招生門

內(nèi)容概要

　　就在濱大招生辦主任葉子平將招生工作經(jīng)營得如日中天的時(shí)候，突如其來的車禍卻意外地奪去了他的性命。隨著葉子平的死亡，其為濱大留下的一個(gè)個(gè)無底洞般的爛攤子也逐一浮出水面。學(xué)校為了及時(shí)彌補(bǔ)這些漏洞，意外地提拔知名教授楊光為招生辦主任，這個(gè)決定讓明爭暗斗的招生辦副主任蔣立言和章薇薇大為震驚，章薇薇也因此黯然地離開濱大?！　≌睙o私的楊光上任伊始，滿懷信心，他發(fā)誓一定要改變?yōu)I大招生中處處潛規(guī)則的不正之風(fēng)，然而事情可能如他所愿嗎？難道真能既在官場中左右逢源，又能出淤泥而不染？面對學(xué)校的生存壓力，面對領(lǐng)導(dǎo)的層層暗示，面對初戀情人的悲苦處境，楊光該何去何從……

作者簡介

　　一葦： 六十年代生人，博士畢業(yè)后任職于國內(nèi)某名牌學(xué)府，作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

書籍目錄

引子第一章　車禍一、陳年舊賬二、校園暗影三、皇家禮炮四、午夜急電五、不測之禍六、幸遇貴人七、推心置腹八、另辟蹊徑九、樂極生悲十、疑云重重第二章　遺患一、謠言再起二、神秘女人三、慨然相助四、圍城怨偶五、險(xiǎn)失前蹄六、煽風(fēng)點(diǎn)火七、遺產(chǎn)大戰(zhàn)八、心有不忍九、息事寧人第三章　選才一、鷸蚌相爭二、驚天黑幕三、風(fēng)口浪尖四、盤算落空五、退避三舍六、懸崖勒馬七、風(fēng)采熠熠八、脫穎而出第四章　權(quán)衡一、陰差陽錯(cuò)二、五味雜陳三、現(xiàn)身說法四、家庭風(fēng)波五、欣然就任第五章　新官一、新官上任二、殷切寄語三、走訪中學(xué)四、母校邀請五、各懷心思六、時(shí)空交錯(cuò)七、恍如夢境八、造化弄人第六章　圈子一、踏人圈子二、男人本性三、中有玄機(jī)四、大開眼界五、“卡門”事件六、掉進(jìn)圈套第七章　“招”數(shù)第八章　波瀾第九章　博弈第十章　落馬尾聲

章節(jié)摘錄

　　招生門　一葦著　　第五章　新官　　一、新官上任　　濱江大學(xué)招生辦主任人選爆出了冷門?！　∥膶W(xué)院教授楊光是在一個(gè)特殊背景和敏感時(shí)期上任的，這個(gè)消息在校園引起了不小的震動(dòng)，態(tài)度各異?！　罟鉃g覽了學(xué)校BBS里的帖子，有人振奮，有人重提在暑假里鬧出濱大招生內(nèi)幕外泄和私生子丑聞的前招辦主任葉子平，痛斥濱大干部隊(duì)伍中的不正之風(fēng)，同時(shí)對任用教學(xué)名師補(bǔ)充中層干部這種選才思路寄予厚望。　　有的帖子一望而知是學(xué)生發(fā)的?！　罟獍呀^大多數(shù)學(xué)生的意見總結(jié)一下，可以發(fā)現(xiàn)，這些帖子基本上表達(dá)了兩種思想：　　一些學(xué)生為此遺憾，認(rèn)為教學(xué)名師去當(dāng)招辦主任是浪費(fèi)教學(xué)資源。因?yàn)橹袊騺聿蝗碑?dāng)官的，一個(gè)教授能十幾年如一日得到大學(xué)生眾口一詞的好評則太不容易。大學(xué)期間能碰到這樣的老師，是學(xué)生一生的幸運(yùn)。所以，像楊光這樣的教學(xué)名師，施展才華的地方應(yīng)該是在課堂上，而不是校機(jī)關(guān)辦公室?！　×碛幸恍W(xué)生歡呼雀躍，在濱大，要成為教學(xué)名師，首先要業(yè)務(wù)好。以濱大這種有著近百年歷史的全國重點(diǎn)高校，業(yè)務(wù)精良的教授并非鳳毛麟角。但只有那些對學(xué)生有愛心、正直、德行好的教學(xué)能手，才能受到大學(xué)生的普遍擁戴。這樣的教授并不多，楊光是其中的一個(gè)，他當(dāng)招辦主任，家長放心，考生放心?！　　　〕Ｑ缘溃骸靶鹿偕先稳鸦??！钡且粋€(gè)務(wù)實(shí)的好官，未必非要在上任伊始就弄得雞飛狗跳吸引眼球。楊光想，還是扎扎實(shí)實(shí)、細(xì)水長流地規(guī)劃工作吧?！　∧撤N程度上說，各高校每年錄取時(shí)候的提檔線是個(gè)風(fēng)向標(biāo)，外界往往據(jù)此判斷一個(gè)學(xué)校的實(shí)力。報(bào)考考生多、質(zhì)量高，提檔線自然就上去了。對招辦主任來說，這是個(gè)硬指標(biāo)，也是門臉兒?！　罟庀Ｍ先魏?，能在提升濱大生源質(zhì)量這方面做出點(diǎn)成績。在今年濱大曝出“招生丑聞”后，這個(gè)工作還是需要下點(diǎn)工夫的?！　∵@天，忙完手頭事情，楊光敲開了副主任蔣立言辦公室的門。兩個(gè)人邊抽煙邊閑聊起來。海闊天空一會(huì)兒后，楊光對蔣立言說：“咱們的大教育家孔子提倡‘有教無類’，但是高考畢竟和義務(wù)教育性質(zhì)不同，說到底它是一種選拔性考試，高校希望挑選到更有培養(yǎng)潛力的學(xué)生，這一點(diǎn)無可厚非。立言，琢磨琢磨，能不能在提高生源質(zhì)量上做點(diǎn)文章？”　　“我最近也一直在想這個(gè)事。”蔣立言給楊光又遞了一支煙，“這幾年，高校之間的生源大戰(zhàn)，那是愈演愈烈。國外大學(xué)把中國當(dāng)成一塊肥肉，高考前就開始到國內(nèi)一些省會(huì)城市攬生源來了。港澳的大學(xué)開出優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金，瞄準(zhǔn)了各省的高分考生。國內(nèi)一流大學(xué)為了得到高分考生你爭我趕，紛紛拿出各種高招，那真可以說是無所不用其極。你看中了一個(gè)學(xué)生，承諾他本碩連讀，那么就有人以本碩博連讀挖走他。目的無非一個(gè)：招攬高分考生?！薄　【秃孟褚a(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品必須在加工前挑選優(yōu)秀的材質(zhì)，對鍛造人才的高校來說，生源質(zhì)量確實(shí)相當(dāng)重要，學(xué)生質(zhì)地的好壞直接影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和聲譽(yù)。幾千年前，孟子說的“君子之樂”，其中一樂就是“得天下英才而教育之”，這也是大學(xué)教育者的理想。　　招生圈子里流行著一句話：“好大學(xué)離不開好生源，好生源來自好中學(xué)?！蔽嗟目忌?，學(xué)校層次、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)率當(dāng)然是一方面，除了這些，關(guān)鍵還要靠中學(xué)。幾年前，清平省政府和教育部提出了“部省共建”的思路。按照協(xié)定，在本科生招生這一塊，濱大每年向清平省投放全年招生總數(shù)的百分之三十。這就是說，抓住了清平省的生源質(zhì)量，濱大的招生質(zhì)量也就得到了基本保證?！　　傲⒀?，國慶前后這一段，工作稍稍輕閑一點(diǎn)兒，咱倆一起先把一些省級重點(diǎn)中學(xué)跑一遍。聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，也順道聽聽中學(xué)對咱們招生工作還有些什么意見和建議。你看怎么樣？”　　蔣立言一口答應(yīng)。隨后，他先聯(lián)系好了鎮(zhèn)南一中和鎮(zhèn)南市的宏遠(yuǎn)中學(xué)?！　　　《⒆咴L中學(xué)　　　　蔣立言來過鎮(zhèn)南一中不止一次了，對這里的教學(xué)設(shè)施、場所和學(xué)校的基本情況也比較熟悉。他和鎮(zhèn)南一中的校長康迪你一言我一語地給楊光介紹學(xué)校的歷史、高考升學(xué)率、尖子生的情況等?！　≈形?，康迪在學(xué)校附近的一家四星級酒店請楊光和蔣立言吃飯。　　康迪、楊光、蔣立言他們進(jìn)包間的時(shí)候，里面已經(jīng)有七八個(gè)人在等著?？匆娝麄冞M(jìn)來，紛紛起身。　　楊光自然一個(gè)也不認(rèn)識，但從他們和蔣立言打招呼的方式，楊光判斷他們之間很熟悉。你謙我讓一通，坐下來后，康迪開口了：“楊主任，我給你介紹一下子啊……”他一一向楊光介紹在場的幾位鎮(zhèn)南一中的老師，楊光一時(shí)記不住他們的姓名，“他們都是貴校的學(xué)生家長。”　　“什么？這么多啊？”楊光在心里驚訝了一下，有些疑問。他禮貌地和大家一一打招呼：“好啊，康校長支持濱大，給我們輸送了這么多人才。”　　推杯換盞的時(shí)候，幾位老師輪流敬楊光酒?！　【淳茣r(shí)，他們自報(bào)家門，介紹自家孩子在濱大的年級、專業(yè)、輔導(dǎo)員、院領(lǐng)導(dǎo)等信息。蔣立言不時(shí)就著他們的話，給楊光補(bǔ)充各個(gè)孩子的情況?！　∫蝗郝犗聛恚瑮罟庥幸粋€(gè)感覺，這些老師的孩子所學(xué)的專業(yè)，理工科的多是電子信息、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)、通訊工程等，文科的多是國際貿(mào)易、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等，都是通常人們眼里的所謂熱門專業(yè)?！　〕燥垥r(shí)的聊天，整個(gè)就是意識流，沒有章法，滑到哪兒是哪兒。不知道怎么，話題就轉(zhuǎn)到了葉子平身上?！　±蠋焸儽娍谝辉~地夸贊葉子平，為他的英年早逝抱憾?！　】档祥L嘆一聲：“那么能干、有魄力又古道熱腸的人，說沒就沒了，天妒英才啊。老天爺有時(shí)候也打瞌睡啊。人都說好人有好報(bào)，可是它偏給你來個(gè)好人不長命。唉，太遺憾了?！薄　”娙顺聊?。氣氛竟有些感傷、凝重?！　∈Y立言舉杯敬康迪酒：“謝謝校長這么多年來支持我們的招生工作。今天，我們楊主任也在這兒。校長，還有在座的各位老師，”蔣立言舉著的杯子在空中走了一圈兒，“今后有需要我們的地方，盡管開口，濱大會(huì)一如既往地為各位老師服務(wù)。為了濱大和一中的友誼，康校長，我先干為敬！”說話間，蔣立言一仰頭一杯酒下肚?！　∈Y立言是在向鎮(zhèn)南一中的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提醒楊光的角色和現(xiàn)在的事實(shí)：濱大招辦今天已經(jīng)易主?！　】赡芤庾R到剛才當(dāng)著楊光的面，情不自禁地嘮叨前任口碑有失禮節(jié)，大家把話題從葉子平身上轉(zhuǎn)了回來，楊光成了主人敬酒的目標(biāo)。　　晚上宏遠(yuǎn)中學(xué)的招待宴，幾乎是中午的情景再現(xiàn)?！　罟庠谛睦镟止荆赫f起葉子平，中學(xué)校長、老師口氣里全是敬意甚至崇拜，他們嘴里的葉子平義氣、爽快。濱大教師眼里丑聞纏身的葉子平，哪一個(gè)更接近真實(shí)的他？　　晚上回到酒店，楊光問蔣立言：“葉主任和中學(xué)很熟悉嘛，他以前常往中學(xué)跑？”　　“也沒有經(jīng)常跑，一些實(shí)力很強(qiáng)的省重點(diǎn)，他會(huì)下來走走?！薄　　翱瓷先ト~主任和中學(xué)老師們的交往不淺。老師們蠻念舊情的，真難得，葉主任九泉之下應(yīng)該感到欣慰啊。”楊光感嘆。　　蔣立言看出了楊光的疑問和不解，他主動(dòng)為楊光解疑釋惑：“也不全是這樣。葉子平對老師很關(guān)照，他們親朋好友的孩子報(bào)考濱大，只要找到葉主任，成績上線，決不退檔。”　　“哦，難怪呢?！睏罟饣腥淮笪颉！　　敖處熥优畠?yōu)惠更多，絕對保證專業(yè)。別的低分考生想調(diào)配到理想的專業(yè)，至少要交五萬元，中學(xué)教師子女則可以全免。更何況有時(shí)候也不是說誰交錢都能給調(diào)專業(yè)，有錢人多了去了。”蔣立言哈哈一笑，“誰對我這樣，我也會(huì)說他好?！彪S即又補(bǔ)充說，“不過，中學(xué)也沒有虧待濱大，每年都會(huì)送一部分高分考生?！薄　　巴短覉?bào)李?！睏罟庑??！　∏扒昂蠛?，跑跑停停，楊光和蔣立言用了一個(gè)多禮拜的時(shí)間，把清平省十幾個(gè)市的重點(diǎn)中學(xué)全部跑了一遍，并且確立了這些重點(diǎn)中學(xué)作為濱大生源基地的事情，讓這些省內(nèi)的重點(diǎn)高中優(yōu)先為濱大提供優(yōu)秀人才?！　　?/pre>




編輯推薦
　　揭密招生“偏門”潛規(guī)則　　1.這幾年有關(guān)高考招生的各種新聞和內(nèi)幕屢成熱點(diǎn)事件，經(jīng)常被人冠以“招生門”之名。這本書起名為《招生門》是否和這個(gè)相關(guān)？　　因?yàn)橹摹八T”事件，“門”這個(gè)詞在現(xiàn)代往往指代比較重大的新聞事件或丑聞事件，如“伊朗門”、“虐囚門”、“拉鏈門”等等，近來更多地集中于網(wǎng)絡(luò)丑聞，如“艷照門”、“獸獸門”等。但是這本《招生門》并不只是簡單的高考招生新聞和內(nèi)幕事件的合集，其中的這個(gè)“門”字，寓意很多：招生工作不僅是招生辦公室的門面，更是大學(xué)的門面，但是有一些心存私欲的人，利用高考招生中的某些特殊政策，在光明正大的高考大門之外，又為社會(huì)上的特權(quán)階層子弟進(jìn)入大學(xué)敞開了一扇 “偏門”　　2.大家一直說這種以權(quán)謀私的事情叫“走后門”，為什么你反而說是“偏門”呢？　　去年鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“羅彩霞事件”，可以說是前幾年高校招生中“走后門”的典型代表，因?yàn)轫斕嬲呤峭ㄟ^各種關(guān)系打通了關(guān)節(jié)，讓王佳俊頂了羅彩霞的名字去上大學(xué)。但是我書中所描述的那些事例，主要還是一些權(quán)貴人物和高校招生人員鉆空子，利用高考招生政策，尤其是類似保送、自主招生、藝體特長生等特殊招生政策，為滿足學(xué)校的某種利益乃至一己私欲，招收一些關(guān)系戶考生?！　∵@種情況既不同于通過高考、光明正大走正門考入大學(xué)的，又不同于冒牌“羅彩霞”那樣走后門的。就這些招生政策本身而言，仍然是在國家教育部門所允許的范圍之內(nèi)的，只是被某些人巧妙地用來謀取了私利，有點(diǎn)像歪嘴和尚念錯(cuò)經(jīng)，所以只能稱之為“偏門”?！　?. 這種“偏門”現(xiàn)象在目前高招中所占的比例重么？　　應(yīng)該說，多元化招生的高考改革方向是正確的，國家教育部門制訂的招生政策也是科學(xué)的、人性化的。有一些招生政策就是為了選拔被高考這道大門堵住的奇才、怪才、偏才、特才，讓他們得以通過“偏門”進(jìn)入高校深造。還有一些招生政策是為防止“一考定終身”設(shè)立的，旨在彌補(bǔ)高考的缺漏?！　∵@些政策大體有以下幾種：保送、自主招生、藝體特長生等等。有些招生類型，只有在教育部規(guī)定的特定高校才能施行，它們在有權(quán)招生的高校招生計(jì)劃中所占的比例還是很小的?！　r且，這些特殊招生政策的創(chuàng)立是為了關(guān)注那些無法通過標(biāo)準(zhǔn)化、流水線測試的偏才、奇才、怪才。問題的關(guān)鍵是，政策執(zhí)行者能否在具體的執(zhí)行過程中充分體現(xiàn)政策的初衷和競爭的公平性。在我的小說里，也有魏耀祖等家境貧寒的考生通過自身努力，一舉通過大學(xué)自主招生考試的情節(jié)。但特殊政策是個(gè)雙刃劍，用不好會(huì)破壞高校招生的公平性，使一些人用手中的特權(quán)擠壓或者剝奪另一些人的升學(xué)機(jī)會(huì)。不可否認(rèn)的是，現(xiàn)實(shí)生活中，正是這些出發(fā)點(diǎn)很好的特殊招生政策，為某些利欲薰心的人玩弄權(quán)限，與社會(huì)上特權(quán)階層進(jìn)行權(quán)錢交易提供了腐敗的溫床?！　∫舱且?yàn)槿绱?，在呼喚改革高考、拓展人才選拔機(jī)制的同時(shí)，社會(huì)上也有一種聲音，反對高校招生多元化，實(shí)行諸如自主招生等政策，主張統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取。　　4.招生“門”內(nèi)的潛規(guī)則還有些什么？　　要邁進(jìn)大學(xué)這道“門”，必然先要闖過一些“關(guān)口”。凡事都要巧干，怎樣才能省力呢？如果不用“潛規(guī)則”這個(gè)被重度污染了的詞，還是有一些“小徑”可以走的。　　招生辦是大學(xué)的“機(jī)關(guān)”和“門面”，招生辦的工作也不可能以撈“偏門”為主，招生辦的首要責(zé)任是為學(xué)?；\絡(luò)高質(zhì)量的人才，這是職業(yè)道德使然，也是由招生辦乃至高校的生存法則所定。所以，小說中亦有招生辦挖空心思收羅優(yōu)質(zhì)生源，聯(lián)絡(luò)重點(diǎn)高中作為高校生源基地，甚至還用重獎(jiǎng)“哄搶”高考狀元及優(yōu)才、怪才考生等情節(jié)。從這個(gè)角度上來看，那些優(yōu)質(zhì)中學(xué)和高校的聯(lián)系緊密，招生信息來源廣泛，從高校獲取的優(yōu)惠待遇和機(jī)會(huì)相對比較多。那么，在中小學(xué)教育資源配置沒有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化的現(xiàn)階段，上個(gè)好高中，算不算是“捷徑”——或者還是入鄉(xiāng)隨俗地說，算不算是“潛規(guī)則”之一呢？　　高考是萬眾矚目的大考，高校招生工作的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著家長、考生和社會(huì)關(guān)注的目光，大學(xué)校園，也不能完全脫離社會(huì)這一個(gè)大范圍。我寫作《招生門》的目的，并非讓局外人透過“招生門”的一角，窺視高?！跋笱浪崩锏拿苁?，或者給獵奇者提供茶余飯后的談資。我為高校招生辦主任畫群像，不是炫耀他們?nèi)绾紊裢◤V大，更不是將招辦主任作為批判的靶子，利用公眾對各種腐敗的仇視心理，以正義之名嘩眾取寵地招徠對招辦主任的一番亂箭射殺。我希望深入到人性和世情深處，追尋招生辦主任種種行為后面的推動(dòng)力?！墩猩T》寫的是高校招生和校園生活，卻不局限于此，而是將筆觸伸展開來，將視野從教育圈子投向廣闊的當(dāng)代社會(huì)生活，通過一樁樁內(nèi)幕交易展現(xiàn)的一波三折的故事和悲喜交錯(cuò)的人物命運(yùn)，促使圈內(nèi)圈外人共同思考造成招生腐敗的復(fù)雜原因，是本書的主旨所在。





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