青少年必讀國學(xué)經(jīng)典·古代名人故事

內(nèi)容概要

　　管仲、晏子、韓信、華佗、王羲之、陶淵明……他們像熠熠生輝的群星，在中國五千年的歷史長河里放射出綺麗的光芒。他們當(dāng)中的每個人都不同，家庭出身不同，個人經(jīng)歷不同，但是他們的成長道路有著共同的特點(diǎn)，那就是專心致志地刻苦讀書，頑強(qiáng)執(zhí)著地追求理想。本書想要告訴親愛的青少年朋友：不要怕命運(yùn)的嘲弄，也不要畏懼生命中的苦難，勇敢地與命運(yùn)不斷抗?fàn)?，向著理想奮斗吧。

書籍目錄

管仲買鹿之謀
楚莊王的寬容之道
晏子使楚
孔子以勤學(xué)好問為樂
孔子解釋《詩經(jīng)》
魯班發(fā)明鋸子
西門豹治鄴
孟子從小受到良好的家教
韓信忍受胯下之辱
酷愛讀書的朱買臣
勇于創(chuàng)新的華佗
蔡文姬多才多藝
楊修諳熟漢字結(jié)構(gòu)
呂蒙令人刮目相看
諸葛亮草船借箭
曹子建學(xué)富才高
曹沖稱象
皇甫謐驚人的毅力
左思十年寫成《三都賦》
王羲之刻苦學(xué)寫字
顧愷之的“癡絕”與“才絕”
勤學(xué)如春苗的陶淵明
謝道韞體物入微
王儈孺從抄書人成為大學(xué)者
玄奘翻譯佛經(jīng)的艱辛
受人愛戴的狄仁杰
王勃好學(xué)敏思
陳子昂摔琴成名
李白“浪子回頭”
李白盛贊《黃鶴樓》
汪倫誠信待人
劉禹錫以詩言志
白居易的執(zhí)著與追求
賈島苦吟成癖
李賀“總角賦詩”
范仲淹吃粥苦讀
梅堯臣的神秘布袋
歐陽修的“三多”學(xué)習(xí)法
司馬光睡“警枕”
王安石“入深見奇”
蘇東坡讀《漢書》
蘇東坡誤續(xù)《詠菊》
“四才子”揣度“老杜”詩
張商英書寫潦草
楊時“程門立雪”留美名
陸游的“書巢”和“詩外學(xué)詩”
王冕佛前夜讀
宋濂刻苦求學(xué)記
李時珍重修《本草》
唐汝詢從盲童成為詩人
張溥七錄七焚
蒲松齡的日記和自勵語
鄭板橋的讀書方法
紀(jì)曉嵐智解謎語
紀(jì)曉嵐急智救人
書摘與插圖
國學(xué)-名人-1
國學(xué)-名人-2
國學(xué)-名人-3
國學(xué)-名人-4
國學(xué)-名人-5
國學(xué)-名人-6
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章節(jié)摘錄

孟子從小受到良好的家教孟子(約前372－前296)，名軻，鄒(今山東省鄒縣)人?！懊献印笔恰懊侠蠋煛钡囊馑迹@是后人對他的尊稱。孟子是繼孔子以后儒家學(xué)派最重要的代表人物，是戰(zhàn)國時期著名的思想家和文學(xué)家。他的學(xué)術(shù)成就和思想品德，跟他青少年時代的努力學(xué)習(xí)，特別是跟他母親的教育是分不開的。孟子幼年的時候，他家附近有一片驀地，周圍十幾里地的人死了，都送到這里來埋葬。每埋葬一個人，從挖墓穴、送葬、人土、蓋土、建墳，都要好多天時間。小孟軻和鄰居家孩子一樣，好奇心都很強(qiáng)，一聽到送葬隊(duì)伍的號哭聲和吹打聲，就飛跑到墓地，專心地看著別人把棺材放人墓穴，然后填土。有時候雖然沒有送葬隊(duì)伍，但卻有人在事先挖墓穴，或者事后筑墳?zāi)?，這時，他們也會在旁邊仔細(xì)地看。小孩子的模仿能力很強(qiáng)，看了以后，他們就各自從家里找來了鋤頭、小鏟子之類的工具，在自家旁邊的空地上挖起小“墓穴”來。挖好以后，還做了一個假的死人埋到“墓穴”里去，然后在上面把泥土堆得高高的，像一個土饅頭。做好之后，小朋友們還圍著欣賞自己的“杰作”。他們因?yàn)橥娴煤芨吲d，都忘了回家吃飯。孟子的母親知道這件事之后，把小孟軻教訓(xùn)了一頓，不許他再玩這種游戲。但是過了幾天，她發(fā)現(xiàn)小孟軻他們換了一個地方，又偷偷地玩起來了。孟子的母親覺得環(huán)境對孩子的影響實(shí)在太大了，她不愿孩子長大后干挖墓穴這一行，就把家搬到遠(yuǎn)離墓地的市鎮(zhèn)附近去了。但是，新居周圍，集市喧囂，商人很多。小孟軻耳朵經(jīng)常聽到的、眼睛經(jīng)?？吹降模际怯嘘P(guān)商人做買賣的事情。他不知不覺地受到影響，也跟著商人上街，看他們叫賣、稱重?；丶乙院螅每曜?、細(xì)繩和鉤子等也做了一把小秤，弄了些土塊、青草當(dāng)商品，在家門口玩起開店鋪的游戲來。他自己做老板，大聲呼喚著，叫賣著各種“貨物”，還把各種“貨物”稱了“賣”給鄰居小朋友，又把“錢”收下。孟子的母親在旁邊看他做得挺起勁，也挺像模像樣的，心里很不是滋味，覺得這里也不是培養(yǎng)孩子的好環(huán)境，于是，又把家搬到了一個書塾旁邊。在書塾里，整天響著老師的講課聲和學(xué)生的讀書聲，書聲瑯瑯，非常悅耳。小孟軻受到影響，也就學(xué)著讀書了，孟子的母親這才安下家來，這就是有名的“孟母三遷”的故事。但小孩子畢竟貪玩，小孟軻書讀了一段時間后，又漸漸地放松了學(xué)習(xí)，讀書時常常分心。他的母親為了這件事深感憂慮，心里盤算著要好好教育自己的孩子。有一天，他逃學(xué)回到家中，孟母正坐在織布機(jī)前織布。她一看見兒子的神情，就知道是他自己跑回來的。于是，她一改往日慈愛的表情，面露寒霜，嚴(yán)厲地問他：“還沒有到放學(xué)的時候，你怎么自己跑回來了？”小孟軻心里一慌，不敢做聲。他是個孝順的孩子，從來不愿惹母親生氣。孟母十分傷心，流著淚轉(zhuǎn)身回到織布機(jī)旁，拿起剪刀，剪斷了即將織好的布匹，又把織布機(jī)上的梭子也折斷了。小孟軻看了大吃一驚，既緊張又難過，流下了眼淚，連忙跪下來問他母親，為什么要把好好的布匹剪斷。他母親指著織布機(jī)里被剪得亂七八糟的布匹說：“這上面織的布，是一根絲、一根絲地積累起來的，一寸一寸不停地積累，最后才能織成一丈丈、一匹匹的布。如果中途把它剪斷，這些紗線就不能織成一整匹的布，既消耗原料，又浪費(fèi)了寶貴的時間。而你積累學(xué)問，就像我織布一樣，要日積月累，專心致志，持之以恒，才能獲得淵博的知識，才能成才。如果你時常分心，邊讀邊玩，讀讀停停，那么跟我織布織到一半又把它剪斷有什么區(qū)別呢？”小孟軻聽了非常慚愧，跪在他母親面前說：“以后我讀書時不再玩耍了，請母親不要生氣?！睆拇?，他深深記住了學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持不懈才能成才的道理。孟子在母親的教導(dǎo)之下，從小就打好思想道德和文學(xué)的基礎(chǔ)，后來終于在學(xué)術(shù)上取得了巨大的成功。他的言論和文章，邏輯性很強(qiáng)，善于運(yùn)用淺顯生動的比喻來說明深刻復(fù)雜的道理，有很強(qiáng)的說服力和鼓動性。孟子死后，他的學(xué)生把記錄他的言論和行為的文章編纂成《孟子》一書，流傳后世，對后來的政治思想和散文創(chuàng)作都有很大的影響。啟示：學(xué)習(xí)成材，主要還是得靠本人努力。但是，一個人在幼小的時候，學(xué)習(xí)還不夠自覺，周圍環(huán)境和家庭教育對他的成長就顯得至關(guān)重要。孟母注意為孟軻創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，并予以積極引導(dǎo)，為孟軻日后取得成就奠定了基礎(chǔ)。P28-31

編輯推薦

《青少年必讀國學(xué)經(jīng)典:古代名人故事(繪圖版)》由安徽少年兒童出版社出版。

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