頂尖小學(xué)生名家美文閱讀

前言

　　閱讀著，成長著　　——寫在前面的話　　湯素蘭　　當(dāng)我們有機(jī)會(huì)為小學(xué)生朋友編選一套課外閱讀叢書的時(shí)候，我們的宗旨是：這套書既要好讀又要有益。孩子們?cè)谟邢薜恼n外時(shí)間里讀到我們精心選擇的這些文字的時(shí)候，這些安靜的文字既要能激活孩子們的想象力，打開孩子們的心靈世界；又要能激發(fā)孩子們的行動(dòng)力，讓他們從中獲得美好的體驗(yàn)與收獲?！　〗裉斓暮⒆优c過去相比，離大自然越來越遙遠(yuǎn)，孩子們的活動(dòng)空間也越來越狹窄?，F(xiàn)在的孩子很少有自己動(dòng)手做的玩具，群體性的游戲也越來越難得一見。從前每到月夜，一群孩子圍在院子里玩丟手絹、老鷹抓小雞和官兵捉強(qiáng)盜游戲的場面，如今難得一見了。然而對(duì)于孩子的成長來說，心靈的生長和身體的成長密不可分。孩子們對(duì)于美的感受能力是需要在自然中去培養(yǎng)的。因此，在選擇課外閱讀材料的時(shí)候，我們特別注重能幫助孩子們回到自然，打開自己的視覺、聽覺、觸覺等感官功能的作品。我們幾乎在每一冊(cè)里，都有一些單元，讓孩子們通過閱讀，學(xué)會(huì)傾聽自然的聲音。正如作家桂文亞所說：“人有耳朵，聽八方，加上眼睛，觀四方。用心聽，用心看，也用心想，構(gòu)成一個(gè)豐富奇妙的世界?！痹娙撕退囆g(shù)家都是善于傾聽的，孩子們也應(yīng)該試一試，聽聽水的聲音，聽聽風(fēng)的聲音，聽聽花開的聲音，我們希望孩子們打開自己的耳朵、張開自己的眼睛，讓身心融入大自然中，在身體放松的同時(shí)，心靈得到生長?！　≡S多家長允許孩子課外閱讀，目的非常單純，就是為了孩子語文成績好，作文寫得好。其實(shí)，課外閱讀為孩子們打開的是一個(gè)精神的天地。在這里，孩子們不僅能領(lǐng)略到語言文字獨(dú)特的美質(zhì)與韻味，更能夠汲取人類文明的精華和豐美的養(yǎng)分。有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些靈秀的孩子，不只富于語感，更具有開闊的思維視野、靈敏的感悟能力。課外閱讀不只是要增加孩子們的詞匯，更要提升他們的修養(yǎng)，開闊眼界，懂得什么是美，懂得如何發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，并創(chuàng)造美。為此，我們特別安排了“善于觀察的眼睛”“籬笆上有枚紅太陽”“敬畏生命”等單元。詩人匡國泰有一首詩，名叫《和一個(gè)城里孩子談?wù)勣r(nóng)村》。他說，“農(nóng)村的早晨，像白蘿卜一樣新鮮”，“農(nóng)村有炊煙，像敦煌壁畫里的飛天”，“滿天的彩霞，是農(nóng)村的衣裳，太陽是一粒金質(zhì)紐扣，早晨釘在高高的衣領(lǐng)上，傍晚時(shí)掉到山腳下”。通過這些美麗的詩句，城里的孩子會(huì)認(rèn)識(shí)城市之外的農(nóng)村那片神奇的土地。而我們正想通過這套書里的文字，讓孩子們認(rèn)識(shí)農(nóng)村，認(rèn)識(shí)花草和樹木，認(rèn)識(shí)飛鳥和游魚，認(rèn)識(shí)雪地上那些像竹葉、像梅花一樣漂亮的腳印?！　『⒆訌某錾介L大，是一個(gè)漫長而短暫的過程，在這個(gè)過程中，對(duì)于孩子來說，最最重要的一件事情是自信心的培養(yǎng)和對(duì)自我的接納與肯定。因此，我們?cè)诿恳粌?cè)里，都辟出了專門的單元，作為孩子們成長心理自助的禮物，幫助孩子們學(xué)會(huì)接納與肯定自我。比如一二年級(jí)分冊(cè)的“勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)”；三年級(jí)分冊(cè)的“女孩子也頑皮”“男孩向前沖”；四年級(jí)分冊(cè)的“一定有辦法”；五年級(jí)分冊(cè)的“發(fā)現(xiàn)自己的力量”；六年級(jí)分冊(cè)的“做獨(dú)特的自己”，等等。大千世界豐富多彩，沒有兩片葉子是相同的，沒有兩朵雪花是同樣的，發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的潛能，發(fā)展自己的特質(zhì)，你就是獨(dú)特的你。做獨(dú)特的自己，同時(shí)還要學(xué)會(huì)表達(dá)“自己的聲音”，書中選取了一些精彩的名家演講，為孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己提供榜樣與借鑒?！　]有溫暖的愛，沒有人能夠長大成人。一個(gè)身心健康的人，要學(xué)會(huì)愛，要懂得愛，還要會(huì)表達(dá)愛。父母是我們最親的親人，但父母的愛常常會(huì)被我們忽略。生活中的一些事情，常常會(huì)讓我們感動(dòng)，以至終身難忘。正是無私的愛給我們成長的力量。但只有當(dāng)我們懂得愛別人的時(shí)候，才意味著我們真正長大成人。我曾經(jīng)在課堂里問過我的學(xué)生：“你什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己長大了？”有一個(gè)女生說，有一天，她的父親病了，母親在醫(yī)院照顧父親，她放學(xué)回到家中，發(fā)現(xiàn)晚飯沒有人做，弟弟餓得哇哇哭，這時(shí)候，她走進(jìn)廚房，拿起飯鍋，第一次做晚飯，從那天起，她發(fā)現(xiàn)自己長大了。這就是成長。當(dāng)有一天，自己突然發(fā)現(xiàn)自己肩負(fù)了責(zé)任的時(shí)候，我們就長大了。在這套書中，我們選擇了許多感動(dòng)我們的人和事，讓我們閱讀著，感動(dòng)著，成長著?！　∮幸淮危业揭凰W(xué)和同學(xué)們討論如何改變世界。一個(gè)女生搶先發(fā)言：“我認(rèn)為我們可以向大家做宣傳，發(fā)一些宣傳資料，號(hào)召大家都來愛護(hù)環(huán)境。”另一個(gè)女生說：“我認(rèn)為我們可以寫一本書，或者寫一篇文章來改變世界?！币粋€(gè)胖乎乎的男生認(rèn)為：“我們現(xiàn)在就在改變世界。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，將來成為人才，就口丁以改變世界了?！绷硪粋€(gè)男生說：“只要我們有理想，就可以改變世界?！彼麄兊闹饕舛己懿诲e(cuò)，可是，當(dāng)我問到他們究竟該如何去行動(dòng)的時(shí)候，大多數(shù)孩子沉默了。其實(shí)，切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)也許比宣傳、理想更加重要。任何改變都是需要我們從身邊一點(diǎn)一滴做起的。比如，我們要保護(hù)我們的環(huán)境，可以從自覺不用塑料袋開始。正是因?yàn)檫@樣的考慮，我們?cè)诰庉嬤@套叢書的時(shí)候，不只是選擇了名家美文，同時(shí)也選擇了一些能夠激發(fā)孩子們行動(dòng)力的故事。比如介紹美國男孩瑞恩為非洲捐建水井的故事——《瑞恩的井》，還有美國現(xiàn)代舞創(chuàng)始人鄧肯的自述——《我從小就敢作敢為》，還有介紹臺(tái)灣中學(xué)生蘇意涵獲得國際英特爾化學(xué)獎(jiǎng)首獎(jiǎng)的故事——《請(qǐng)給我一分鐘》……這些故事告訴我們，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不必一定要等到長大，孩子也有力量，能夠讓夢(mèng)想成真。　　如今的孩子一個(gè)個(gè)聰明伶俐，見多識(shí)廣，他們接受的文化也越來越國際化。然而作為一個(gè)中國人，我們有我們自己的文化和傳統(tǒng)，這是我們的根。我們?cè)谶x編的時(shí)候，也適當(dāng)增加了一些了解我們的民俗與節(jié)日的文章和故事，讓我們的孩子在有趣的閱讀中，和我們的人文歷史貼得更近一些?！　『⒆觽兪窍矚g聽故事的。有趣的童話故事、寓言故事，能逗得孩子們開懷大笑，也能培養(yǎng)他們的想象力。因此，在這套叢書中，我們精心選擇了一些有趣好玩的故事，相信這些生動(dòng)的故事，美好的人物，會(huì)讓孩子們著迷?！　∶绹娙朔鹆_斯特說：“讀起來很愉快，讀過以后會(huì)使自己變聰明，那就是詩。”從文學(xué)的角度來說，一切優(yōu)美的文字都是詩。愿我們選取的這些頂尖的詩文，能夠滋養(yǎng)孩子們的童年。愿每個(gè)打開這套書的孩子，在閱讀中快樂成長。閱讀是投資最少、收益最多的活動(dòng)。一個(gè)孩子在合適的時(shí)候讀到合適的書，就像莊稼不誤農(nóng)時(shí)，就像健康的樹苗，得到了精心的澆灌。

內(nèi)容概要

　　著名兒童文學(xué)作家湯素蘭擔(dān)任主編，選本極具針對(duì)性；入選作品主題多樣，涵蓋面廣，能有效滿足小學(xué)生的閱讀需求、提高小學(xué)生閱讀能力和寫作水平；規(guī)模合理，蘊(yùn)含豐富，適合讀者反復(fù)閱讀，仔細(xì)品味。

作者簡介

　　湯素蘭，國家一級(jí)作家，湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授。已創(chuàng)作出版兒童文學(xué)作品四十多部。曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。代表作有長篇童話《笨狼的故事》《閣樓精靈》《小巫婆真美麗》等。其作品多次入選小學(xué)語文教材和多種課外讀本。

書籍目錄

聽聽這些聲音你聽聽這些聲音清晨的聲音大詩人小老鼠自己的聲音一片樹葉，兩只螞蟻秘密藏在種子里胡蘿卜種子吉姆·喬丹的菜地聽草長皮特頭上種芝麻茶杯里的蘋果樹女孩也頑皮戲弄人的電話釣魚一顆超級(jí)頑固的牙點(diǎn)走過冬天的駱駝男孩向前沖摩爾根又掉進(jìn)井里去了瘦得像頭大象給麗娜拔牙藏在糖果里的陰謀（節(jié)選）我想，有一天一封信野蠻黃昏點(diǎn)燈的人我的小鳥過節(jié)啦過春節(jié)采野菜端午謠打月餅太陽和飛鳥的節(jié)日復(fù)活節(jié)的彩蛋轟隆轟隆——火車出發(fā)了給孩子們講講火車丘克和蓋克（節(jié)選）乘火車看姑媽（節(jié)選）親愛的人們托尼叔叔爸爸和我的自行車講故事的老祖母尋找夢(mèng)的奶奶奶奶和我捉迷藏山谷里的故事山谷里的片段松坊村紀(jì)事林間空地螢火蟲和鹿故事傳遞快樂羊先生和蘋果樹癩蛤蟆給青蛙講故事兔子的胡蘿卜夢(mèng)想旅行的母雞那些奇妙的事情狐貍變成的茶鍋面包房里的貓西姆肯夫人的浴缸郵遞員的童話

章節(jié)摘錄

　　是這樣，從前有一只黑色的小綿羊，它所在的羊群里，其他的羊全都是白色的。其實(shí)只是它們自認(rèn)為是這樣，看上去它們并不純白，而是灰塌塌的?！　】墒撬鼈兛偸菍?duì)小黑羊說：“走開！你這黑色的丑八怪！”黑色的小綿羊可傷心了。它獨(dú)自跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，藏起來不和其他羊見面。有一回它甚至跳進(jìn)深深的小溪里，在冷水中浸泡了三個(gè)小時(shí)。可就是這樣也沒有把自己洗白，冰冷的溪水弄得它感冒了一場。于是它跑到另一個(gè)羊群去?？墒沁@里也一個(gè)樣。那些陌生的羊?qū)λf：“走開！你這黑家伙！”有只羊還說：“伙伴們，瞧見這黑家伙沒有？世界上的羊都該是白色的呀！”　　于是這只黑色小綿羊心想：上帝造我時(shí)肯定把顏色弄錯(cuò)了。它想到上帝那里去，懇求他把它變得和其他羊一樣白?！　∷鼇淼搅诵√扉T前。守門使者看它這么黑。不讓它進(jìn)去。小黑綿羊伏下身子，乘他不注意時(shí)從他身旁溜了進(jìn)去。中天門的守門使見它這么黑，對(duì)它產(chǎn)生了幾分同情，放它進(jìn)了門。最后一道門，也就是大天門的使者一見它就叫道：“哇，多漂亮??！一只黑色的小綿羊！我最喜歡你這樣的了！”使者和顏悅色地領(lǐng)著小黑羊朝前走?？墒切『谘蛲蝗缓ε缕饋恚苍S上帝根本就不想見到黑羊呢？就在這時(shí)它聽到使者在喊：“上帝呀，你的造物是多么精妙啊！這只黑色的小綿羊多么可愛呀！上帝呀，你特別喜歡它吧？”小黑羊聽到一個(gè)聲音在回答：“是的?！边@是上帝的聲音，它又響亮又清晰。除此而外，小黑羊什么也沒有看見和聽見，可是它已經(jīng)感到夠幸福了?！　∷匦屡芑卦鹊难蛉??！白唛_！”那些羊叫道，“你這黑色的丑八怪，怎么又回來了？”可是這時(shí)的小黑羊內(nèi)心只有自豪感?！笆堑?，”它說道，“我知道我黑。”它只管吃自己的草，而且一直友好地對(duì)待所有的羊。那些羊最終習(xí)慣了自己的黑兄弟，大家相安無事?！　　澳闶遣皇钦f，我也是一只黑羊？”迪姆問。　　“有時(shí)是。”爸爸回答，“你本來就該懂得，如果這個(gè)世界上所有的人都像一個(gè)模子刻出來的，那這個(gè)世界不是太單調(diào)太無聊了嗎？不過從現(xiàn)在起，我再也不給你買棒棒糖了。”　　“你不會(huì)這樣的。”迪姆叫道。他又蹦蹦跳跳地跑向踢球的孩子們那里去了?！　　扒?，那小胖子又來了！”他們喊。　　一個(gè)高個(gè)子男孩兒說道：“這個(gè)小子可以當(dāng)守門員，瞧他多肥！什么球也別想從他身邊溜進(jìn)球網(wǎng)?！薄　∷f我“肥”？迪姆咽了兩口唾沫，然后說：　　“如果你們讓我玩兒，我愿意當(dāng)守門員！”　　“這小子挺不錯(cuò)，”高個(gè)子男孩兒說道，“挺討人喜歡的?！薄　∫婚_始，迪姆先把自己的名字告訴大家，還說明了自己的來歷。孩子們認(rèn)為迪姆的漫游很令人羨慕?！耙宦纷呦聛硭隙〞?huì)掉一身肉的。”一個(gè)小姑娘在旁邊說道?！　∫簧衔绲夏范己秃⒆觽?cè)谝黄鹛咔颉！　∠挛纾麄兺嫫鹆恕坝〉诎矁和庇螒?。大伙兒給迪姆一個(gè)綽號(hào)，叫“流浪肥肉丸”，他一點(diǎn)也沒有感到受侮辱。這一天他過得特別愜意?！　〉诙煸缟希?dāng)風(fēng)鞋和火鞋離開小鎮(zhèn)繼續(xù)漫游的時(shí)候，孩子們一直送他們到森林邊?！　　霸僖姡L(fēng)鞋先生！”孩子們說，“再見火鞋迪姆！明年可一定要來呀，流浪肥肉丸！小心，別瘦下來！”　　迪姆笑著喊：“明年我們一定會(huì)再來的，是吧，風(fēng)鞋？到那時(shí)我會(huì)更胖更胖的！”

編輯推薦

　　孩子們是喜歡聽故事的。有趣的童話故事、寓言故事，能逗得孩子們開懷大笑，也能培養(yǎng)他們的想象力。因此，在《頂尖小學(xué)生名家美文閱讀》這套叢書中，我們精心選擇了一些有趣好玩的故事，相信這些生動(dòng)的故事，美好的人物，會(huì)讓孩子們著迷。

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