(wèn):“‘早上’英語(yǔ)怎么說(shuō)？”　　“三塊肉喂你媽吃。”　　“下午呢？”　　“四塊肉喂你爹吃?！蓖暾f(shuō)，孩子就出去玩了?！　『髞?lái)有一次，這個(gè)孩子的爸爸與單位同事說(shuō)起自己孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的事:“孩子就要家長(zhǎng)盯著學(xué)，不然他糊弄家長(zhǎng)，我家姑娘就是我下班回去盯著她學(xué)的，比如單詞，讓她背，早上，‘三塊肉喂你媽吃’，下午，‘四塊肉喂你爹吃’?！薄　‘?dāng)時(shí)工區(qū)的同事一聽(tīng)就哄堂大笑了起來(lái)。他問(wèn):“笑什么？”同事告訴他說(shuō):“老李呀老李，您這么大歲數(shù)，還是讓姑娘給糊弄了，早上的英語(yǔ)就不是‘三塊肉喂你媽吃’，下午也不是什么‘四塊肉喂你爹吃’。早上是morning，下午是afternoon，早上好是good morning，下午好是good afternoon！老李呀老李，下了班回去好好學(xué)英語(yǔ)去！”　　女孩的爸爸惱羞成怒，到了休班這天回家，進(jìn)門就打姑娘，孩子都不知道怎么回事?！皢挝话嘟M的人都嘲笑我，說(shuō)下午的英語(yǔ)單詞是咕嚕什么擰，你可好，說(shuō)是什么‘三塊肉喂你媽吃’，‘四塊肉喂你爹吃’，你背單詞時(shí)我還納悶兒，這老師教的英語(yǔ)怎么全是拿幾塊肉給爹吃、媽吃，什么老師，原來(lái)是你在糊弄我們！”后來(lái)孩子才說(shuō)是她沒(méi)有記住?！　∵@就是父母監(jiān)督不到位的典型案例。孩子小，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性不容易，作為家長(zhǎng)怎么監(jiān)督？為了不讓孩子糊弄我，我首先在樂(lè)樂(lè)聽(tīng)碟或磁帶時(shí)，把手頭的家務(wù)活放一放，也跟著聽(tīng)。聽(tīng)完碟，我就把這一盤碟上所說(shuō)到的單詞漢語(yǔ)全寫(xiě)出來(lái)。碟上出現(xiàn)單詞，我就把VCD暫停，用筆把單詞全部抄下來(lái)，然后用電腦整理打印出來(lái)。再聽(tīng)的時(shí)候，我用漢語(yǔ)和拼音相結(jié)合的最原始、最土的方法在書(shū)上標(biāo)出來(lái)，比如，“蘋果，apple”我就標(biāo)成“挨泡”；“香蕉，banana ”標(biāo)成“布拿ne”；“橙子，orange”標(biāo)成“o容嗯zhi”；“桃子，peach”標(biāo)成“皮吃，桃子連皮吃”；“西瓜，watermelon”標(biāo)成“我特賣楞”；“草莓，strawberry”標(biāo)成“斯zhao布ru”；“葡萄，grape”標(biāo)成“哥銳pu”……不過(guò)，我不讀，我只是用這種方法記音，然后聽(tīng)孩子說(shuō)，他一讀，我大概就知道這個(gè)單詞的發(fā)音。這種方法得到的讀音雖然不是非常準(zhǔn)確，但是我至少大概知道這個(gè)單詞的發(fā)音是這樣的，而不是那樣的。有利于督促檢查孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)掌握情況，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，可以再學(xué)、再聽(tīng)，但是堅(jiān)決不能讓孩子養(yǎng)成從小學(xué)習(xí)不踏實(shí)的壞習(xí)慣，這也是樂(lè)樂(lè)這么多年學(xué)習(xí)英語(yǔ)特別認(rèn)真踏實(shí)的原因，他知道他的媽媽在學(xué)習(xí)上是一個(gè)非常認(rèn)真的人，容不得半點(diǎn)馬虎！　　樂(lè)樂(lè)3歲前我一直都是用這種方法，但他慢慢長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)字了，我就不能用這種方法了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟是一門外語(yǔ)，在開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要規(guī)范，不能養(yǎng)成標(biāo)漢字和拼音的方法，不然孩子永遠(yuǎn)不會(huì)用心去記單詞。有一次，我妹妹的孩子來(lái)家里，他上四年級(jí)，在背單詞的時(shí)候，我一看他的書(shū)上寫(xiě)滿了漢字，比如:“豬pig，屁哥”；“姐妹sister，cs特兒”；“兄弟brother，不ruaz”；“狗dog，多哥”；“鴨子duck，打克”；“老虎tiger，抬哥兒”…… 這和我?guī)啄昵皩W(xué)英語(yǔ)的方法一樣，用這樣的學(xué)習(xí)方法英語(yǔ)學(xué)得肯定不好。我問(wèn)妹妹，果然她孩子的英語(yǔ)很不好。我對(duì)妹妹的孩子說(shuō):“你的發(fā)音可能不對(duì)，讓樂(lè)樂(lè)教你一下，糾正一下，不然以后改不過(guò)來(lái)了?！彼褧?shū)給樂(lè)樂(lè)，孩子剛翻開(kāi)書(shū)，看到“pig”下面標(biāo)著“屁哥”兩個(gè)漢字，一下笑了起來(lái):“媽媽，快看，哥哥的書(shū)上寫(xiě)得什么，屁哥，太好笑了！”到現(xiàn)在，誰(shuí)的英語(yǔ)說(shuō)得不好，我們開(kāi)玩笑說(shuō)，那是“屁哥”的水平，“屁哥”也就成了我們?nèi)业男Ρ??！　∶妹玫暮⒆由纤哪昙?jí)，樂(lè)樂(lè)剛好4歲，我忽然覺(jué)得樂(lè)樂(lè)的英語(yǔ)書(shū)再不能標(biāo)漢字和拼音了，這樣對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)不但沒(méi)有一點(diǎn)好處，反而會(huì)制約孩子的發(fā)展。另外，還有一次樂(lè)樂(lè)看到《洪恩GO GO》英語(yǔ)書(shū)上標(biāo)得不倫不類的發(fā)音時(shí)，他就說(shuō):“媽媽，您寫(xiě)得不對(duì)！”雖然他只說(shuō)了一句，不過(guò)那時(shí)他早已經(jīng)把那些書(shū)背會(huì)了，于是我從那以后再也沒(méi)有用土辦法標(biāo)過(guò)，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)認(rèn)了好多字了。　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)一開(kāi)始就要正規(guī)，不要用亂七八糟的方法，尤其是那種自作聰明用漢字標(biāo)發(fā)音的辦法。其實(shí)這種土辦法對(duì)家長(zhǎng)是比較適合，因?yàn)榧议L(zhǎng)不考試，不去和外國(guó)人對(duì)話，而孩子就不同了，他一旦發(fā)音不正確，以后改起來(lái)就會(huì)很困難。學(xué)就要學(xué)正確的，發(fā)音都不對(duì)，不要說(shuō)和別人對(duì)話，只怕是考試都過(guò)不了關(guān)！所以，“屁哥≠pig”，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，一定要規(guī)范、純正，說(shuō)得又準(zhǔn)確又流利，就不用再為“中國(guó)式的英語(yǔ)”而尷尬了?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
這是一本能給人信心和力量的書(shū)。從中我們可以看到，美好的教育總是樸素和簡(jiǎn)單的。澤川是個(gè)優(yōu)秀的孩子，他的媽媽趙菊英是個(gè)好媽媽。如果你也想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，請(qǐng)讀讀這本書(shū)吧。 ——《好媽媽勝過(guò)好老師》作者 尹建莉 父母教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育方法的提高，是孩子成功的起點(diǎn)。每個(gè)孩子都是天才，抓住最佳潛能期，相信你也能創(chuàng)造奇跡。 ——美迪教育集團(tuán)總裁 丁繼忠 親愛(ài)的澤川，你一定要努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)好孩子，這樣在未來(lái)的某一天，你將會(huì)實(shí)現(xiàn)理想——成為一位偉大的總統(tǒng)?，F(xiàn)在你需要做一個(gè)好志愿者，因?yàn)檫@會(huì)給更多人帶來(lái)快樂(lè)！ ——好萊塢著名導(dǎo)演、制片人，美國(guó)蒙納瑞克斯公司總裁 克里斯蒂·里比 趙菊英老師是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子熱愛(ài)語(yǔ)言的天賦與興趣。孩子立志做中國(guó)的奧巴馬，我們?cè)篙o佐孩子把夢(mèng)想落實(shí)到每一天！早做人生規(guī)劃，人人做最優(yōu)秀的自己！世界永遠(yuǎn)屬于有人生目標(biāo)并為之奮斗的人！ ——大連創(chuàng)意人力資源顧問(wèn)有限公司首席人生規(guī)劃師 董麗萍 在孩子的成長(zhǎng)中，父母的指引起著至關(guān)重要的作用。期待孩子成為天才，應(yīng)該成為每一個(gè)父母的愿望；拒絕孩子成為天才，會(huì)成為父母和孩子終生的遺憾！杜趙澤川，因?yàn)橛泻軔?ài)他而且懂得家庭教育之道的父母，所以，才成就了今天的“小天才”！愿天下父母都學(xué)一點(diǎn)家庭教育的新觀念，讓更多的孩子能夠有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)得更好一些。 ——南海網(wǎng)家長(zhǎng)學(xué)校首席版主 美夢(mèng)


編輯推薦
《天才是教出來(lái)的》編輯推薦：一個(gè)父母都不懂外語(yǔ)的普通家庭卻出了一個(gè)能熟練應(yīng)用英、法、西班牙等語(yǔ)的“天才神童”？！一個(gè)7歲的小學(xué)生同時(shí)接到來(lái)自英、法、西班牙等6個(gè)國(guó)家全額贊助留學(xué)邀請(qǐng)函？！好萊塢著名導(dǎo)演克里斯蒂?里比居然邀請(qǐng)他拍攝專題片？！為何這個(gè)孩子能獲得這樣的成就？——一種接近零成本的天才寶貝培養(yǎng)計(jì)劃！中國(guó)一流教育專家、暢銷書(shū)作家：尹建莉、蔡蔚、和云峰、屈開(kāi)傾情推薦《天才是教出來(lái)的》以最受爭(zhēng)議的“天才”教育方式，質(zhì)疑中國(guó)教育的幾大敗筆。


名人推薦
這是一本能給人信心和力量的書(shū)。從中我們可以看到，美好的教育總是樸素和簡(jiǎn)單的。澤川是個(gè)優(yōu)秀的孩子，他的媽媽趙菊英是個(gè)好媽媽。如果你也想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，請(qǐng)讀讀這本書(shū)吧。 ——《好媽媽勝過(guò)好老師》作者 尹建莉 　　父母教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育方法的提高，是孩子成功的起點(diǎn)。每個(gè)孩子都是天才，抓住最佳潛能期，相信你也能創(chuàng)造奇跡。 ——美迪教育集團(tuán)總裁 丁繼忠 　　親愛(ài)的澤川，你一定要努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)好孩子，這樣在未來(lái)的某一天，你將會(huì)實(shí)現(xiàn)理想——成為一位偉大的總統(tǒng)?，F(xiàn)在你需要做一個(gè)好志愿者，因?yàn)檫@會(huì)給更多人帶來(lái)快樂(lè)！ ——好萊塢著名導(dǎo)演、制片人，美國(guó)蒙納瑞克斯公司總裁 克里斯蒂·里比 　　趙菊英老師是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子熱愛(ài)語(yǔ)言的天賦與興趣。孩子立志做中國(guó)的奧巴馬，我們?cè)篙o佐孩子把夢(mèng)想落實(shí)到每一天！早做人生規(guī)劃，人人做最優(yōu)秀的自己！世界永遠(yuǎn)屬于有人生目標(biāo)并為之奮斗的人！ 　　——大連創(chuàng)意人力資源顧問(wèn)有限公司首席人生規(guī)劃師 董麗萍 　　在孩子的成長(zhǎng)中，父母的指引起著至關(guān)重要的作用。期待孩子成為天才，應(yīng)該成為每一個(gè)父母的愿望；拒絕孩子成為天才，會(huì)成為父母和孩子終生的遺憾！杜趙澤川，因?yàn)橛泻軔?ài)他而且懂得家庭教育之道的父母，所以，才成就了今天的“小天才”！愿天下父母都學(xué)一點(diǎn)家庭教育的新觀念，讓更多的孩子能夠有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)得更好一些。 ——南海網(wǎng)家長(zhǎng)學(xué)校首席版主 美夢(mèng)




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