構(gòu)成基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，其根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展既給高職高專教育帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也對高職高專院校的人才培養(yǎng)工作提出了新的、更高的要求。    藝術(shù)設(shè)計(jì)是高職高專教育中一個(gè)重要的專業(yè)門類，在高職高專院校中開設(shè)得較為普遍。據(jù)統(tǒng)計(jì)：全國1200余所高職高專院校中，開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的就有700余所；我省60余所高職高專院校中，開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的也有30余所。這些院校通過多年的不懈努力，為社會(huì)培養(yǎng)了大批藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的專業(yè)人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展及其對應(yīng)用型人才要求的不斷提高，高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)針對性不強(qiáng)、特色不鮮明、知識(shí)更新緩慢、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)薄弱等一系列的問題突顯出來。課程和教學(xué)內(nèi)容體系改革成為當(dāng)前高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)。

書籍目錄

概述  第一節(jié) “構(gòu)成”的起源與發(fā)展  第二節(jié) 包豪斯與三大構(gòu)成  第三節(jié) 三大構(gòu)成與藝術(shù)設(shè)計(jì)第一章 平面構(gòu)成  第一節(jié) 平面構(gòu)成概述  第二節(jié) 平面構(gòu)成的基本元素  第三節(jié) 形式美法則  第四節(jié) 平面構(gòu)成的基本形式第二章 色彩構(gòu)成  第一節(jié) 色彩構(gòu)成概述  第二節(jié) 色彩的基本屬性  第三節(jié) 色彩的感覺與心理  第四節(jié) 色彩的多維變化第三章 立體構(gòu)成  第一節(jié) 立體構(gòu)成概述  第二節(jié) 立體構(gòu)成的基本元素  第三節(jié) 形式美法則  第四節(jié) 立體造型制作技術(shù)  第五節(jié) 材料的特性與表現(xiàn)第四章 構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用  第一節(jié) 構(gòu)成在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用  第二節(jié) 構(gòu)成在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用  第三節(jié) 構(gòu)成在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用  第四節(jié) 構(gòu)成在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

插圖：“設(shè)計(jì)”是人有意識(shí)的行為活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性，泛指從某種功能目的出發(fā)，將美學(xué)和技術(shù)原理科學(xué)運(yùn)用到社會(huì)活動(dòng)中，有意識(shí)地創(chuàng)造視覺形態(tài)、實(shí)施造型計(jì)劃的活動(dòng)。如：設(shè)計(jì)師根據(jù)要求，通過一定的設(shè)計(jì)方案來表達(dá)創(chuàng)意或需求，這就是有意識(shí)的造型活動(dòng)。簡單地說，一切具有目的性的創(chuàng)造性活動(dòng)都可以稱為“設(shè)計(jì)”，設(shè)計(jì)融合美學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)，人機(jī)工程學(xué)等學(xué)科，能更加科學(xué)地應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段。如廣告、印刷、攝影、計(jì)算機(jī)等。能更加廣泛地滲透到社會(huì)生活各領(lǐng)域，如在服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)中我們強(qiáng)調(diào)穿、用、住的功能性設(shè)計(jì)。在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中我們以吸引注意力，傳達(dá)商業(yè)信息為目的，以滿足審美需求為目標(biāo)。

后記

堅(jiān)持職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，需要我們根據(jù)市場和社會(huì)需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)精品專業(yè)、精品課程和教材建設(shè)。高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)規(guī)劃教材作為我省唯一一套針對高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的規(guī)劃教材，從市場調(diào)研到組織編寫，再到編輯出版，歷時(shí)兩年。在此期間，既有教育行政管理部門的關(guān)心與支持，也有全省30余所高職高專院校的積極響應(yīng)；既有主編人員的整體規(guī)劃、嚴(yán)格要求，也有編寫人員的數(shù)易其稿、精益求精；既有出版社社委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的果斷決策，也有出版社各個(gè)部門的密切配合……高職高專的教材建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)我省職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，這其中凝集了眾多人士的智慧和汗水。

編輯推薦

《構(gòu)成基礎(chǔ)》：高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)規(guī)劃教材

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