假期銜接閱讀（初中7年級(jí)）

內(nèi)容概要

　　用感受的方式來(lái)讀書(shū)。　　閱讀是美妙的精神之旅。暑假則為我們同學(xué)盡享閱讀之樂(lè)在時(shí)間上提供了保障。不過(guò)平時(shí)我們常?？吹?，同學(xué)們用同樣的時(shí)間讀同樣的文本，各人理解的深度和獲得的啟迪卻有很大的差異。因而如何提高暑假閱讀的成效是一個(gè)擺在我們每個(gè)同學(xué)面前迫切需要解決的問(wèn)題。當(dāng)然,閱讀成效的高低與閱讀者的生活閱歷、理解能力等多種因素有關(guān)，但我覺(jué)得讀書(shū)時(shí)有沒(méi)有讓書(shū)中的文字真正地在自己的心中“過(guò)”上一遍則是其中的關(guān)鍵。

書(shū)籍目錄

親悄無(wú)價(jià)回憶永在把笑臉帶回家鄉(xiāng)下的母親永遠(yuǎn)的小女兒愛(ài)無(wú)俗物母愛(ài)父愛(ài)晝夜無(wú)眠媽媽，再吻我一次我想你們花樣年華哥空調(diào)小米的一生沒(méi)有用的事聽(tīng)課校長(zhǎng)的右手1971年的襲擊心靈雞湯讓心靈站立享受心安理得丑人的升華寧?kù)o以致遠(yuǎn)梅花幾度夢(mèng)里尋向前看，向后看時(shí)光多彩四季生命的足音春的感知寫(xiě)給秋天秋魂人坐秋天鳥(niǎo)鳴空秋韻秋頌關(guān)于冬天白馬湖之冬人物素描老師的寬容精神救助那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端我的老師長(zhǎng)衫老者掙第一筆錢(qián)楊剃頭體面的人動(dòng)物世界最后的鹿王高尚的狼性藏獒軍犬黑子拜謁高原情在高處雁蟲(chóng)子，爬吧獵鷹之死探幽攬勝美的香江夜江南古鎮(zhèn)鐘聲里的江南洱海一枝春騎鶴下?lián)P州小巷走進(jìn)西藏感受鳳凰詩(shī)一樣的江南思想碎片一把茶壺的價(jià)值回收你的希望窮人的蒲公英不要錯(cuò)過(guò)芳草給生命一分從容的平安放我下來(lái)種子的愿望月下獨(dú)酌話追求詩(shī)林?jǐn)X英采蓮曲也許白玉苦瓜——故宮博物院所藏地之子昭君出塞黃山松魚(yú)化石我常常享受一種孤獨(dú)……歡樂(lè)回答當(dāng)你老了爐中煤一一眷念祖國(guó)的情緒斷章親近自然大自然的啟示雨的四季雨絲　綠海聆聽(tīng)鳥(niǎo)音傾聽(tīng)滴水傾聽(tīng)天籟聆聽(tīng)森林坐石看云寓言人生巖石和大樹(shù)與白嘴鴉的對(duì)話獅子的女兒動(dòng)物母子對(duì)話錄貓狗換位獅子收養(yǎng)了羚羊人·牛·狗一只烏龜獸的宣言生靈奇特想象杜甫的聲明濫竽充數(shù)的美好結(jié)局唐僧開(kāi)店霸王別姬夜遇李清照誰(shuí)偷了曹操同學(xué)的手機(jī)美文在線演練答案與解析

圖書(shū)封面

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