中學(xué)生優(yōu)秀作文四庫金典

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章節(jié)摘錄

　　麥穗熟了總會收割，藤蔓長了總會扯斷，伊人老了也總會被遺忘。人的性格是需要摩挲的，結(jié)果被拭去腐朽，被撕去犄角，被磨平棱角?；蛟S人怕的不是勾心斗角，也不是寂寞難耐，怕的只是那一世滄桑的巨變，以及人的伊始與終結(jié)兩個截然不同的畫面?！　∥覀兒ε伦?，因為我們習(xí)慣守著司空見慣的場面，守著恍惚幽漫的細(xì)枝末節(jié)?！　垚哿嵊靡簧鷮懥艘粋€時代，她讓我們別與時光抗衡，也許這不算低眉順眼的屈服，這是順其自然的清醒，不要以為憑自己的力量就可以改變一切，這種空茫的理想被愛玲的筆尖擊得粉碎。也許，有人說愛玲只是在寫自己，其實她將眼眸里有限的世界無止境放大，直到讓讀者看到斜暉脈脈的凄涼和物是人非的諷刺，以痛攻痛。而愛玲只是民國的一段浮影，所有她寫的文字和寫她的文字都在荒敗中湮滅，剩下的感嘆號在慨嘆一生的壯麗，尤其是壯麗下的闊綽，闊綽下的無可奈何。她用生命來鏤刻，在雕琢?xí)r刻意地詞不達(dá)意，以空靈的姿態(tài)衍生和消融。愛玲靜坐于文字的斷橋，在余光的闡述中走向暮年，慨嘆韶華。她不曾抱怨，也不曾后悔，她以泥土的姿態(tài)歸于原始，將情愛、浮華和敗落糅雜，靜靜地“玲”落成泥——泥上無塵，它還要講述一個又一個三十年無法完結(jié)的故事。

編輯推薦

　　我們相信學(xué)習(xí)金典的力量，于黑暗中給予光明，于迷茫時指出方向。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作信仰來經(jīng)營時，持續(xù)的提升就成了我們的理念。我們不認(rèn)為作出金典就意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，正相反，我們把它看成一切才剛開始。所以，我們定義自己，是你的學(xué)習(xí)伙伴。在路上，攜手同行。

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