新工筆文獻(xiàn)叢書·杭春暉

前言

　　經(jīng)過近一年的精心準(zhǔn)備，《新工筆文獻(xiàn)叢書》終于可以付梓出版了，心中頗感欣慰。猶記得，初見新工筆畫作時，被它那繁復(fù)的渲染、細(xì)膩的紋路和精心的構(gòu)圖所吸引，止不住驚艷之余，感覺到的是它背后深厚的文化體驗。爾后，時間飛逝，但對新工筆畫作的癡迷卻未減————分，反而愈加濃烈，并進(jìn)而于其精雕細(xì)琢的筆觸中，感知到畫家內(nèi)心關(guān)于青春、關(guān)于夢想、關(guān)于探索的文化理想。他們，是一群真誠的藝術(shù)家，在這個喧囂的現(xiàn)代社會里.以細(xì)致的毛筆，在宣紙或絹上，一絲不茍地記錄、表述他們關(guān)于生命、關(guān)于存在、關(guān)于傳統(tǒng)的文化體驗?！　≈档靡惶岬倪€有，在接觸新工筆畫的過程中與杭春曉先生的桐交，頗有些意外的收獲。正是與他悉心的交流，才進(jìn)一步深化了我們對新工筆畫的了解，并逐漸理解了此類繪畫對于今日中國文化崛起的意義、價值。而對此套叢書的編撰。他更是傾注了很多心血，耗費(fèi)了大量精力，加之與他志同道合的藝術(shù)家們的共同努力，我們多年的夢想才變成現(xiàn)實，才有了這眼下的書墨溢香。很榮幸，能有這樣一個機(jī)會參與這套叢書的編撰，與眾多藝術(shù)家合作，共同探討傳統(tǒng)藝術(shù)形式的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型，從而在中國工筆畫的當(dāng)代化發(fā)展道路上，盡自己的一份微薄之力?！　∵@套叢書力圖通過畫家自述、藝術(shù)家訪談、畫作評論以及高清圖集，呈現(xiàn)當(dāng)代年輕工筆畫家們的心路歷程，彰顯他們鮮明的個性特征，更試圖勾勒出當(dāng)代工筆畫的發(fā)展輪廓、脈絡(luò)與方向。當(dāng)然，叢書的出版，并非意味著這一任務(wù)的結(jié)束、目標(biāo)的實現(xiàn)。相反，它是一個嶄新的開始。因為，當(dāng)代工筆畫的發(fā)展絕不會就此止步，畫家們的探索更不會就此停止?！　【妥屛覀冋驹谶@新的起點(diǎn).再次期待，期待這些年輕的藝術(shù)家能超越此刻的成就，迎向更為輝煌的未來；期待他們的畫作為中國當(dāng)代工筆畫由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型提供更多的可能。本著對藝術(shù)的熱愛，我們將…如既往地關(guān)注這些工筆畫家的成長，與他們一起見證并記錄中國當(dāng)代工筆畫的發(fā)展。

內(nèi)容概要

　　《杭春暉》力圖通過畫家自述、藝術(shù)家訪談、畫作評論以及高清圖集，呈現(xiàn)當(dāng)代年輕工筆畫家們的心路歷程，彰顯他們鮮明的個性特征，更試圖勾勒出當(dāng)代工筆畫的發(fā)展輪廓、脈絡(luò)與方向。當(dāng)然，叢書的出版，并非意味著這一任務(wù)的結(jié)束、目標(biāo)的實現(xiàn)。相反，它是一個嶄新的開始。因為，當(dāng)代工筆畫的發(fā)展絕不會就此止步，畫家們的探索更不會就此停止。

作者簡介

杭春暉 1976年出生。 2005年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，獲碩士學(xué)位。
2008年入中國藝術(shù)研究院，攻讀“現(xiàn)代水墨人物創(chuàng)作”博士學(xué)位。 現(xiàn)任教于北京理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。

書籍目錄

藝術(shù)經(jīng)歷
  多元的選擇
    ——杭春暉VS盂繁瑋①
創(chuàng)作轉(zhuǎn)折
  線索的選擇
    ——杭春暉VS孟繁瑋②
創(chuàng)作體悟
  合適的選擇
    ——杭春暉VS孟繁瑋③
諸家雜說
  基于藝術(shù)語言轉(zhuǎn)變后的自足性  劉禮賓
  主體在場的行走者楊悅浦
  圖像的魅力
    ——杭春暉人物畫閱讀  朱萬章
作品欣賞

章節(jié)摘錄

　　H：其實就是一份關(guān)于夢想的東西在起作用。在2005年之后，我的設(shè)計項目就很少接了，在2006年之后就幾乎不再做設(shè)計項目了。獲獎的作品基本上是2006年之前的工作結(jié)果。這一階段我的生存壓力明顯變小，夢想就會在這個時候變得重要起來。不想帶著遺憾繼續(xù)生活，于是就抱著試試看的態(tài)度開始了畫畫?！　：每個人都會有夢想，有的人堅持了，有的人放棄了，看來你還是屬于前者。什么時候開始有這樣的一個夢想？受到什么人的影響嗎？　　H：其實我的叔叔——杭法基是畫畫的，記得很小的時候看過他的個展，非常喜歡，于是希望能學(xué)畫。但是當(dāng)時我的父親并不支持我畫畫，所以只能變成一種夢想了?！　：看來得不到的東西往往最有吸引力，尤其對于孩子來說。　　H：呵呵，應(yīng)該不是這個原因。記得小學(xué)三年級的語文課上，老師讓我們每一個人站起來說理想的時候，我就鼓足了勇氣說：“我要當(dāng)一個畫家！”其實那時我最喜歡的課程是美術(shù)課。當(dāng)然，父親是不知道這一點(diǎn)的。小時候得過很多三好學(xué)生之類的稱號，現(xiàn)在都早已經(jīng)忘得干干凈凈，但是卻難以忘記我的畫獲當(dāng)?shù)匾粋€畫展三等獎的快樂記憶。那件獎品——印著齊白石對蝦圖的保溫杯被我珍藏到現(xiàn)在。　　……

圖書封面

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