全腦動員學(xué)數(shù)學(xué) 2-3歲

內(nèi)容概要

數(shù)學(xué)能力是兒童發(fā)展的一個重要方面。近年來。兒童發(fā)展的研究結(jié)果表明。早期是奠定兒童數(shù)學(xué)能力發(fā)展基礎(chǔ)的重要時期。兒童早期數(shù)學(xué)能力的發(fā)展有著較大的潛力。這種潛力的開發(fā)對早期教育提出了挑戰(zhàn)。它要求我們?yōu)閮和陌l(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。兒童發(fā)展的研究結(jié)果也同時指出。社會環(huán)境和成人的影響在兒童數(shù)學(xué)能力的發(fā)展中起著重要的作用。    《全腦動員學(xué)數(shù)學(xué)》系列叢書。選擇與學(xué)齡前孩子生活密切相關(guān)的數(shù)、量、形、時、空等多方面內(nèi)容。從孩子的興趣出發(fā)，把滲透于日常生活中的數(shù)學(xué)內(nèi)容游戲化。通過讓孩子全腦動員。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和積極性。讓孩子在游戲中反復(fù)練習(xí)、多次操作。并給予成人在孩子學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)意見。能有效拓展孩子的思維。指導(dǎo)孩子完成學(xué)前數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。保證了孩子數(shù)學(xué)知識獲得的系統(tǒng)化。也保證了孩子的思維能力能力得到很好的訓(xùn)練與發(fā)展。    使用這套叢書時，應(yīng)注意：    1.成人應(yīng)先引導(dǎo)孩子觀察、講述畫面的內(nèi)容。再討論提出的問題。使孩子在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自主地進行探索，尋找問題的多種解決方法。    2.成人應(yīng)根據(jù)活動中的內(nèi)容，尋找生活中相應(yīng)的情境和問題，引導(dǎo)孩子觀察、探索，獲得相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。        3.對活動設(shè)計中提出的問題。要引導(dǎo)孩子多角度地思考，幫助孩子構(gòu)建多通道的思維方式，發(fā)展兒童思維的靈活性、敏捷性。        4.孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著自己的特點和成長的軌跡。成人在引導(dǎo)孩子時，應(yīng)注意孩子的特點和發(fā)展水平，有針對性地給予孩子引導(dǎo)和幫助。

書籍目錄

小魚游游（計數(shù)）描圖形（認識圖形）天空多美麗（感知“1”和“許多”）分一分（分類）豐盛的午餐（匹配）圖形寶寶回家（認識圖形）氣球飄飄（計數(shù)）水中真快樂（感知“1”和“許多”）圖形寶寶手拉手（分類）動物回家（認識圖形）美麗的泡泡（計數(shù)、比較大?。馇蛘遗笥眩ㄕJ識顏色）對對碰（匹配）水果娃娃（計數(shù)）找食物（匹配）餐具比一比（比較大小）動物寶寶回家（匹配）吹泡泡（比較多少）蓋瓶蓋（對應(yīng)）亮眼睛（分類）草地上的樹（認識圖形）找朋友（點物匹配）點卡與動物（點物匹配）衣柜里的服飾（分類）樹葉項鏈（按規(guī)律排序）高高低低的城堡（比較高矮）好看的花（認識顏色、分類）圖形寶寶（對應(yīng)）花兒開了（計數(shù)）蝴蝶結(jié)飄飄（分類計數(shù)）樹朋友（比較粗細）玩具多又多（分類計數(shù)）小貓釣魚（比較多少）花兒朵朵（認識形狀）樹葉寶寶去郊游（感知形狀）大小王國（比較大?。?/pre>





編輯推薦
　　孩子數(shù)學(xué)潛能的開發(fā)，多通道思維方式的構(gòu)建在這里得到一一實現(xiàn)。





圖書封面






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