甜趣新童謠

內(nèi)容概要

人之初，聽的是童謠，唱的是童謠。    童謠是孩子始于搖籃的教育，具有任何動畫和玩具不可替代的作用。一首好的童謠是一個時代童年的寫照，一首好的童謠是和孩子溝通的一座橋梁、一把鑰匙，不僅能滋潤孩子的心靈，幫助他們健康成長，而且能激發(fā)孩子的天性?！? 童謠是孩子情感教育的需要  　在童謠吟唱中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給孩子以美的享受和情感的熏陶。幼兒階段的孩子聽、唱童謠，既可以增進(jìn)與周圍人的感情，也可以使他們的情感得到抒發(fā)，從而調(diào)節(jié)情緒，使身心得到愉悅。嬰兒階段的孩子聽、唱童謠，可以從和諧優(yōu)美的音韻中感受到親人的愛撫，心理得到慰藉和滿足。    童謠是孩子啟迪心智的需要    童謠中有大量的作品，都是以自然和社會生活為題材。通過吟唱童謠，孩子可以形象且饒有趣味地認(rèn)識自然和社會生活，從而使他們的心智得到啟迪，思維能力和想象能力得到發(fā)展。一首首淺顯、生動的童謠不僅使孩子積累了許多平時難以理解的知識，更重要的是，它還引領(lǐng)孩子邁進(jìn)了豐富多彩的知識世界的大門。    童謠是孩子訓(xùn)練語言的需要    語言不僅是人類特有的用來表情達(dá)意、交流思想的工具，還是思維的直接工具，人的思維隨著語言能力的發(fā)展而逐漸提高、完善。對于嬰幼兒來說，其思維能力的發(fā)展更是與語言能力的發(fā)展密切相關(guān)，語言能力在某種程度上反映著孩子的思維水平。童謠在孩子的語言發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，這是由童謠的特點(diǎn)決定的。童謠語言淺顯、明快，通俗易懂，口語化，有節(jié)奏感，便于孩子吟誦。反復(fù)吟誦童謠，能幫助孩子學(xué)習(xí)正確發(fā)音，積累詞匯，增強(qiáng)語言連貫性，提高運(yùn)用語言的能力。而且，童謠文字簡練，孩子很容易就能從中學(xué)習(xí)到生動優(yōu)美的句子，在誦讀中潛移默化地提高自己的口語表達(dá)能力。    《甜趣新童謠》是一套按年齡段編排的原創(chuàng)童謠，它符合嬰幼兒階段孩子的心理需求，內(nèi)容淺顯、音韻和諧、節(jié)奏明快，朗朗上口，極富生活情趣和教育意義，對嬰幼兒階段的孩子認(rèn)知能力的提高、性格的培養(yǎng)、情感的熏陶、美感的啟迪都有潛移默化的積極作用。    《甜趣新童謠》的突出亮點(diǎn)還在于書中的插圖極富有童趣，符合孩子的審美特點(diǎn)。文圖相互映襯，既能讓孩子在吟唱中得到快樂，又能在圖畫欣賞中使孩子的審美能力得到提高。

作者簡介

李秀英，安徽合肥人，中國作家協(xié)會會員。長期從事幼兒文學(xué)創(chuàng)作和幼兒教育研究。在報刊上發(fā)表兒歌千余首，并辟有多個專欄。出版兒歌童謠專著十多部，部分作品被選入人教版小學(xué)《語文》課本及《閱讀》教材，出版幼兒讀物30余套。專著入選國家新聞出版總署首屆“三個一百”原創(chuàng)

書籍目錄

小貓咪小鴨子小白兔大奶牛小花狗小枕頭花蝴蝶寶寶鞋糖果兒大蘋果豬寶寶小袋鼠　小黃鸝小馬駒大象梅花鹿大熊貓豆莢小蝸牛灑水車荷葉兒小星星白天鵝　小蜜蜂布娃娃小蜜桃澆花大白鵝　風(fēng)兒吹小梳子小狗小蝌蚪雞蛋貓頭鷹大冬瓜小茶杯小氣球雨點(diǎn)寶寶彎月牙小鴿子小喇叭小螞蟻螢火蟲花蝴蝶小桃花迎春花小茶壺大公雞小鯉魚葫蘆瓜小山羊小豆豆小蜻蜓大灰狼青蛙星星不要擠露珠項鏈　大海輪牽?；ㄕ障嘈』ㄘ埓髬寢屝∥r兒小瓢蟲小蝙蝠吃雨點(diǎn)小猴子大狗熊刺猬穿紅衣小烏龜小兔子小螃蟹小蜈蚣小手機(jī)大鴕鳥啄木鳥水仙花小黑熊洗澡快去抓把米想媽媽烏龜曬太陽蘑菇蕩秋千風(fēng)兒和葉兒哈哈鏡小花蛇泡泡飄　小刺猬銀杏樹楓葉兒你和我，我和你小渡船小帆船

媒體關(guān)注與評論

　　兒歌是少年兒童的心聲?！　　模ㄖ骷?、詩人）　　　　兒歌兒歌，童年的歌。唱唱玩玩，其樂多多。　　——陳伯吹（著名兒童文學(xué)作家）　　　　兒歌童謠是天籟，是語言的珍珠，字字閃亮，句句圓熟。　　兒歌童謠幫娃娃打開了生話的大門，具有擴(kuò)大視野、增長知識、訓(xùn)練思維、熏陶情操的作用。　　——圣野（著名兒童文學(xué)作家）　　　　親愛的寶寶，你一定想去摸摸小兔的長耳朵，碰碰小貓的長胡子，對嗎？一定向往爬小樹、捉蜻蜓、逮螞蚱，對嗎？哈哈，你問阿姨怎么會知道，因為阿姨也有一顆童心呀！　　阿姨呀，天天盼盼望著：甜甜的歌謠，能滋潤寶寶的心田，讓寶寶感受到愛與美，心情舒展得像一朵蓬松的小白云；趣趣的歌謠，能讓寶寶開心地笑，笑得眼睛瞇成一彎月，就像撿到玉米小熊仔喲！　　——秀英阿姨

圖書封面

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