小鹿（上）

前言

金麥田里的后來(lái)對(duì)兒童的事，我們要很善意。不能指著草說(shuō)：“這是最漂亮的花！”只有指著花時(shí)才能說(shuō)這是花，尤其是指著漂亮的花時(shí)才應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是漂亮的花。這是一個(gè)守則，不遵循者屬于沒(méi)有人的眼睛，沒(méi)有人的品行，社會(huì)要指責(zé)。這里的草和花都已經(jīng)不是原來(lái)的意思，而是比方著究竟把什么放在兒童的眼前，讓他們看見(jiàn)。是感受鮮艷，還是吞噬陋??？是欣賞著最有價(jià)值的，還是只會(huì)看著裝瘋賣傻嬉笑不已的，結(jié)果影響其一生的口味、口氣乃至呼吸？我說(shuō)的草和鮮花，就是我介紹過(guò)的美國(guó)詩(shī)人惠特曼的一首詩(shī)里的意思：一個(gè)孩子每天往前走去，是看著草，還是看著花，那就是他后來(lái)的面貌，后來(lái)的人生。惠特曼的這個(gè)比方真是貼切，詩(shī)意，善意，哲學(xué)。我們要記住，孩子是每天往前走的，把什么放在他們的面前，那么就是在讓什么成為他們的后來(lái)。我現(xiàn)在要指著這些書說(shuō)：“它們是金麥田！”我的意思是，它們是有金顏色、金顆粒、金味道的，它們不止是能讓你飽餐，還含有一個(gè)很大的時(shí)代詞語(yǔ)——安全。這些金麥田里的金顆粒都是干干凈凈的，你可以慢慢嚼碎，安心咽下，它們能給孩子今天的營(yíng)養(yǎng)，還能很可靠地營(yíng)養(yǎng)后來(lái)。它們是無(wú)數(shù)孩子（他們每一天往前走去，成為大人）生命里不可或缺的，它們是全世界最健康的食糧，是金食糧！我很善意，不瞎指。我的守則是對(duì)后來(lái)負(fù)責(zé)！另外一個(gè)美國(guó)人叫塞林格，他小說(shuō)里的人物說(shuō)要當(dāng)一個(gè)麥田守望者，不讓小孩們掉進(jìn)懸崖。如果我們讓童年走進(jìn)的是金麥田，那么他們還會(huì)掉進(jìn)懸崖嗎？其實(shí)讓金麥子般的兒童文學(xué)來(lái)引導(dǎo)童年，那么童年的路途、一生的路途很可能會(huì)繞開懸崖而安穩(wěn)，對(duì)此我們可以很信任。著名兒童文學(xué)作家上海師范大學(xué)教授兒童文學(xué)閱讀知名推廣人梅子涵

內(nèi)容概要

從前，在巴克斯特墾地的中央住著一戶人家——這就是裘弟的家。裘弟有嚴(yán)厲的媽媽、寵愛(ài)他的爸爸，還有一只陪伴著他一起長(zhǎng)大的一歲的小鹿。墾地的動(dòng)物和植物是裘弟的朋友，他跟蹤野蜜蜂尋找蜂窩、在沼澤地看鶴群跳舞、跟著爸爸打黑熊老缺趾、在媽媽的餐桌上朵頤大肉，當(dāng)然還和他的小鹿“小旗”在叢林里奔跑、在被窩里說(shuō)話、在一起度過(guò)每個(gè)日夜。
可是，墾地的生活并不總是無(wú)憂無(wú)慮，被野獸襲擊的時(shí)候，在暴風(fēng)雨侵襲的時(shí)候，在好朋友“草翅膀”死去的時(shí)候，還有在飯桌上沒(méi)有足夠食物的時(shí)候，裘弟隱隱感到這世界是多么奇妙又殘酷??！
終于在裘弟童年的最后一天，他不得不含著淚打死了他的小旗。爸爸貝尼告訴裘弟說(shuō)：“沒(méi)有人背叛了你，孩子，是生活背叛了你?！薄澳阍僖膊皇且粴q的小鹿了?！?/pre>


作者簡(jiǎn)介
瑪·金·羅琳斯（M.K.Rawlings）
我出生于1896年，1926年當(dāng)我訪問(wèn)美國(guó)東南部的佛羅里達(dá)州時(shí)，我迷上了那里的景色。后來(lái)在那里，我寫出了成名作《小鹿》。這本書在1938年出版，立刻成為美國(guó)當(dāng)年的暢銷書，并在第二年獲得“普利策文學(xué)獎(jiǎng)”。這部作品還被選入美國(guó)中小學(xué)教材，影響了一代又一代美國(guó)人。好萊塢后來(lái)將《小鹿》拍成同名電影，那迷人的景色加上格里高利?派克的出色表演吸引了眾多的觀眾。


書籍目錄
第一章  小水車
第二章  裘弟的家
第三章  老缺趾
第四章  可惜槍走了火
第五章  裘弟的好朋友
第六章  大嚼一頓
第七章  一樁好交易
第八章  歸途上的收獲
第九章  大凹穴
第十章  釣到一尾大鱸魚
第十一章  小鹿呦呦地叫了
第十二章  拔拳相助
第十三章  三個(gè)傷兵
第十四章  響尾蛇
第十五章  是我呀，小鹿
第十六章  黑夜獵狐
第十七章  愿你賜給他幾只紅鳥


章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè)：第一章  小水車一縷筆直的輕煙從茅屋的煙囪里升起。在煙剛離開紅泥煙囪時(shí)，像是藍(lán)色的，但當(dāng)它冉冉升入四月的蔚藍(lán)色天空時(shí)，就不再是藍(lán)色而是灰色的了。裘弟這孩子望著它，思索著。廚房里的爐火正在熄滅下去。他的媽媽在收拾午飯后的鍋?zhàn)雍捅P碟。今天是禮拜五。他媽媽照例要用蕎麥草扎成的掃帚掃地，接著，如果裘弟運(yùn)氣好的話，她還要用玉米殼做成的刷子擦地板。只要她一動(dòng)手擦地板，那么，不等他跑到銀谷，她是不會(huì)想起他的。裘弟站了一會(huì)兒，扶正了擱在他肩上的鋤頭。倘若他眼前沒(méi)有這些未經(jīng)鋤過(guò)草的成列的玉米嫩苗，鋤地本身倒是令人賞心悅目的。成群的野蜂已發(fā)現(xiàn)了前門旁邊那棵楝樹。它們正貪婪地鉆到那淡紫色的嬌弱的花簇中去，仿佛這叢林中再?zèng)]有其他的花一般；似乎，它們已忘掉了三月的黃色茉莉花，更忘了將要盛開的香月桂花與木蘭花。裘弟忽然想起，跟著那軀體黃黑相間、疾飛得像一條線似的蜂群，也許可以找到滿貯著琥珀色蜂蜜的野蜂做窩的樹。過(guò)冬的蔗糖漿早已吃光了，果子凍也剩不了多少。找到一棵野蜂做窩的樹，要比鋤草有價(jià)值得多。玉米耽擱一天再鋤也不礙事。這一個(gè)下午充滿了暖洋洋的春意，它深深地鉆進(jìn)裘弟的心中，就像野蜂鉆進(jìn)楝花的花蕊中一般，以至于他覺(jué)得必須越過(guò)墾地、穿過(guò)松林、沿著大路直跑到那條奔流不息的小溪邊去，因?yàn)橐胺渥龈C的樹大都是離水不遠(yuǎn)的。他把鋤頭靠在用劈開的樹干扎成的圍柵上，沿著那片玉米地走去，直到他看不見(jiàn)小屋為止。他雙手一撐，縱身跳過(guò)了圍柵。獵狗老裘利亞已跟著他爸爸的運(yùn)貨大車上葛拉漢姆斯維爾去了。但是哈巴狗列潑和新來(lái)的雜種狗潘克，看到了他跳越柵欄的身影，一齊向他跑了過(guò)來(lái)。列潑的吠叫聲很低沉，那小雜種狗的吠叫聲卻是又高又尖。當(dāng)它們認(rèn)出了他時(shí)，就乞憐似的搖起它們的短尾巴來(lái)。他把它們趕回了圍場(chǎng)。它們也就只好在后面漠然地望著他。他想，這真是一對(duì)糟糕的家伙。除了追趕、捕捉和咬死獵物之外，再也沒(méi)有什么別的長(zhǎng)處了。而它們呢，除了早晚間他把盛著食物渣滓的狗食盆端來(lái)時(shí)，對(duì)他也是不感興趣的。老裘利亞很會(huì)親近人，可是老掉了牙的它只對(duì)他爸爸貝尼·巴克斯特一個(gè)人表示忠誠(chéng)。裘弟曾竭力想討得裘利亞的歡心，可是老獵狗對(duì)他毫不理睬。他爸爸告訴過(guò)他：“十年前，你們兩個(gè)都是小家伙。你才兩歲，它也還是只狗娃娃。有一次，你無(wú)意間弄傷了這個(gè)小東西，以后它就不再信任你了。獵狗往往就是這種樣子?！濒玫芾@著柵屋和飼槽轉(zhuǎn)了一圈，接著就向南抄近路穿過(guò)了一片黑橡林。他希望有一只像赫妥婆婆養(yǎng)著的那樣的狗。那是一只會(huì)玩小把戲的卷毛白狗。當(dāng)赫妥婆婆笑得渾身顫動(dòng)、樂(lè)不可支的時(shí)候，那狗就跳上她的裙兜，去舔她的臉，同時(shí)搖著它那毛茸茸的尾巴，好像在和她一起笑。裘弟喜歡有一樣屬于他自己的寵物，能夠舔他的臉，而且能跟著他，就像老裘利亞追隨他爸爸一樣。他折入那條沙石路向東跑了起來(lái)。到銀谷雖然有兩里路，但裘弟覺(jué)得他似乎可以永遠(yuǎn)跑下去。他覺(jué)得兩腿并不像鋤地時(shí)那么酸痛。他逐漸放慢了步子，以延長(zhǎng)在路上逗留的時(shí)間。他已經(jīng)跑過(guò)了那些高大的松樹，而且把它們拋到后面去了。叢林從兩邊迫近了他現(xiàn)在走著的地方，密密層層的沙松像墻一樣緊夾著這條路。每一棵都是那樣的細(xì)，在他們看來(lái)，簡(jiǎn)直可以直接用來(lái)做引火柴。裘弟歡快地笑著，沿著這條路，爬上了一個(gè)斜坡，他在坡頂停了下來(lái)。四月的天空，好像被嵌入了由黃褐色的沙地和蒼松構(gòu)成的畫框。它藍(lán)得像裘弟身上用赫妥婆婆家的嫩芽染的土布襯衣。一些像棉桃似的小云朵在那兒靜靜地浮著。當(dāng)他注視著天空時(shí)，陽(yáng)光隱沒(méi)了一會(huì)兒，于是云朵轉(zhuǎn)成了灰色。“黃昏前要下毛毛雨了。”他想。下坡路使他不由自主地跑了起來(lái)。他已來(lái)到了滿鋪著細(xì)沙的去銀谷的路。瀝青花、鏈木叢與火莓子到處盛開著。他放慢速度走了起來(lái)，這樣，他可以經(jīng)過(guò)那些千姿百態(tài)的植物，一棵樹接著一棵樹，一叢灌木接著一叢灌木，每一種都顯得又新奇又熟悉。他來(lái)到了那棵他曾在樹干上刻上了野貓臉的木蘭樹跟前。這木蘭樹長(zhǎng)在這兒就是近旁有水的標(biāo)記。他很奇怪，為什么同樣是泥土和雨水，在叢林地上長(zhǎng)著的是瘦瘠的松樹，而在小溪、河流和湖泊的近旁，卻長(zhǎng)著高大的木蘭樹。狗到處總是一樣的，牛啦、騾子啦、馬啦、也是一樣的：唯獨(dú)樹不同，不同的地方就有不一樣的樹。“想必是因?yàn)樗鼈儾荒芤苿?dòng)，”他下了結(jié)論，“它們只能吃它們下面泥土里的東西。”路的東坡突然傾斜了下去。它在他腳下陡然跌落了二十尺光景，直通泉邊。坡岸上密密地長(zhǎng)滿了木蘭樹、沼地月桂、橡膠樹和灰皮的槐樹。他在涼快而幽暗的樹蔭下走向泉邊，一陣突發(fā)的愉快感覺(jué)攫住了他。這真是個(gè)隱蔽而又可愛(ài)的地方啊}一泓像井水一般清冽的泉水，也不知是從沙地的什么地方涌出來(lái)的，正在“噗噗”地往外冒泡。坡岸好似用它翠綠色的、枝葉茂盛的雙手捧著這泓泉水。水從沙土里升起的地方有一個(gè)旋渦，沙粒在里面上下翻滾著。越過(guò)泉岸，一道主泉正在更高的地方潺潺做聲，它在白色的石灰?guī)r中打開一條通道，然后急速地沖下山岡，形成了一道溪流。這條溪連接著喬治湖，喬治湖又是圣約翰河的一部分，而浩浩蕩蕩的圣約翰河又朝北流入了大海。觀察著大海的源頭，裘弟多么興奮??！不錯(cuò)，大海還有其他源頭，但是這一個(gè)卻是他自己的。他高興地想著，除了那些尋求解渴的烏獸和他自己之外，再也沒(méi)有人到過(guò)這里了。這一陣子漫游使他熱了起來(lái)。幽暗的山谷好似伸出它涼快的手掌在撫摸著他，他卷起了藍(lán)斜紋布褲腿，抬起他的臟兮兮的光腳丫子，一步步走進(jìn)了那泓淺淺的泉水。他的腳趾已陷進(jìn)沙里去了。細(xì)沙從他的腳趾縫中軟綿綿地?cái)D出來(lái)，蓋上了他瘦削的腳踝。水是那樣的冷，一瞬間，皮膚就像火灼一般。然后，泉水j中過(guò)他精瘦的小腿，發(fā)出了淙淙的響聲，使他感到通體舒暢。他上上下下地涉著水，嘗試著把他的大腳趾伸到他碰到的那些光滑的巖石下面去。一群柳條魚在他前面一閃，向下面逐漸寬闊的溪流中游去。他穿行在淺水里追逐著它們。突然，它們一下子不見(jiàn)了，好像它們從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)一般。于是，他蹲到一棵樹根大部分裸露而且懸空的老槲樹下面去，那兒有一個(gè)深潭。他想，那群柳條魚也許還會(huì)在潭水中出現(xiàn)；可是，只有一只溪蛙從泥漿里掙扎了出來(lái)，它瞪著他，突然驚恐地抖動(dòng)著，一下子潛到那半浸在水中的樹根底下去了。他不禁笑了起來(lái)?！拔也皇卿叫埽也粫?huì)來(lái)捉你的?！彼谒竺娼械?。一陣微風(fēng)拉開了他頭上枝葉的帷幕。陽(yáng)光透過(guò)來(lái)，照到他的頭和肩膀上。當(dāng)他那生著硬繭的雙腳感到寒冷時(shí)，頭上被照得暖洋洋的是很舒服。微風(fēng)消失了，陽(yáng)光不再照到他身上。他涉水走上對(duì)岸，植物在那兒生得比較稀疏。一棵矮矮的扇棕櫚的葉子刷了他一下。這提醒了他：他的衣袋里擱著柄小刀，而且遠(yuǎn)自去年圣誕節(jié)起，他就曾計(jì)劃給自己制作一架玩具小水車。



媒體關(guān)注與評(píng)論
作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫了一個(gè)凄美的故事，男孩裘弟的塑造，完全可與湯姆·索亞和哈克貝利·費(fèi)恩相媲美，《小鹿》告訴孩子童年的美好、珍貴與短暫?！　　纷雍?/pre>


編輯推薦
《小鹿(上)》：今天的孩子，他們除了應(yīng)該知道格林、安徒生之外，更應(yīng)該了解身邊的世界，了解不同國(guó)家的人們的生活，而親近生活最好的途徑就是閱讀。我們不僅要把流傳百年的經(jīng)典捧到孩子面前，更要把當(dāng)今最優(yōu)秀的兒童文學(xué)介紹給他們，誰(shuí)能說(shuō)這些作品不是明天的經(jīng)典呢？這些優(yōu)秀的作品為孩子打開了一扇窗，把世界帶到他們心中。獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)是不可多得的、適合各個(gè)國(guó)家兒童閱讀的文學(xué)佳作，通過(guò)它們，讀者們能夠欣賞到不同國(guó)家和地區(qū)獲得國(guó)際知名青少年文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)表彰的優(yōu)秀作品，深深震撼我們的不僅是這些故事本身，更是這些故事中蘊(yùn)涵著的深刻意味。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、友愛(ài)、善良，這些人類應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)，在這些作品中無(wú)處不在。這些作品主題深刻，具有很強(qiáng)的啟迪性，其中有些已經(jīng)成為與格林、安徒生童話齊名的經(jīng)典?！缎÷埂纷髡攥敗そ稹ち_琳斯用優(yōu)美的語(yǔ)言寫了一個(gè)凄美的故事。男孩裘弟的塑造，完全可與湯姆·索亞和哈克貝利·費(fèi)恩相媲美，告訴孩子童年的美好、珍貴與短暫。





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