高中生課堂滿分作文

內(nèi)容概要

　　作文決定語文的半壁江山，而滿分作文是成功作文的制高點。素材、技巧、立意決定作文的得失成敗，三者之最優(yōu)選擇和運用缺一不可!    滿分作文是由基礎(chǔ)分、發(fā)展分、課堂標準分、創(chuàng)新附加分、知識點量化分等得分點累計而成，但先聲奪人和出奇制勝是兩大作文成功的法寶，大處著眼、小處著手，文是滿分作文取勝的必備條件。將這成功“法寶”和“必備條件”以優(yōu)秀的范文和精心評點方式向讀者作一個完美的展示，這是本套“滿分作文”編纂的目的。    本套“滿分作文”叢書，按語文新課程標準設(shè)計，分考試、競賽、課堂三部分，而采循序漸進之程序，以小學(xué)、初中、高中為單元編撰。    內(nèi)容編撰中，以素材選題為框架，涵蓋各種文體，照顧命題作文、半命題作文、話題作文、給材料作文等題型，針對學(xué)生成長期的生理、心理特點及學(xué)習(xí)要求，進行選文的設(shè)定，內(nèi)含全國各地最新、最優(yōu)秀、最標準的范文，從選材、立意、結(jié)構(gòu)、語言、亮點提示與分析幾個方面給予切中肯綮的精心評點，為讀者揭示作文成功的秘訣，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作的能力，開拓其視野，拓展其思路，使知所取材，有針對性的借鑒和模仿，迅速提高寫作水平，并輕松地應(yīng)對課堂、考試和競賽的各項作文考量。

書籍目錄

記敘的文本表達　國慶見聞　爺爺　童年瑣憶　委屈　　我從來沒有這么快樂過　我好想永遠不和她分開　一把青春的火焰　最好的回報　八寶粥·友情　乞丐的帽子　那一次登山　那一年　剪發(fā)小記　　我的“教師生涯”　難忘一九九九　誤會　周末　青鳥的淚　母愛勝過一切　我愛你，父親　未知人生　傘下的故事　野孩子　一個“怪人”的故事　同一片天　朋友，你還好嗎？　我的童年　你在天堂還好嗎？　三棵樹的寓言　天堂清爽的風(fēng)　你可以嗎？　藏起母親的秘密　手　經(jīng)歷挫折　蛹的記憶　為了一個美好的約定　老師，請你記住我　答案是豐富多彩的描寫的文本表達　雨中登青城　老樹的淚　冬日的陽光　石像私語　祥林嫂的自白　項羽　夢　風(fēng)的印記　雨思　難忘初中　任是“無情”也動人　心跡　成長　我　我的早自習(xí)　北國初春　故鄉(xiāng)　昭君的選擇　秋天的色彩抒情的文本表達　孤獨的我，孤獨的生日　……議論的文本表達說明的文本表達附錄

章節(jié)摘錄

　　國慶見聞　　“今天是你的生日我的中國”，一首多么雄偉而又親切的歌曲再次在我的耳邊回響起來，使我感到無比興奮、無比驕傲?！　〗裉焓亲鎳赣H54歲的華誕，在此，我先向這位無私奉獻的母親道一聲：“您辛苦了！”　　金秋十月的今天，我們莆田城也披上了節(jié)日的盛裝，喜迎祖國生日的到來?！　∏宄浚?dāng)太陽冉冉升起的那一剎那，市人大前的廣場上，彩旗飛揚，熱氣球在微風(fēng)中跳著歡快的舞蹈：時而，前后晃動；時而，左右擺動。廣場上聚集了2000多人，在那兒等待那莊嚴的時刻。伴隨著《歌唱祖國》那優(yōu)美動人的旋律，解放軍雙手拿著鮮紅的五星紅旗，邁著矯健的步伐向旗桿走去。在莊嚴的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起。在那莊嚴的時刻，使我回想起曾經(jīng)所學(xué)過的課文《開國大典》中毛主席親手升起的第一面五星紅旗，以及當(dāng)時熱鬧的情景?！　鴳c的到來，打破了莆田城往日的寧靜。市區(qū)的中間有一條筆直寬敞而又潔凈的街道，從東通西，與橫貫東西的街－步行街連接成一條直線，成一個“一”字形。街道和公路兩旁聳立的樓房－商場、服裝店、水果店。商店門口裝著霓虹燈：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。五彩繽紛，令人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。街上和公路上的汽車在奔馳，像長江里的浪花一樣。步行街上，人山人海，各色各樣的人們來來往往、川流不息莆田的圖書城也不例外，在那兒有許多少年兒童在家長的帶領(lǐng)下靜靜的端坐在地毯上，聚精會神的看著圖書。那場面，倘若那時的我有照相機的話，一定會將這動人的場面照下來?！　∮H愛的朋友們，我們是21世紀祖國初升的太陽，是祖國大地上一顆耀眼的星辰，是祖國的希望，是民族的驕傲，為了祖國的明天會更好，我們更應(yīng)該努力奮斗，將來為祖國做出更大的貢獻?！　。M分理由）　　小作者從國慶見聞為題，通過國慶一日的場景描寫，表達了自己內(nèi)心的激動。

編輯推薦

　　《高中生課堂滿分作文》從寫人、記事、寫景、狀物、說明、議論以及給材料和話題型作文等方面，分門別類將全國最優(yōu)秀中小學(xué)生范文加以收集，并給予精彩點評，點評主要從審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面著手，意在給中小學(xué)生提供一個作文優(yōu)秀讀本，借以欣賞各類優(yōu)秀文章，積累更多優(yōu)秀素材，達到提高作文的審美能力，同時，從對范本的閱讀、分析，亦可開拓思維的廣度，增強其銳度，從而較快地解決《語文課程標準》要求規(guī)定時間內(nèi)限字作文難的問題。

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