快樂表達小天才

前言

　　千萬里，我追尋著你——從無聲無息的1993年到雷聲震天的2008年，一晃十五年過去了，小人物依然沒有成為大人物，小老師還在教著小學(xué)生。所幸的是，快樂作文并沒有銷聲匿跡，它還活著，盡管似乎一直長不大，但它在不斷生長著?！　∥乙策€在教著作文，教著閱讀，教著口才，在我的眼里也許這世界上只有兩種人，一種是寫作文的，一種是不寫作文的，除此之外，其他的人和事我就不清楚了。于是就有了從全國第一作文暢銷書《從此不怕寫作文》到榜暢銷書《培養(yǎng)天才的第一法——教會孩子閱讀》，再到華師大出版社出版《教會孩子口才》和這本《快樂表達小天才》的誕生。如同英語教學(xué)專注于看、聽、學(xué)的3L訓(xùn)練，我們母語的作文、閱讀、口才就是一體的大語文。功夫在詩外，為了把作文教好，我一直也在探尋著如何把閱讀和口才教好的方法。由于幾乎每天都在與它們打交道，堅持一線教學(xué)，很多教學(xué)技巧也運用自如起來，并且逐步形成自己一整套的理論體例和系統(tǒng)教程，而且能夠隨著快樂作文在全國各地和海外華人世界普遍推廣，通過我的巡回演講和培訓(xùn)各地教師，這套教程已經(jīng)悄然在很多地方傳播開來。　　我的口才教學(xué)應(yīng)該和我的作文、閱讀教學(xué)同樣快樂，因為它們都是快樂教育理念的產(chǎn)物，主要內(nèi)容一定還是游戲加故事加訓(xùn)練，生產(chǎn)流程當(dāng)然還是老工藝——導(dǎo)人情境、激發(fā)興趣、自我拓展、訓(xùn)練成型。教是為了不教，所以要設(shè)法將教藏在不教的背后，簡單說，大道理和各類技巧對孩子是沒有什么大用處的，好課應(yīng)該不像課，游戲加故事的課堂才是孩子們學(xué)習(xí)的天堂。

內(nèi)容概要

　　儲晉快樂語文新體驗系列之《快樂表達小天才》是集“儲晉快樂作文教學(xué)法”最具代表性內(nèi)容的精華之作，它緊密結(jié)合新課標，打破功能，不分年級，一改國內(nèi)幾十年作文教學(xué)的舊套路，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維、觀察、體驗、表達等能力，讓每個學(xué)生都能在課堂上出現(xiàn)奇跡，讓原來羞于言辭的孩子找到適合自己的表達方法，是青少年口才培養(yǎng)的絕佳書籍！

作者簡介

　　儲晉，江蘇省民盟成員、南京市作家協(xié)會會員、葉圣陶研究會會員、中國寫作學(xué)會青少年寫作研究會會員、河北教育出版社《快樂作文》雜志主持名師、《少年素質(zhì)教育報》顧問，南京市青少年素質(zhì)教育學(xué)校校長，儲晉快樂作文教學(xué)法創(chuàng)立人，連續(xù)多年被評為南京市先進教育工作者?！　x在全國掀起了“快樂旋風(fēng)”，每一場演講都是座無虛席，每一次演說的現(xiàn)場都充盈著歡樂的笑聲；同時他在各地創(chuàng)辦的快樂作文教學(xué)實驗基地，大大促進了各地的作文教學(xué)。

書籍目錄

　　前言　　我是這樣教口才的儲晉　　我是怎么教閱讀的儲晉　　我是怎么教作文的儲晉　　　　快樂口才小課堂　　第一講 小小交易會　　第二講 找朋友　　第三講 一塊錢的用處　　第四講 當(dāng)一回小導(dǎo)游　　第五講 悠悠球大賽　　第六講 我來說天氣　　第七講 找優(yōu)點和找缺點　　第八講 告別珍珠奶茶　　第九講 六一兒童節(jié)的“快樂購”　　　　快樂讀寫新教案　　教案一：孩子快抓緊媽媽的手　　教案二：一棵大樹　　教案三：媽媽我不是最弱小的　　教案四：參觀人民大會堂　　教案五：光和影的游戲　　教案六：索溪峪的“野”　　教案七：我的母親獨一無二　　教案八：鞋匠的兒子　　教案九：碧螺春　　　　快樂閱讀訓(xùn)練營　　被人相信是一種幸?！　?yīng)運而生的“軟廣告”　　生命的禮物　　生之喜悅　　窗　　不可忽視的土壤污染　　“能吞能吐”的森林　　螞蟻的本領(lǐng)　　青銅器　　孩子施舍的天堂　　啟示　　多與失意者交流　　秋葉的思念　　成功是一種感受　　鎖匠的徒弟　　低頭與昂頭　　生命　　敬重卑微

章節(jié)摘錄

　　快樂口才小課堂　　第一講　小小交易會　　同學(xué)們好，今天我們不上課了，開個交易會，你們跟老師做個交易好嗎？　　大家看，在我的講臺上放著好多東西，它們都是老師從家里翻箱倒柜找出來的，有一支豎笛，那是我兒子上小學(xué)用過的；幾套中外郵票，那可是我的珍藏；有幾個大小娃娃，也不知道是誰的，里面只有一個奧運會“福娃”，是我剛買的；還有一塊電子手表和一架傻瓜照相機，都是我用過的，現(xiàn)在淘汰了，但還能用，等等……　　大家在《讀者》上看過別針換別墅的故事嗎？知道的請舉手。選一個同學(xué)講一講。那么，模仿那位美國青年，同學(xué)們也跟老師做個交易好嗎？　　老師帶來了這些東西，你們來上課，沒有準備什么東西，該怎么換呢？別急，大家只需要將自己或者家里的東西口頭說說，就可以跟老師交易了。包同學(xué)說，要用爸爸收藏來的一塊徽州硯臺換老師的一張朝鮮郵票；薛同學(xué)說要用爸爸的手機換老師兒子的豎笛；金同學(xué)說要用自己在海南旅游帶回的貝殼換老師的電子表……大家都按老師的要求，描述了他們要交換的物品，我都給予表揚，也都表示要考慮考慮是否換給他們，在此之前，還是讓我們討論一下，于是大家七嘴八舌議論開來。順便我也講一下我個人理解掌握的交易規(guī)則：一是不做賠本的買賣，要學(xué)電視劇《亮劍》中的主角李云龍，打個勝仗回來，就是賺了老師的；二是公平交易，童叟無欺，就是做人要厚道，不要賺得太狠，要等價交換；三是要考慮好自己的需求和對方的要求，盡量靠談判而不是靠強權(quán)，達成愉快的交易，讓雙方都從中受益。　　　……　　　　　　　　　　

編輯推薦

　　《快樂表達小天才》緊密結(jié)合新課標，經(jīng)典原創(chuàng)讀本，思維、觀察、體驗、表達，讓羞于言辭的孩子找到適合自己的表達方法，青少年口才培養(yǎng)的絕佳書籍，好的表達讓孩子更接近成功。

圖書封面

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