素描的理念與教學(xué)

前言

　　對(duì)于基礎(chǔ)訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，素描被稱為一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。然而，那些無(wú)需再為基礎(chǔ)造型能力而努力的名家大師們也畫(huà)素描，他們的素描不僅自身具有審美價(jià)值，而且為研究個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程的審美心理學(xué)家或藝術(shù)史家提供了寶貴的資料。因而我們說(shuō)，素描是藝術(shù)家建構(gòu)個(gè)人語(yǔ)言風(fēng)格的探索。很多時(shí)候，對(duì)于藝術(shù)家，素描只是一些呈現(xiàn)在紙上的自我言語(yǔ)，這時(shí)素描自身就是作為作品而實(shí)現(xiàn)的表現(xiàn)形式。所以，有人說(shuō)，制作和利用素描是室內(nèi)藝術(shù)創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐活動(dòng)?！　∮纱藖?lái)看，素描作為探索藝術(shù)表現(xiàn)形式的工具的同時(shí)，也是藝術(shù)家用以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的特殊形式。　　當(dāng)我們開(kāi)始嘗試著像慕名已久的畫(huà)家去畫(huà)畫(huà)時(shí)，所有的老師都會(huì)告訴你：“從素描開(kāi)始?！币?yàn)樗孛枋菐椭覀冇靡曈X(jué)方式體味事物的基本形式，是幫助我們建立繪畫(huà)意識(shí)的基本手段。

內(nèi)容概要

《經(jīng)典教案系列叢書(shū)——素描的理念與教學(xué)》是一本適應(yīng)高等院校美術(shù)專業(yè)的特色教材。重點(diǎn)闡述素描——美術(shù)基礎(chǔ)課的理念與學(xué)習(xí)方法。書(shū)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)造型意識(shí)與形式思維的緊密結(jié)合，力倡創(chuàng)作性地表現(xiàn)客觀事物，而不是被動(dòng)地描摹對(duì)象。作者根據(jù)多年的基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)打造了一套行之有效的教學(xué)模式，這對(duì)于當(dāng)今的素描教學(xué)，具有一定的啟示作用。    在素描的表現(xiàn)中，素描關(guān)系是視覺(jué)表現(xiàn)形式的構(gòu)成規(guī)律。藝術(shù)家就是利用線條、塊面、體積、明暗等形式組合的節(jié)奏、對(duì)比和構(gòu)成關(guān)系，在畫(huà)面上創(chuàng)造性地構(gòu)建富有特色的形式體系。作為對(duì)語(yǔ)言表現(xiàn)形式的研究，素描幾乎具有探索一切繪畫(huà)形式語(yǔ)言的可能，因此，素描在基礎(chǔ)訓(xùn)練中的意義，除了造型技術(shù)的訓(xùn)練之外，也是培養(yǎng)學(xué)生理解繪嘶的形式含義和認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的創(chuàng)造性價(jià)值的重要手段。

作者簡(jiǎn)介

李峻  1953年出生于新疆烏魯木齊市。新疆師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授。1976年畢業(yè)于烏魯木齊第一師范，1979年進(jìn)修于上海師范大學(xué)美術(shù)系，1988年畢業(yè)于安徽師范火學(xué)美術(shù)系，1996年結(jié)業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系第八屆油畫(huà)研修班。 
    作品多次參加全國(guó)性大型油畫(huà)展及省級(jí)專題油畫(huà)展。油畫(huà)《挪用》獲新疆第三屆油畫(huà)展優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

前言第一章  素描教學(xué)理念  一、圖像意識(shí)  二、繪畫(huà)性和造型意識(shí)  三、素描規(guī)律的意義——作為基本工具的認(rèn)諺  四、概念的影響和作用第二章  素描概論  一、素描的基本概念  二、素描的造型規(guī)律  三、觀察方法  四、素描的基本步驟  五、素描的工具和材料第三章  教學(xué)課程設(shè)置  課程一  方形和圓形幾何體寫(xiě)生  課程二  多面體和組合形幾何體寫(xiě)生  課程三  靜物寫(xiě)生  課程四  以樹(shù)根為主的靜物寫(xiě)生  課程五  石膏像寫(xiě)生  課程六  人物頭像寫(xiě)生  課程七  人體寫(xiě)生  課程八  著衣人物半身像寫(xiě)生  課程九  著衣人物全身像寫(xiě)生第四章  教學(xué)課程安排和教學(xué)步驟  第一節(jié)  幾何體寫(xiě)生  第二節(jié)  靜物寫(xiě)生  第三節(jié)  石膏像寫(xiě)生  第四節(jié)  人物頭像寫(xiě)生  第五節(jié)  人體素描  第六節(jié)  人物半身像  第七節(jié)  人物全身像寫(xiě)生  第八節(jié)  速寫(xiě)第五章  素描教學(xué)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題  一、關(guān)于基本功  二、關(guān)于素描作畫(huà)步驟中要說(shuō)明的問(wèn)題  三、臨摹后記

章節(jié)摘錄

　　必須意識(shí)到，在繪畫(huà)過(guò)程中，現(xiàn)實(shí)從來(lái)都不會(huì)給我們提供現(xiàn)成的造型形式和表現(xiàn)手段讓我們抄襲，被寫(xiě)生的對(duì)象只是一個(gè)可感悟的參照體系。作為表現(xiàn)媒介，繪畫(huà)的過(guò)程只能是利用素描規(guī)律在平面上塑造、虛構(gòu)造型形象的圖示過(guò)程?！　∫屗械某鯇W(xué)者明白，在圖式表達(dá)中，現(xiàn)實(shí)的視覺(jué)影像并不一定都能夠讓觀者正確的理解圖像的含義（即使照片也是如此），只有影像的明暗和線條的組合關(guān)系合乎相應(yīng)的形式“語(yǔ)法”時(shí)，圖示的含義才能夠得到正確的體認(rèn)。根據(jù)這一認(rèn)識(shí)，在造型的過(guò)程中，明暗、線條關(guān)系的運(yùn)用要根據(jù)造型的要求來(lái)進(jìn)行有目的的組織，其目的在于實(shí)現(xiàn)造型的表現(xiàn)，而不是盲目的復(fù)制現(xiàn)實(shí)影像。然而，初學(xué)者的模擬性要求，常常會(huì)忽視圖示表現(xiàn)中形式關(guān)聯(lián)的有機(jī)性質(zhì)，導(dǎo)致其素描過(guò)程中形式因素的無(wú)序組合造成圖像表現(xiàn)的混亂，最終影響看的結(jié)果，無(wú)法使人有效地看到圖像的表現(xiàn)要求。因而，在素描的訓(xùn)練中教師務(wù)必要向?qū)W生明確說(shuō)明素描規(guī)律的“工具”性意義，在造型過(guò)程中，要根據(jù)繪畫(huà)的表現(xiàn)要求主動(dòng)運(yùn)用素描規(guī)律來(lái)進(jìn)行造型的表現(xiàn)，而不能將對(duì)象的明暗當(dāng)作實(shí)證素描關(guān)系的依據(jù)。 在素描的表現(xiàn)中，素描關(guān)系是視覺(jué)表現(xiàn)形式的構(gòu)成規(guī)律。藝術(shù)家就是利用線條、塊面、體積、明暗等形式組合的節(jié)奏、對(duì)比和構(gòu)成關(guān)系，在畫(huà)面上創(chuàng)造性地建構(gòu)富有特色的形式體系。作為對(duì)語(yǔ)言表現(xiàn)形式的研究，素描幾乎具有探索一切繪畫(huà)語(yǔ)言形式的可能，因此，素描在基礎(chǔ)訓(xùn)練中的意義，除了造型技術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練之外，也是培養(yǎng)學(xué)生理解繪畫(huà)的形式含義和認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的創(chuàng)造性價(jià)值的重要手段。四、概念的影響和作用 現(xiàn)實(shí)生活中人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和知覺(jué)并不只憑借感覺(jué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，在相當(dāng)大的程度上有賴于概念的作用。概念是人對(duì)事物的一般性質(zhì)的概括性體認(rèn)。在繪畫(huà)表現(xiàn)中，概念常常會(huì)作用于我們的表現(xiàn)方式。比如，孩子會(huì)把鐵軌描畫(huà)為梯子的形態(tài)，而排斥透視的認(rèn)知。這種意識(shí)表明，他們?cè)趫D式中并不表現(xiàn)視知覺(jué)的反映，而是用圖示的方式傳達(dá)認(rèn)識(shí)。這種表現(xiàn)方式不僅存在于孩子的繪畫(huà)中，在成人的繪畫(huà)表達(dá)中也依然存在。在寫(xiě)實(shí)性的素描訓(xùn)練中我們就時(shí)常會(huì)被概念性認(rèn)識(shí)所影響（對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)家也依然如此）。

編輯推薦

　　當(dāng)我們開(kāi)始嘗試著像慕名已久的畫(huà)家去畫(huà)畫(huà)時(shí)，所有的老師都會(huì)告訴你：“從素描開(kāi)始?！币?yàn)樗孛枋菐椭覀冇靡曈X(jué)方式體味事物的基本形式，是幫助我們建立繪畫(huà)意識(shí)的基本手段?！　　端孛璧睦砟钆c教學(xué)》擁有新穎的素描教學(xué)理念，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式；完整的素描教學(xué)體系，利用課題展開(kāi)訓(xùn)練和研究；豐富且優(yōu)秀的教學(xué)圖片，啟迪藝術(shù)思維的發(fā)展。

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