經(jīng)驗(yàn)還原幼兒園音樂教學(xué)

內(nèi)容概要

　　目前的幼兒園、小學(xué)音樂教學(xué)不是缺少音樂作品而是缺少音樂作品的游戲化即還原。把音樂作品游戲化處理或還原是一項(xiàng)智慧工作。本書所描述的就是進(jìn)行這種智慧工作的全過程，針對(duì)幼兒園音樂教學(xué)的五個(gè)板塊：歌唱、欣賞、集體舞、打擊樂與音樂游戲，通過具體課例的方式來解釋、分析每一板塊如何解決游戲化問題。

書籍目錄

前言第一章  總論  第一節(jié) 經(jīng)驗(yàn)還原幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)涵    一、經(jīng)驗(yàn)還原的出典與含義    二、幼兒園音樂教學(xué)論域內(nèi)經(jīng)驗(yàn)還原的含義    三、幼兒園音樂教學(xué)論域內(nèi)經(jīng)驗(yàn)還原與游戲化、鋪墊、搭支架的概念辯析    四、經(jīng)驗(yàn)還原幼兒園音樂教學(xué)的地位  第二節(jié) 經(jīng)驗(yàn)還原幼兒園音樂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)還原策略    一、音樂作品的還原方式    二、音樂作品還原的原則與規(guī)限條件  第三節(jié) 經(jīng)驗(yàn)還原幼兒園音樂教學(xué)的教學(xué)過程策略    一、任務(wù)意識(shí)策略    二、動(dòng)作難易意識(shí)策略    三、課堂管理意識(shí)策略第二章  經(jīng)驗(yàn)還原的幼兒園歌唱教學(xué)  第一節(jié) 幼兒的歌唱特點(diǎn)    一、幼兒的嗓音機(jī)制    二、幼兒的歌唱聲音特別    三、幼兒歌曲學(xué)習(xí)的特點(diǎn)  第二節(jié) 幼兒園歌曲還原方式    一、直接詮釋歌詞的身體動(dòng)作還原    二、角色扮演還原    三、情境設(shè)置還原    四、歌詞韻律還原    五、表情與語氣還原  第三節(jié) 歌唱教學(xué)的教學(xué)過程策略    一、任務(wù)意識(shí)策略    二、動(dòng)作難易意識(shí)策略    三、課堂管理意識(shí)策略  第四節(jié) 歌唱教學(xué)的課時(shí)安排與一般步驟    一、歌唱教學(xué)的課時(shí)安排    二、歌唱教學(xué)的一般步驟    三、歌唱教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)范例  第五節(jié) 歌唱教學(xué)的目標(biāo)制定    一、歌唱教學(xué)的活動(dòng)目標(biāo)制定與評(píng)價(jià)    二、歌唱教學(xué)評(píng)價(jià)第三章  經(jīng)驗(yàn)還原的幼兒園欣賞教學(xué)  第一節(jié) 幼兒的欣賞特點(diǎn)與欣賞還原教學(xué)范例    一、幼兒學(xué)習(xí)身體動(dòng)作表演的特點(diǎn)    二、幼兒的音樂趣味  第二節(jié) 幼兒園器樂曲還原方式    一、直接的身體動(dòng)作還原    二、日常生活游戲+身體動(dòng)作還原    三、圖譜+身體動(dòng)作還原    四、故事+身體動(dòng)作還原    五、故事+圖譜+身體動(dòng)作還原  第三節(jié) 欣賞教學(xué)的教學(xué)過程策略    一、任務(wù)意識(shí)策略    二、動(dòng)作難易意識(shí)策略    三、課堂管理意識(shí)策略  第四節(jié) 欣賞教學(xué)的課時(shí)安排與一般步驟    一、欣賞教學(xué)的課時(shí)安排    二、欣賞教學(xué)的一般步驟    三、欣賞教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)范例  第五節(jié) 欣賞教學(xué)的目標(biāo)制定與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)    一、欣賞教學(xué)的活動(dòng)目標(biāo)制定    二、欣賞教學(xué)評(píng)價(jià)第四章  經(jīng)驗(yàn)還原的幼兒園打擊樂教學(xué)  第一節(jié) 幼兒的樂器與幼兒的演奏特點(diǎn)    一、幼兒適用的樂器    二、幼兒打擊樂演奏的特征  第二節(jié) 幼兒園打擊樂作品的還原方式    一、圖譜還原    二、故事+身體動(dòng)作還原    三、歌唱+身體動(dòng)作還原    四、聲勢(shì)還原    五、舞蹈還原  第三節(jié) 打擊樂教學(xué)的教學(xué)過程策略    一、任務(wù)意識(shí)策略中的預(yù)令策略    二、動(dòng)作難易意識(shí)策略    三、課堂管理意識(shí)策略中的常規(guī)策略  第四節(jié) 打擊樂教學(xué)的課時(shí)安排與一般步驟    一、打擊樂教學(xué)的課時(shí)安排    二、打擊樂教學(xué)的一般步驟    三、打擊樂教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)范例  第五節(jié) 打擊樂教學(xué)的目標(biāo)制定與評(píng)價(jià)    一、打擊樂教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)制定    二、打擊樂教學(xué)評(píng)價(jià)第五章  經(jīng)驗(yàn)還原的幼兒園集體舞教學(xué)  第一節(jié) 幼兒園集體舞教學(xué)通識(shí)    一、幼兒園集體舞的常用類型    二、幼兒園集體舞教學(xué)的要點(diǎn)  第二節(jié) 幼兒園集體舞的還原方式    一、傳統(tǒng)游戲還原    二、角色情節(jié)還原    三、情境設(shè)置還原  第三節(jié) 集體舞教學(xué)的教學(xué)過程策略    一、任務(wù)意識(shí)策略    二、動(dòng)作難易意識(shí)策略    三、課堂管理意識(shí)中的常規(guī)與問題行為管理策略  第四節(jié) 集體舞教學(xué)的課時(shí)安排與一般步驟    一、集體舞教學(xué)的課時(shí)安排    二、集體舞教學(xué)的一般步驟    三、集體舞教學(xué)的活動(dòng)范例  第五節(jié) 集體舞教學(xué)的目標(biāo)制定與評(píng)價(jià)    一、集體舞教學(xué)的活動(dòng)目標(biāo)制定    二、集體舞教學(xué)評(píng)價(jià)第六章  經(jīng)驗(yàn)還原的幼兒園音樂游戲教學(xué)  第一節(jié) 幼兒園音樂游戲概述    一、游戲的分類    二、幼兒園音樂游戲的界定  第二節(jié) 幼兒園音樂游戲還原方式    一、傳統(tǒng)游戲的還原    二、歌表演的還原  第三節(jié) 音樂游戲教學(xué)的課時(shí)安排與一般步驟    一、音樂游戲教學(xué)的課時(shí)安排    二、音樂游戲教學(xué)的一般步驟    三、音樂游戲教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)范例

編輯推薦

目前的幼兒園、小學(xué)音樂教學(xué)不缺音樂作品而是缺音樂作品的游戲化即還原，把音樂作品游戲化處理或還原是一項(xiàng)智慧工作?！督?jīng)驗(yàn)還原幼兒園音樂教學(xué)》由王秀萍所著，描述的就是進(jìn)行這種智慧工作的全過程，針對(duì)幼兒園音樂教學(xué)的五個(gè)板塊：歌唱、欣賞、集體舞、打擊樂與音樂游戲，通過具體課例的方式來解釋、分析每一板塊如何解決游戲化問題。本書為高師前教育專業(yè)和音樂教育專業(yè)的專業(yè)課教材，也可作為幼教老師的培訓(xùn)教材使用。

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