看圖說話寫話

內(nèi)容概要

對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來說，生活、學(xué)習(xí)中的每一道門檻都是新鮮的、令他們感到無比好奇的。如何引導(dǎo)孩子穩(wěn)穩(wěn)邁出第一步，順利跨過這一道道門檻，是值得每位家長(zhǎng)和圖書工作者深思的問題。    對(duì)于初學(xué)作文的孩子來說，第一位作文老師固然重要，而第一本作文書同樣也是需要慎重選擇的。    孩子的第一本作文書，首先應(yīng)該兼具老師和伙伴的雙重身份。它是老師，以最輕松的方式、最直白的解說，引導(dǎo)孩子順利邁出第一步；它又是伙伴，挽著孩子的手，隨時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)攙扶，陪伴孩子輕松跨過寫作文的門檻。    孩子的第一本作文書，還應(yīng)該兼具鑒賞和實(shí)用的雙重價(jià)值。它應(yīng)該在滿足孩子閱讀需求的基礎(chǔ)上，讓孩子從中獲取更多有用的信息；它還應(yīng)該于無形中給予孩子有效的引導(dǎo)，讓孩子于不知不覺中被作文吸引，逐漸走進(jìn)作文世界，與作文交上朋友。    我們正是本著這一原則，為初學(xué)寫作的孩子傾力打造出融放松和學(xué)習(xí)為一體的《我的第1本作文書》系列，旨在引導(dǎo)孩子輕松入門，認(rèn)識(shí)作文、了解作文，與作文建立起朋友一般親密的關(guān)系。

書籍目錄

學(xué)前小練習(xí)　量詞的運(yùn)用　　我們來練習(xí)　詞語的運(yùn)用　　我們來練習(xí)　句子的運(yùn)用看圖學(xué)寫一句話　瞧瞧那是誰　　小女孩　　老師的眼睛　　“V”老師　　我　　可愛的表弟　寫作小招數(shù)　在干什么呢　　做“影戲”　　互相學(xué)習(xí)　　小主持人選拔賽　　同桌戰(zhàn)爭(zhēng)　寫作小招數(shù)　看看是什么　　我心愛的玩具　　小黃狗　　蒲公英　　秋葉　寫作小招數(shù)　一路走來　　春天　　夏雨　　夜色　　雪　寫作小招數(shù)看圖學(xué)寫一段話看圖學(xué)寫作文

編輯推薦

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圖書封面

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