甜趣新童謠

內(nèi)容概要

人之初，聽(tīng)的是童謠，唱的是童謠。    童謠是孩子始于搖籃的教育，具有任何動(dòng)畫(huà)和玩具不可替代的作用。一首好的童謠是一個(gè)時(shí)代童年的寫(xiě)照，一首好的童謠是和孩子溝通的一座橋梁、一把鑰匙，不僅能滋潤(rùn)孩子的心靈，幫助他們健康成長(zhǎng)，而且能激發(fā)孩子的天性?！? 童謠是孩子情感教育的需要  　在童謠吟唱中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給孩子以美的享受和情感的熏陶。幼兒階段的孩子聽(tīng)、唱童謠，既可以增進(jìn)與周?chē)说母星?，也可以使他們的情感得到抒發(fā)，從而調(diào)節(jié)情緒，使身心得到愉悅。嬰兒階段的孩子聽(tīng)、唱童謠，可以從和諧優(yōu)美的音韻中感受到親人的愛(ài)撫，心理得到慰藉和滿(mǎn)足。    童謠是孩子啟迪心智的需要    童謠中有大量的作品，都是以自然和社會(huì)生活為題材。通過(guò)吟唱童謠，孩子可以形象且饒有趣味地認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)生活，從而使他們的心智得到啟迪，思維能力和想象能力得到發(fā)展。一首首淺顯、生動(dòng)的童謠不僅使孩子積累了許多平時(shí)難以理解的知識(shí)，更重要的是，它還引領(lǐng)孩子邁進(jìn)了豐富多彩的知識(shí)世界的大門(mén)。    童謠是孩子訓(xùn)練語(yǔ)言的需要    語(yǔ)言不僅是人類(lèi)特有的用來(lái)表情達(dá)意、交流思想的工具，還是思維的直接工具，人的思維隨著語(yǔ)言能力的發(fā)展而逐漸提高、完善。對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，其思維能力的發(fā)展更是與語(yǔ)言能力的發(fā)展密切相關(guān)，語(yǔ)言能力在某種程度上反映著孩子的思維水平。童謠在孩子的語(yǔ)言發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，這是由童謠的特點(diǎn)決定的。童謠語(yǔ)言淺顯、明快，通俗易懂，口語(yǔ)化，有節(jié)奏感，便于孩子吟誦。反復(fù)吟誦童謠，能幫助孩子學(xué)習(xí)正確發(fā)音，積累詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)言連貫性，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。而且，童謠文字簡(jiǎn)練，孩子很容易就能從中學(xué)習(xí)到生動(dòng)優(yōu)美的句子，在誦讀中潛移默化地提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。    《甜趣新童謠》是一套按年齡段編排的原創(chuàng)童謠，它符合嬰幼兒階段孩子的心理需求，內(nèi)容淺顯、音韻和諧、節(jié)奏明快，朗朗上口，極富生活情趣和教育意義，對(duì)嬰幼兒階段的孩子認(rèn)知能力的提高、性格的培養(yǎng)、情感的熏陶、美感的啟迪都有潛移默化的積極作用。    《甜趣新童謠》的突出亮點(diǎn)還在于書(shū)中的插圖極富有童趣，符合孩子的審美特點(diǎn)。文圖相互映襯，既能讓孩子在吟唱中得到快樂(lè)，又能在圖畫(huà)欣賞中使孩子的審美能力得到提高。

作者簡(jiǎn)介

李秀英，安徽合肥人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。長(zhǎng)期從事幼兒文學(xué)創(chuàng)作和幼兒教育研究。在報(bào)刊上發(fā)表兒歌千余首，并辟有多個(gè)專(zhuān)欄。出版兒歌童謠專(zhuān)著十多部，部分作品被選入人教版小學(xué)《語(yǔ)文》課本及《閱讀》教材，出版幼兒讀物30余套。專(zhuān)著入選國(guó)家新聞出版總署首屆“三個(gè)一百”原創(chuàng)

書(shū)籍目錄

小貓咪小鴨子小白兔大奶牛小花狗小枕頭花蝴蝶寶寶鞋糖果兒大蘋(píng)果豬寶寶小袋鼠　小黃鸝小馬駒大象梅花鹿大熊貓豆莢小蝸牛灑水車(chē)荷葉兒小星星白天鵝　小蜜蜂布娃娃小蜜桃澆花大白鵝　風(fēng)兒吹小梳子小狗小蝌蚪雞蛋貓頭鷹大冬瓜小茶杯小氣球雨點(diǎn)寶寶彎月牙小鴿子小喇叭小螞蟻螢火蟲(chóng)花蝴蝶小桃花迎春花小茶壺大公雞小鯉魚(yú)葫蘆瓜小山羊小豆豆小蜻蜓大灰狼青蛙星星不要擠露珠項(xiàng)鏈　大海輪牽?；ㄕ障嘈』ㄘ埓髬寢屝∥r兒小瓢蟲(chóng)小蝙蝠吃雨點(diǎn)小猴子大狗熊刺猬穿紅衣小烏龜小兔子小螃蟹小蜈蚣小手機(jī)大鴕鳥(niǎo)啄木鳥(niǎo)水仙花小黑熊洗澡快去抓把米想媽媽烏龜曬太陽(yáng)蘑菇蕩秋千風(fēng)兒和葉兒哈哈鏡小花蛇泡泡飄　小刺猬銀杏樹(shù)楓葉兒你和我，我和你小渡船小帆船

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　兒歌是少年兒童的心聲。　　——冰心（著名作家、詩(shī)人）　　　　兒歌兒歌，童年的歌。唱唱玩玩，其樂(lè)多多?！　　惒担ㄖ麅和膶W(xué)作家）　　　　兒歌童謠是天籟，是語(yǔ)言的珍珠，字字閃亮，句句圓熟?！　焊柰{幫娃娃打開(kāi)了生話(huà)的大門(mén)，具有擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、訓(xùn)練思維、熏陶情操的作用。　　——圣野（著名兒童文學(xué)作家）　　　　親愛(ài)的寶寶，你一定想去摸摸小兔的長(zhǎng)耳朵，碰碰小貓的長(zhǎng)胡子，對(duì)嗎？一定向往爬小樹(shù)、捉蜻蜓、逮螞蚱，對(duì)嗎？哈哈，你問(wèn)阿姨怎么會(huì)知道，因?yàn)榘⒁桃灿幸活w童心呀！　　阿姨呀，天天盼盼望著：甜甜的歌謠，能滋潤(rùn)寶寶的心田，讓寶寶感受到愛(ài)與美，心情舒展得像一朵蓬松的小白云；趣趣的歌謠，能讓寶寶開(kāi)心地笑，笑得眼睛瞇成一彎月，就像撿到玉米小熊仔喲！　　——秀英阿姨

圖書(shū)封面

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