設(shè)計(jì)色彩

內(nèi)容概要

《21世紀(jì)高等院校美術(shù)專業(yè)教材》蘊(yùn)含著新時(shí)代的氣息，凝聚著各地高等院校美術(shù)教育和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的諸多專家，學(xué)者和骨干教師的心血，代表著現(xiàn)代藝術(shù)教育領(lǐng)域優(yōu)秀的教研成果，如今，本套教材在各方面與安徽美術(shù)出版社的共同努力下，終于面世了。它不僅填補(bǔ)了當(dāng)今高等院校美術(shù)專業(yè)教材的空白。而且將對(duì)促進(jìn)現(xiàn)代高等院校藝術(shù)素質(zhì)教育有著深遠(yuǎn)的意義。    全套教材根據(jù)教育部新近頒布的高等院校藝術(shù)教育專業(yè)教材的要求。針對(duì)當(dāng)今教學(xué)工作的實(shí)際需要，本著三個(gè)基本原則編寫：    一，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育，造型藝術(shù)的豐富性和復(fù)雜性，決定了它對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的要求十分嚴(yán)格，它需要科學(xué)而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生不僅掌握造型藝術(shù)的基本方法與技巧。而且更重要的是掌握必要的視覺形式規(guī)律。    二、注重美術(shù)素養(yǎng)，無論美術(shù)教育還是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，我們培養(yǎng)出的學(xué)生不僅要有較好的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要有良好的美術(shù)素養(yǎng)、敏銳的視覺意識(shí)和高品位的審美情趣。    三、引導(dǎo)開拓創(chuàng)新。為促使學(xué)生的思維從低級(jí)邁向高級(jí)，由必然王國(guó)進(jìn)入自由王國(guó)的境界。本套教材不僅注重了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的教育，而且注重了現(xiàn)代教學(xué)理念的融會(huì)，尤其注重”視覺思維方式”的引導(dǎo)。它將使學(xué)生更加積極地面對(duì)今后的探索，對(duì)于啟發(fā)創(chuàng)新具有十分重要的意義。    承傳與創(chuàng)新是藝術(shù)探索和教育的永恒課題，從這種意義上說，本套教材需要不斷吸收最新科研和，教學(xué)成果，以求更加完善，我們相信，在教育行政管理部門的大力支持下，在高等院校的專家、學(xué)者和骨干教師的共同努力下，《21世紀(jì)高等院校美術(shù)專業(yè)教材》當(dāng)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，更加成熟。

書籍目錄

概述第一章  色彩的視覺基礎(chǔ)　第一節(jié)  色彩的物理學(xué)基礎(chǔ)  　第二節(jié)  色彩的心理學(xué)基礎(chǔ)  　第三節(jié)  色彩的美學(xué)基礎(chǔ)  　第四節(jié)  色彩的地域文化基礎(chǔ)　作品欣賞第二章  色彩的造型藝術(shù)　第一節(jié)  色彩造型元素分析　第二節(jié)  色彩的對(duì)比與統(tǒng)一　第三節(jié)  色彩的感性與理性　第四節(jié)  色彩的個(gè)性化語言　作品欣賞第三章  色彩的表現(xiàn)藝術(shù)　第一節(jié)  色彩的具象表現(xiàn)　第二節(jié)  色彩的印象表現(xiàn)　第三節(jié)  色彩的意象表現(xiàn)　第四節(jié)  色彩的抽象表現(xiàn)　作品欣賞第四章  色彩的構(gòu)成藝術(shù)　第一節(jié)  色彩的解析構(gòu)成　第二節(jié)  色彩的綜合立體構(gòu)成　第三節(jié)  色彩的極簡(jiǎn)構(gòu)成　第四節(jié)  色彩的裝飾性構(gòu)成　作品欣賞第五章  色彩的設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練　第一節(jié)  大師色彩分析訓(xùn)練　第二節(jié)  主觀配置色彩訓(xùn)練　第三節(jié)  色彩肌理訓(xùn)練  　第四節(jié)  色彩的綜合材料訓(xùn)練作品欣賞

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