平面構成-設計基礎課題練習

內(nèi)容概要

多數(shù)的學生思維活躍，渴望創(chuàng)新，具有強烈的創(chuàng)作欲望；但往往在對設計構思的表達方面缺少手段，表現(xiàn)出設計手段和表現(xiàn)技法單一，缺少個性化和原創(chuàng)性的問題。這往往會影響到學生的作品的最終效果，出現(xiàn)被動的模仿和抄襲行為，這也是課堂教學中常常遇到的問題。     這套《設計基礎課題練習》編寫的目的是為學生在設計基礎課程的學習和作業(yè)練習過程中提供一些創(chuàng)意表現(xiàn)的參考，其目的在于拓寬設計思路，開闊視野，尋找更為豐富的創(chuàng)意表現(xiàn)方法，為學生的設計創(chuàng)作起到輔助和啟發(fā)作用。

書籍目錄

教學大綱課題一/點、線、面組合練習  課題目標  課題練習    課題1-1  點的線化面化練習    課題1-2  線的組合練習    課題1-3  點、線、面的組合練習  課題要求課題二/基本形的變化練習  課題目標  課題練習    課題2  基本形的群化練習  課題要求課題三/正負形練習  課題目標  課題練習    課題3  設計一組具有奇特視覺效果的圖底反轉(zhuǎn)的圖像  課題要求課題四/重復構成練習  課題目標  課題練習    課題4-1  基本形的重復排列練習    課題4-2  基本形的方向變化排列練習    課題4-3  基本形的色彩變化練習  課題要求課題五/近似構成練習  課題目標  課題練習    課題5-1  形態(tài)近似構成設計    課題5-2  骨骼的近似構成  課題要求課題六/漸變構成練習  課題目標  課題練習    課題6-1  基本形漸變    課題6-2  骨格漸變    課題6-3  骨格和基本形同時漸變  課題要求課題七/發(fā)射構成練習  課題目標  課題練習    課題7-1  單一中心的發(fā)射構成練習    課題7-2  多個中心的發(fā)射構成練習  課題要求課題八/對比構成練習  課題目標  課題練習    課題8-1  抽象形的對比構成練習    課題8-2  具象形的對比構成練習  課題要求課題九/特異構成練習  課題目標  課題練習    課題9-1  基本形的特異構成    課題9-2  骨格的特異構成  課題要求課題十/密集構成練習  課題目標  課題練習    課題10  基本形的密集  課題要求課題十一/空間練習  課題目標  課題練習    課題11-1  空間構成設計    課題11-2  矛盾空間練習  課題要求課題十二/肌理練習  課題目標  課題練習    課題12-1  用不同的材料創(chuàng)造肌理的練習    課題12-2  用不同的表現(xiàn)技法創(chuàng)造肌理的練習  課題要求平面構成的運用

章節(jié)摘錄

插圖：課題練習課題8-1抽象形的對比構成練習以抽象形為元素，做對比構成設計。運用各種設計要素的對比關系，設計對比構成，對比形式清晰、明朗，主次分明。畫面生動活潑，有強烈的視覺吸引力和視覺審美效果。課題8-2具象形的對比構成練習以具象形為元素，做對比構成設計。要求在表現(xiàn)內(nèi)容性質(zhì)、物體大小等方面運用對比的方法。畫面視覺效果強烈課題要求對比的形式涉及設計要素的各個方面，即大小、形態(tài)、方向、位置、正反、黑白、明暗、聚散等。一幅作品中可以同時使用幾個對比形式，但必須妥善處理主次關系，否則，畫面凌亂，視點分散，就減弱了對比效果。對比是取得畫面調(diào)和的有效方法之一，有效地利用對比可使設計充滿活力。但當基本形的數(shù)量較少，而對比雙方在面積、體量上變得勢均力敵，任何一方都不能取得統(tǒng)領地位時，整體形態(tài)就容易渙散，喪失統(tǒng)一協(xié)調(diào)感。

編輯推薦

《設計基礎課題練習:平面構成》由安徽美術出版社出版。

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