新寄小讀者

內(nèi)容概要

　　當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家梅子涵先生溫情奉獻(xiàn)。采取作家和讀者互動(dòng)的方式，請(qǐng)作家就青少年關(guān)心的重大問(wèn)題，如優(yōu)秀讀物的選擇、情感問(wèn)題、人與自然的關(guān)系、如何面對(duì)挫折等等，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

作者簡(jiǎn)介

　　梅子涵，兒童文學(xué)作家，1949年生，安徽旌德人。上海師范大學(xué)教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。70年代末期開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品。作為兒童文學(xué)家，他為兒童寫了幾十部書集，如《女兒的故事》、《戴小橋和他的哥們兒》等；作為兒童文學(xué)的研究者，他寫作、主編了多部理論著作，如《兒童小說(shuō)敘事式論》等。　　梅子涵倡導(dǎo)兒童閱讀，并為孩子們推薦值得讀的好童書，也為優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品的傳播做了不少事情。梅子涵談童書的文章有：《晴天到這里來(lái)看豬》《精彩的故事是最重要的》《愛(ài)上雅諾什》
《世界的蟋蟀和老鼠》《圖畫書：為何墻里難開(kāi)花》《童話：兒童文學(xué)心口的痛》《羅琳已經(jīng)不可取代》《閱讀經(jīng)典》和《“快樂(lè)閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”》，等等。

書籍目錄

相信童話（代序）
一 和兔子們聊天
　通訊一：只有飛翔
　通訊二：為了真正的大快樂(lè)
　通訊三：太陽(yáng)照得很高
　通訊四：讓天空詩(shī)意晴朗
　通訊五：友誼需要胸懷
　通訊六：那就爭(zhēng)取優(yōu)秀
　通訊七：仔的決定很對(duì)
　通訊八：揚(yáng)起性格的帆
　通訊九：藍(lán)天故事
　通訊十：和兔子的午夜聊天
　通訊十一：自己的好感覺(jué)
　通訊十二：不擔(dān)憂明天
　通訊十三：其實(shí)你懂我的心嗎
　通訊十四：理解豐富理解個(gè)性理解小貓和老虎
　通訊十五：集體中的自己功課
　通訊十六：找一劑真正的好藥
　通訊十七：你還能做很多
　通訊十八：美妙的渴望和閱讀
二 路上的詩(shī)意
　通訊十九：燕子的春天和秋天
　通訊二十：缺少的感受
　通訊二十一：很短的信很大的意義
　通訊二十二：每一條路上都有風(fēng)景
　通訊二十三：浪漫簡(jiǎn)歷
　通訊二十四：讀書，也讀生活
　通訊二十五：別讓那卑謙觸痛你
　通訊二十六：等候題目
　通訊二十七：輕輕的呼吸
　通訊二十八：他也會(huì)是你
　通訊二十九：過(guò)河的閱讀
　通訊三十：一朵花兒的童話
　通訊三十一：我向文學(xué)獻(xiàn)辭
　通訊三十二：盛情大提籃
三 要有童話
　通訊三十三：分享路上的故事
　通訊三十四：童年秘密中的圣庫(kù)魯次
　通訊三十五：老鼠、小鳥(niǎo)和香腸
　通訊三十六：久遠(yuǎn)的樹(shù)，久遠(yuǎn)的男孩
　通訊三十七：這是栽一棵很大的樹(shù)
　通訊三十八：靈感和熱情是庸常外的詩(shī)
　通訊三十九：我們看見(jiàn)了美麗的白貓嗎
　通訊四十：這些裙子掛在了我們心里
　通訊四十一：灰暗晨曦里唱歌的鳥(niǎo)
　通訊四十二：艾麗絲的第三件事
　通訊四十三：小象大獅子和大象小獅子
　通訊四十四：我喜歡你
　通訊四十五：我們都提著這燈的
　通訊四十六：長(zhǎng)長(zhǎng)路上的影子劇院
　通訊四十七：跟著蜜蜂快跑

章節(jié)摘錄

　　通訊十二 不擔(dān)憂明天　　我中考差幾分沒(méi)進(jìn)重點(diǎn)高中，家里又沒(méi)錢，就選擇了五年制師范大專。其實(shí)我也喜歡當(dāng)老師，只是五年以后，大專學(xué)歷又會(huì)跟不上潮流，而且，我們這個(gè)學(xué)校，沒(méi)幾個(gè)人在好好念書。在這種環(huán)境中，我同樣一天天無(wú)精打采起來(lái)，連書本也不想去碰。我簡(jiǎn)直快要崩潰了。　　這里摘下的是一封信中最基本的一些意思。信的末尾寫道：“急切等待著您的回音?！彼且粋€(gè)安徽姑娘，叫趙利娜，家鄉(xiāng)在一個(gè)叫做蒙城的地方。這不是一封復(fù)雜的信，意思都寫得清清楚楚，可是我還是看了兩三遍，也想了兩三遍。我向來(lái)接到這樣的信，讀著這些向我敘述苦惱的文字時(shí)，都是盡可能去理解寫信者的，想象他們的處境和困難、他們的心思和情感，從而不至于只是由我的方向和角度看去，由我的思想和性格，看簡(jiǎn)單了別人的。既然這些孩子們和朋友“急切等待”之間是對(duì)我寄予了好大的希望的，我就應(yīng)該講出一些適合他們的話來(lái)，可以對(duì)他們有啟發(fā)。我不是智者，可是經(jīng)驗(yàn)和視野會(huì)給人一些角度和高度，這個(gè)角度和高度如果正好是苦惱中的人沒(méi)有的，也適合他們，那么我們就提供了。這個(gè)世紀(jì)，非常豐富的物品以每天增加的速度放進(jìn)展示的櫥窗，擺上銷售的柜臺(tái)，拎進(jìn)了家里，可是精神的交流和互濟(jì)卻是不能夠忘記的。不能忘記，是因?yàn)槲覀兌夹枰?。利娜需要，難道我就不需要？　　我剛才說(shuō)，我總是盡量理解他們，而不是只站在我的方向和角度。因?yàn)橹徽驹谖业姆较蚝徒嵌龋揖兔獠涣酥苯亓水?dāng)?shù)嘏u(píng)趙利娜了。批評(píng)她什么呢？批評(píng)她今天的路不好好走，卻想著五年以后跟不上潮流。有哪一個(gè)在今天認(rèn)認(rèn)真真走路、認(rèn)認(rèn)真真努力的人，會(huì)在明天跟不上潮流呢？我會(huì)批評(píng)她，別人是不是認(rèn)真讀書，和你有什么關(guān)系？環(huán)境對(duì)人會(huì)有影響，可是人也是可以做到不那么受到環(huán)境的影響的呀！我初中畢業(yè)以后，下鄉(xiāng)當(dāng)知青。當(dāng)知青的時(shí)候，是沒(méi)有讀書、學(xué)習(xí)的氛圍的，面對(duì)的是一個(gè)混日子的群體和歲月?？墒俏覜](méi)有混日子，沒(méi)有讓那每一天毫無(wú)詩(shī)意地逝去，而是自己找書讀，學(xué)習(xí)寫作，后來(lái)的作家道路、教授生涯，正是由那時(shí)已經(jīng)無(wú)意地準(zhǔn)備和開(kāi)始。如果我那時(shí)面對(duì)著那種氛圍和群體，也是整日地?zé)o精打采、得過(guò)且過(guò)，那么我今天也就收不到利娜的信，也沒(méi)有資格和水準(zhǔn)來(lái)與她交流。我想象不出，那么我現(xiàn)在會(huì)是怎么樣的？　　我還要批評(píng)她……　　有許多事情，以我的方向和角度看去，的確真不是問(wèn)題。可是以一個(gè)青少年的年歲和目光看去，就會(huì)有疑惑和擔(dān)心。利娜擔(dān)心五年以后不是沒(méi)有一些道理的。五年以后，社會(huì)還需要那么多教師嗎？五年以后，大專學(xué)歷還夠嗎？也不是每一個(gè)人都能夠在社會(huì)和生活中保持很獨(dú)立、有追求的姿態(tài)的，環(huán)境使一個(gè)人萎靡的情景也的確是非常多，因?yàn)樵谝粋€(gè)缺乏向上的激情的群體里，銷蝕你意志和理想的氣息實(shí)在是會(huì)以你自己很無(wú)奈的力量改變著你，你可以發(fā)現(xiàn)，但卻可能無(wú)法阻擋。利娜正是這樣地阻擋不住了?！　∧敲丛趺崔k呢？還是只有努力。因?yàn)榕α耍悴趴赡茉谧兓奈磥?lái)求得自己的位置；努力了，那么五年以后，你可以再上本科，再上研究生?？傊?，就是不能坐在那里猜想未來(lái)，坐在那里想象不幸，坐在那里發(fā)慌和憂慮?！　∽詈?，我想說(shuō)的是，“崩潰”這個(gè)詞我們最好不要輕易地用。因?yàn)槭聦?shí)上人是不那么容易崩潰的，人也是不應(yīng)該就輕易地讓自己去崩潰。如果像利娜這樣的情況就要崩潰了，那么世界上崩潰的人就太多了，我梅子涵也已經(jīng)不知崩潰了多少次，利娜的父親母親也一定不知崩潰了多少次?！　】墒俏覀儾欢既耘f活得好好的嗎？而且我從來(lái)不把這個(gè)詞加在“我”的后面，我希望它永遠(yuǎn)都不屬于我，哪怕有一天我遇到非常大的不幸?！　±?，你覺(jué)得我這樣說(shuō)有一些道理嗎？有的，是嗎？那我覺(jué)得高興。那么，好，我祝愿你快活、明亮、振奮、用功起來(lái)。　　通訊十三 其實(shí)你懂我的心嗎秀勤小姐數(shù)落了她媽媽很多的不是。她媽媽反對(duì)同學(xué)來(lái)了，她總是請(qǐng)他們喝可樂(lè)，媽媽說(shuō)，他們小時(shí)候只喝開(kāi)水，聊聊天，也很快活的。媽媽也反對(duì)她洗泡泡浴，明明有香肥皂，為什么要洗泡泡??？她說(shuō)媽媽真是太落伍了、太保守了、太不現(xiàn)代了、太拎不清了?！　∮H愛(ài)的秀勤小姐，你的問(wèn)題是蠻難討論的，蠻難討論。你說(shuō)是媽媽太落伍了、太保守了、太不現(xiàn)代了、太拎不清了……可是你不知道，一代人有一代人的成長(zhǎng)背景、生活記憶、消費(fèi)心理，他們?cè)?jīng)就是那樣一天天長(zhǎng)大的，并在那樣的方式里獲得了樂(lè)趣，滿足了向往，送別了時(shí)間。喝著壺里燒開(kāi)的水，同學(xué)們朋友們親戚們?cè)谝黄鹆奶旌驼f(shuō)笑，那的確也是一種快樂(lè)，簡(jiǎn)單樸素的，可是由衷而真實(shí)。他們?cè)?jīng)哪里有什么泡泡浴呢？洗澡連香皂也不舍得用，而是用“臭肥皂”。那年我下鄉(xiāng)當(dāng)知青，媽媽在箱子里放進(jìn)了一塊綠葉牌香皂，我每次開(kāi)箱子都看見(jiàn)它，可是我每次都不舍得拿出來(lái)用，不舍得用它洗頭，不舍得用它洗澡，而是用洗衣服的肥皂“艱苦奮斗”著……其實(shí)那時(shí)完全不認(rèn)為這是艱苦奮斗，而是從小到大就是這樣的，習(xí)慣了，并且也非常地舒服……　　所以別責(zé)怪媽媽。一代人有一代人的世界，一代人有一代人的觀念?！　∥覀?cè)诒г顾麄儾焕斫馕覀兊臅r(shí)候，我們?yōu)槭裁淳筒蛔⒁庖怖斫饫斫馑麄?？其?shí)理解并不永遠(yuǎn)就是上一輩應(yīng)該的，下一輩也應(yīng)該，因?yàn)槟阋院笠矔?huì)成為上一輩，而你的兒女會(huì)成為下一輩。別以為成為上一輩會(huì)是很久很久以后的事，更別想也沒(méi)想過(guò)，一年一年一忽兒就過(guò)去了。一年一年也一忽兒就來(lái)到，就在你想也沒(méi)怎么想的那日月交換之間，怎么竟然就當(dāng)起了媽媽當(dāng)起了爸爸，甚至當(dāng)起了奶奶當(dāng)起了爺爺，成了下一輩眼中的“落伍的保守的不現(xiàn)代的拎不清的”老太太老頭兒？沒(méi)那么快的，沒(méi)那么快的！所以讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，為了那一天的到來(lái)！　　再說(shuō)了，作為一個(gè)十幾歲的少女，作為一個(gè)生活在新產(chǎn)品層出不窮，今天有泡泡浴，明天有浴泡泡的現(xiàn)代社會(huì)里的人，難道非得今天洗泡泡浴，明天一定洗浴泡泡不可嗎？有些享受，有些新潮，有些現(xiàn)代……是不是可以等我們?cè)匍L(zhǎng)大些，等我們自己成了大人，掙到了工資，有了家庭以后再說(shuō)？我的女兒叫梅思繁，她是一個(gè)又聰明、又漂亮、又現(xiàn)代的女孩，她幾乎知道現(xiàn)在市場(chǎng)上一切流行和時(shí)髦的東西，泡泡浴這東西也是她告訴我的。我是一個(gè)很不保守的人，幾乎能夠接受一切現(xiàn)代而又健康的事物，包括泡泡浴。所以如果梅思繁買來(lái)了泡泡浴，我一定會(huì)興高采烈地去洗的。　　但是她不買。我們一直只是在用著香皂。因?yàn)槊匪挤笨赡苤?，?duì)于她來(lái)說(shuō)，有些東西完全可以等到再長(zhǎng)大些以后去買去用，而我們呢，也不是那么急著去響應(yīng)、追隨一切新的發(fā)明、新的創(chuàng)造、新的物質(zhì)、新的時(shí)髦。我覺(jué)得這樣也很好的，每一天也是在如詩(shī)如畫的愉快和滿足中度過(guò)的?！　∥艺娌恢肋@樣說(shuō)，你是不是會(huì)覺(jué)得很不滿意?？墒俏蚁胂耄瑢?duì)你而言，我只能這么說(shuō)，而如果是對(duì)你媽媽，那么我說(shuō)的肯定會(huì)是另外的話?！　∥疫@個(gè)人一直是個(gè)“兩面派”，善于辯證法，對(duì)女兒說(shuō)應(yīng)該對(duì)女兒說(shuō)的話，對(duì)媽媽又說(shuō)應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)的話。要不然怎么辦？要不然豈不是難為死了梅子涵？世界上的事情就是這樣，有的時(shí)候要從這方面去講，有的時(shí)候要從那方面去看，都對(duì)，所以我也總對(duì)?！　】墒俏揖烤拐f(shuō)得對(duì)不對(duì)呢，秀勤小姐？　　不過(guò)我明天可能會(huì)去買泡泡浴的，洗洗看。洗洗香肥皂，也洗洗泡泡浴，很可能更有趣！　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　文學(xué)真是非常好的。她把夢(mèng)在白天就給你。她把溫暖在寒烈里給你。她把天真在微笑里給你。她把希望在苦難里給你。她把哲學(xué)在幽默里給你。她把巨大在輕小里給你。她把一個(gè)世界放在一個(gè)故事里給你。她把一輩子的路途放在一天里給你。她把任何庸常生活里沒(méi)有的全部提拎了來(lái)給你。她把你提拎到你的心思里根本就閃現(xiàn)不出來(lái)的高貴里?！　　纷雍?/pre>






圖書封面






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