出版時間:2010-1 出版社:安徽少年兒童出版社 作者:陳群 頁數(shù):75
內(nèi)容概要
本書以美國耶魯大學(xué)斯騰伯格教授的成功智力理論為基礎(chǔ),以心智潛能的激發(fā)、生活經(jīng)驗(yàn)的積累和經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)造性應(yīng)用為目標(biāo),圍繞學(xué)習(xí)智能、生活智能和創(chuàng)造智能的培養(yǎng)架絢三大板塊的活動內(nèi)容。打開南書,孩子可以在讀讀、畫畫、玩玩中掌握書面學(xué)習(xí)的技能;臺上市書,緊扣生活的相關(guān)本領(lǐng)在實(shí)踐中自然而然得到訓(xùn)練。孩子在書里與書外、在符號世界與現(xiàn)實(shí)世界中穿竣,只有這樣,才能避免高分低能現(xiàn)象的出現(xiàn),才能擁有成功生活的豐富智慧! 孩子的成長離不開教育,但同樣的教育內(nèi)容卻可能導(dǎo)致截然不同的成長軌跡和結(jié)果,而教育策略是根源。每位家長對自己的孩子都充滿了期望,確實(shí),孩子的成長意味著無限的可能。然而,催促式、灌輸式的教育策略常常讓“教育”變得非??膳拢瑢?dǎo)致兩種不良的教育結(jié)果:一種結(jié)果是孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了排斥心理,學(xué)一樣厭一樣;另一種結(jié)果是分?jǐn)?shù)成了孩子追逐的目標(biāo),孩子自覺成為“會學(xué)習(xí)”的機(jī)器。無論哪種教育結(jié)果,都不利于孩子的終生發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了創(chuàng)造快樂的生活,學(xué)習(xí)呈終生的事情。本書針對現(xiàn)實(shí)中存在的教育問題,根據(jù)科學(xué)而有效的教育規(guī)律,為每個活動配置了簡便易行的三重策略:材料使用策略、家長呈方位引導(dǎo)策略和生活互動策略。和孩子一起走進(jìn)這本書吧,您也能夠成為教育孩子的專家! 使用本書時要注意:本書是親子間溝通互動的橋梁,是一種愉快的生活方式,家長千萬不要把家庭變成課堂,而是要成為孩子成長的積極支持者,和孩子一起分享活動的喜悅。
書籍目錄
生活智能 動手制作 多功能紙包 開心鬼臉袋 社會互動 節(jié)水娃娃 洗刷刷,洗刷刷 購物小助手 我愛我家 逛超市 身體動覺 爸爸的…… 鼻子鼻子 蜜蜂飛 打餅烙餅 實(shí)驗(yàn) 紙花把 蛋殼飛槍 蝴蝶飛飛 照出另一斗 自我與存在 小心,危險(xiǎn)喲 親親一家人 牙齒寶貝學(xué)習(xí)智能 感知與觀察 撲克找朋友 牛牛大團(tuán)圓 全家?! 』b舞會 進(jìn)球了 小精靈的禮物 樹葉鳥 海底世界 包裝禮物 回家嘍 記憶力 香香甜甜 水果巨無霸 疊疊高 邏輯推理 動物Party 幫幫忙…… 數(shù)學(xué)能力 語言能力 注意力創(chuàng)造智能 創(chuàng)造性思維 創(chuàng)造性想象 解決問題
編輯推薦
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