出版時(shí)間:2011-9 出版社:安徽少年兒童出版社 作者:時(shí)代兒童潛能開發(fā)研究中心 編
內(nèi)容概要
從寶寶睜開眼睛的那一刻起,視覺啟智也同步啟動(dòng)了。視覺是兒童獲得外界信息的主要渠道之一。從出生后第一個(gè)月起,兒童的視覺即在迅速發(fā)展。因此,在嬰幼兒時(shí)期,及時(shí)、準(zhǔn)確地給寶寶提供豐富而有針對(duì)性的視覺刺激,將會(huì)極大地促進(jìn)其感知覺、認(rèn)知、思維等多項(xiàng)能力的發(fā)展?! ∫虼?,《我的第一本新理念認(rèn)知書:視覺啟智·認(rèn)車船》邀請(qǐng)幼兒教育專家,根據(jù)嬰幼兒的視覺發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平,將視覺啟智與基礎(chǔ)認(rèn)知相結(jié)合,為寶寶提供色彩對(duì)比鮮明、圖案形狀豐富的視圖,通過注視、視覺聚焦、視覺追蹤和對(duì)比等方式刺激寶寶的視神經(jīng),引導(dǎo)寶寶理解和掌握事物的典型特征,并給家長(zhǎng)提供了操作性極強(qiáng)的專家指導(dǎo)語,從而引導(dǎo)寶寶全方位地進(jìn)行認(rèn)知。
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事物名稱 呈現(xiàn)事物概念,文圖對(duì)應(yīng),幫助寶寶系統(tǒng)而完整地感知?! <覉D片 幼教專家提供科學(xué)而專業(yè)的指導(dǎo)方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行多通道感知?! ?shí)物圖片 在感知抽象畫面的基礎(chǔ)上,由局部到整體、由抽象到具象,進(jìn)一步認(rèn)知事物?! ≠N心提問 將事物的特征以文字符號(hào)來體現(xiàn),啟發(fā)寶寶分析和思考?! 〕橄螽嬅妗 ⑹挛镛D(zhuǎn)化為抽象造型或紋理圖案,利用視覺激發(fā)和聯(lián)想原理,讓寶寶初步感知事物特征。
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