圖形創(chuàng)意

內(nèi)容概要

高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，其根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展既給高職高專教育帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)高職高專院校的人才培養(yǎng)工作提出了新的、更高的要求。    藝術(shù)設(shè)計(jì)是高職高專教育中一個(gè)重要的專業(yè)門類，在高職高專院校中開設(shè)得較為普遍。據(jù)統(tǒng)計(jì)：全國1200余所高職高專院校中，開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的就有700余所；我省60余所高職高專院校中，開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的也有30余所。這些院校通過多年的不懈努力，為社會(huì)培養(yǎng)了大批藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的專業(yè)人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展及其對(duì)應(yīng)用型人才要求的不斷提高，高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)、特色不鮮明、知識(shí)更新緩慢、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)薄弱等一系列的問題突顯出來。課程和教學(xué)內(nèi)容體系改革成為當(dāng)前高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)。

書籍目錄

概述  第一節(jié) 圖形與創(chuàng)意的概念  第二節(jié) 圖形的起源與發(fā)展  第三節(jié) 現(xiàn)代圖形語言的特征第一章 圖形創(chuàng)意的思維“前奏”——聯(lián)想  第一節(jié) 圖形創(chuàng)意的思維方法  第二節(jié) 建立”樹”狀的思維擴(kuò)展模式第二章 擁有一顆“想象力”的心  第一節(jié) 圖形創(chuàng)意的語言技巧  第二節(jié) 圖形的創(chuàng)意“拼裝”——構(gòu)成技巧  第三節(jié) 圖形的創(chuàng)意“外衣”——表現(xiàn)風(fēng)格  第四節(jié) 發(fā)現(xiàn)“新大陸”——?jiǎng)?chuàng)意點(diǎn)的挖掘第三章 圖形創(chuàng)意的“實(shí)戰(zhàn)”應(yīng)用  第一節(jié) 圖形的“觸角”在二維空間中的延伸  第二節(jié) 圖形的“觸角”在三維空間中的延伸第四章 作品欣賞參考文獻(xiàn)后記

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