讓理論看得見.活動理論與幼兒教育

內(nèi)容概要

　　《活動理論與幼兒教育》從活動理論視角或理論立場出發(fā)，結(jié)合活動理論的實踐展開討論，旨在用實踐案例分析和說明理論，將理論與現(xiàn)實的幼兒教育實踐結(jié)合起來。這就是本書追求的基本宗旨——理論聯(lián)系實際。本書既涉及國外經(jīng)典的教育理論，也涉及我國傳統(tǒng)的教育理論；既涉及幼兒教育領(lǐng)域內(nèi)的理論前沿問題，也涉及其他相關(guān)學(xué)科中的與學(xué)前教育緊密相關(guān)的理論研究成果，內(nèi)容廣泛、論題新穎，是目前為止比較系統(tǒng)、比較豐富的理論與實踐相結(jié)合的讀物。

作者簡介

孫琴干，江蘇鹽城人，1978年生。2000年南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)，2003年獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為鹽城師范學(xué)院講師，從事《幼兒園課程》《幼兒教育研究方法》《學(xué)前兒童美術(shù)教育》等課程的教學(xué)與研究工作。先后在《學(xué)前教育研究》《早期教育》《幼兒教育》《幼教園地》等雜志上發(fā)表論文20余篇。

書籍目錄

第一章  哲學(xué)視野中的活動理論
  第一節(jié)  馬克思主義哲學(xué)的活動觀
  第二節(jié)  人類發(fā)展生態(tài)學(xué)的活動觀
第二章  心理學(xué)視野中的活動理論
  第一節(jié)  列昂節(jié)夫的活動學(xué)說
  第二節(jié)  皮亞杰的活動學(xué)說
  第三節(jié)  皮亞杰和列昂節(jié)夫活動思想的比較
第三章  教育學(xué)視野中的活動理論
  第一節(jié)  杜威的活動教育思想
  第二節(jié)  原蘇聯(lián)教育學(xué)家對活動的認識
  第三節(jié)  杜威的活動教育思想和原蘇聯(lián)教育活動觀的比較
第四章  幼兒園活動思想與實踐的歷史發(fā)展
  第一節(jié)  陳鶴琴、陶行知等人的活動教育主張
  第二節(jié)  上世紀50年代學(xué)科教育活動的實踐
  第三節(jié)  單元主題活動的研究和區(qū)域活動的探索
  第四節(jié)  項目活動的嘗試及學(xué)科領(lǐng)域活動的發(fā)展
第五章  幼兒園教育活動的類型、要素與原則
  第一節(jié)  幼兒園教育活動的內(nèi)涵與外延
  第二節(jié)  幼兒園教育活動的類型
  第三節(jié)  幼兒園教育活動的要素
  第四節(jié)  幼兒園教育活動設(shè)計與實施的原則
第六章  幼兒園教育活動的理論審視
  第一節(jié)  活動理論對幼兒園教育活動的啟示
  第二節(jié)  以活動理論審視當(dāng)前幼兒園的教育活動
參考文獻

圖書封面

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