抵抗遺忘

出版時(shí)間:2012-4  出版社:安徽文藝出版社  作者:趙勇  頁數(shù):262  字?jǐn)?shù):300000  
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內(nèi)容概要

《抵抗遺忘》由趙勇所著,運(yùn)用作者所擅長的文藝美學(xué)知識(shí)和大眾文化批判理論,對(duì)當(dāng)下生活中的文化、文學(xué)、娛樂、教育等現(xiàn)象進(jìn)行了深入淺出的現(xiàn)場評(píng)說,勇于“介入”社會(huì),富于現(xiàn)實(shí)感和可讀性,見解犀利獨(dú)到,行文嬉笑怒罵,用心溫和中肯,充分體現(xiàn)出知識(shí)分子不懈言說的求真精神和堅(jiān)持道義的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

作者簡介

趙勇,1963年生于山西,文學(xué)博士,北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、文藝學(xué)研究所所長,博士生導(dǎo)師。主要從事文學(xué)理論與批評(píng)、大眾文化理論與批評(píng)研究。已出版《大眾媒介與文化變遷:中國當(dāng)代媒介文化的散點(diǎn)透視》、《整合與顛覆:大眾文化的辯證法一法蘭克福學(xué)派的大眾文化理論》,《書里書外的流年碎影》,《大眾文化理論新編》(主編)等著作。在《中國社會(huì)科學(xué)》、《文學(xué)評(píng)論》、《外國文學(xué)評(píng)論》等刊物發(fā)表論文百余篇,在《南方都市報(bào)》、《文藝報(bào)》等報(bào)紙發(fā)表學(xué)術(shù)隨筆、時(shí)評(píng)多篇。

書籍目錄

序  為什么寫時(shí)評(píng)
社會(huì)如何讓人記憶和遺忘
003/戶外廣告與咱老百姓的政治無意識(shí)
005/紅色景點(diǎn)的“黃段子”意味著什么
007/紅段子能否戰(zhàn)勝黃段子
010/紅色經(jīng)典劇的加法與減法
012/樣板戲:青春記憶與革命情結(jié)
015/“彭丹代言”的“能指”與“所指”
017/“很黃很暴力”事件的另一種解讀
019/消費(fèi)主義與節(jié)日記憶的擦抹
021/奢侈消費(fèi)背后的隱蔽邏輯
023/電子眼與恐懼心理的形成
026/黑磚窯事件后對(duì)媒體的反思
029/雪災(zāi)讓“景觀社會(huì)”變得脆弱
031/“群眾”是政治面貌嗎?
034/禁用“不明真相”,“群眾”呢
036/從“不折騰”的翻譯說起
039/舞禁、思想解放與身體反應(yīng)
041/社會(huì)如何讓人遺忘
043/“淡”在中國怎么“扯”
給文化批判一席之地
049/艷照門:網(wǎng)民是更大的受害者
051/艷照門與網(wǎng)民關(guān)系再思考
053/封殺湯唯的理由有點(diǎn)滑稽
055/當(dāng)“抵制”變成“惡搞”
057/汶川地震喚醒國民的道德情感
060/ “范跑跑”何以打敗了“郭跳跳”
062/上海樓房倒塌與狂歡話語分析
064/“3萬元房時(shí)代”讓人心驚肉跳
066/“國圖”復(fù)印費(fèi)價(jià)格下調(diào)的喜劇效果
068/“全國國民閱讀調(diào)查”的啟示
070/給文化批判一席之地
073/換一個(gè)角度看“繁簡之爭”
075/其實(shí),火星文并不可怕
077/網(wǎng)上祭祀更文明?
079/繞過“新文化傳統(tǒng)”之后
081/今天我們?cè)撊绾螌?duì)待傳統(tǒng)文化
083/“中華私塾”背后的文化含量有多大
教授的“形象”問題
087/高考30年:從精英教育到大眾教育
089/領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話與學(xué)者說話
091/研究生人頭費(fèi)的潛在后果
093/北大三角地拆除了什么
095/校園的人文風(fēng)景是怎樣消失的
097/李銀河“炮轟”中的官方話語
100/從于丹的出場費(fèi)說起
102/“殺師案”已被娛樂化
104/程春明是在替人受過
106/教授的“形象”問題
109/學(xué)術(shù)抄襲的另一種解讀
111/“汪暉事件”的警示意義
113/趙樹理能“熟讀英文原著”嗎
115/編教材不是做時(shí)裝
117/阿多諾這個(gè)倒霉蛋
120/教書作為一種志業(yè)
惡俗是惡俗者的通行證
125/10歲的相聲
127/不想看《英雄》
129/為什么罵大片
132/《黃金甲》的滯后反應(yīng)
134/胡玫與制作方的權(quán)力之爭
136/為什么老糾于丹的錯(cuò)
139/單田芳最適合《百家講壇》
141/《百家講壇》很難再火了
143/我對(duì)《兩只狗》的美學(xué)意見
145/春晚小品的缺陷是價(jià)值觀的體現(xiàn)
147/惡俗是惡俗者的通行證
149/親愛的,讓我們一起刷博吧
151/誰在喜歡“注水劇”
153/學(xué)播音主持是件累人的事情
155/寶馬車頭奔馳的標(biāo)
158/如此解讀趙本山,跑偏了吧
161/《蝸居》其實(shí)很“和諧”
作家不可太聰明
165/作家富了,窮文學(xué)恐有不測
167/“實(shí)力榜”與“富豪榜”區(qū)別不大
169/“作家富豪榜”的毛病出在哪里
172/續(xù)寫《紅樓夢(mèng)》:這件事情很次要
174/王朔同志是毛主席的好孩子
177/王朔的多面性
179/作家住到哪兒
181/作家不可太聰明
183/鐵主席錯(cuò)了,賈主席怎么還錯(cuò)上加錯(cuò)
185/《廢都》:“缺席”也許比“在場”重要
187/二月河沒“掛名出書”也有問題
189/由“80后”作家的“人會(huì)”說起
191/陸天明沒必要反應(yīng)過度
193/青春文學(xué):作家偶像化與讀者粉絲化
196/張平從政的必然性與合理性
198/怎樣爭論《風(fēng)雅頌》
200/像保護(hù)環(huán)境一樣保護(hù)語言
202/欲獲諾貝爾獎(jiǎng),中國作家先要學(xué)會(huì)兩條腿走路
204/茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的游戲規(guī)則
206/獲獎(jiǎng)作家的不同境界
208/“中產(chǎn)階級(jí)立場寫作”的癥候分析
210/給德國漢學(xué)家找點(diǎn)反證
213/顧彬演講之后的聯(lián)想
215/顧彬不讀中國當(dāng)代小說嗎
218/當(dāng)代作家的軟肋與文學(xué)唱盛黨的問題
221/文學(xué)“唱盛”為哪般
學(xué)者如何面對(duì)社會(huì)發(fā)言
225/“知道分子”的來龍去脈
228/今天我們?cè)鯓討涯盥愤b
230/余虹之死讓我們疼痛
232/浩然與我們的文學(xué)記憶
234/不合時(shí)宜的柏楊
236/王元化先生的精神遺產(chǎn)
238/抵抗遺忘:索爾仁尼琴的精神標(biāo)高
240/紀(jì)念海子,讓我們先來澄清誤讀
243/從韓寒的角色扮演說起
246/巴金當(dāng)年怎樣與讀者交往
249/西南聯(lián)大被談?wù)摰默F(xiàn)實(shí)意義
252/向吉登斯學(xué)習(xí)
254/學(xué)者如何面對(duì)社會(huì)發(fā)言
257/向錢理群先生看齊
260/說還是不說,這是一個(gè)問題
262/后記

章節(jié)摘錄

  關(guān)于“黃段子”或政治笑話,許多人都能心領(lǐng)神會(huì),無須過多解釋。但出現(xiàn)于紅色景點(diǎn)中的“黃段子”或政治笑話似乎又有特殊功能,而不宜與私下場合所出現(xiàn)的相混同。據(jù)報(bào)道,這種“黃段子”之類的東西是被導(dǎo)游講述出來的,但是我想,導(dǎo)游在旅游途中或旅游景點(diǎn)解說的時(shí)候,不可能把“黃段子”搞成某種蒙太奇集錦,而必定是把它穿插于革命歷史的講述中,讓它們成為一種調(diào)味的作料,這樣,革命歷史首先獲得的便是一種亦莊亦諧的敘述效果?! ⑹鰧W(xué)的一句名言說:“重要的不是故事講述的年代,而是故事被講述的年代?!备锩鼩v史在這個(gè)年代敢于如此講述,究竟意味著什么呢?我的初步判斷是,這其中或許并不存在多少微言大義的東西,而只不過是吸引旅游者的一種營銷策略。因?yàn)榧热患t色旅游是借政治之名行商業(yè)之實(shí),導(dǎo)游也就不可能用《新聞聯(lián)播》的腔調(diào)和口吻來給觀眾講解,而是會(huì)加進(jìn)許多《幸運(yùn)52》中的娛樂元素,于是“黃段子”之類的噱頭應(yīng)運(yùn)而生。它使敘述富有了傳奇色彩和民間色彩,觀眾只要不是假正經(jīng),不可能不喜歡這種敘述方式;但問題是,它也因此觸動(dòng)了主流意識(shí)形態(tài)的禁忌,被緊急叫停也就成為題中應(yīng)有之義?! ∏皟赡昙t色經(jīng)典劇的改編因“戲說”等等問題,廣電總局曾出臺(tái)相關(guān)法規(guī),以對(duì)紅色經(jīng)典的改編進(jìn)行規(guī)范;如今紅色景點(diǎn)中出現(xiàn)的“黃段子”現(xiàn)象也該作如是觀--我把導(dǎo)游的滿嘴跑火車也理解成一種“戲說”,而宣傳部門與旅游部門的明令禁止,則讓人想起了廣電總局的種種做法。但“戲說”與禁止“戲說”之間的較量可能還不是問題的關(guān)鍵,問題的關(guān)鍵在于,無論是紅色景點(diǎn)還是紅色經(jīng)典,都可以看做是國家意識(shí)形態(tài)工程中的重要資源,在那個(gè)完全政治化的年代,它們是圣物,它們仿佛被放在了博物館里,從而與觀眾形成了一種安全的距離,也獲得了一種保護(hù)措施。如今它們卻被商業(yè)化了,而商業(yè)化的過程也就是一個(gè)“去博物館化”的過程;離開了博物館,則意味著離開了坐享安全的大本營,而必然會(huì)遭遇任人評(píng)說、戲說之命運(yùn)?!  ?/pre>

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用戶評(píng)論 (總計(jì)5條)

 
 

  •   趙勇的時(shí)評(píng)
  •   發(fā)現(xiàn)不一樣的趙勇老師。
  •   雜文,深入淺出,學(xué)術(shù)與世俗的交叉地帶
  •   眼界
  •   這是那一套(三本)書中,寫得最差的一本,本書的作者,在文字的表達(dá)與見識(shí)方面不及陶東風(fēng)和肖鷹兩位教授的。我不知道為什么把他與其他兩位湊合在一起的。最讓我反感的是,本書的作者總喜歡用一種行文方式,什么如下什么的。大量的文章都用這種格式的,黔驢技窮嗎?
 

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