小學生獲獎作文學練大全

內(nèi)容概要

直入式方法指導：學實用技法，讓你寫得更優(yōu)秀！技法輔導，傳授作文實用兵法：主題導學，開拓思路，舉一反三，實現(xiàn)作文路徑化。    全方位范文展示：讀優(yōu)質(zhì)范文，讓你寫得更輕松！優(yōu)中選優(yōu)，全面展示范文佳作；精析精評，深入解讀作文底蘊。從文體到題材，從同步到考場，分類全面，歸納清晰，呈現(xiàn)作文精益化。    多角度摹寫訓練：練雙料習題，讓你寫得更巧妙！體驗訓練，助你操練筆法，思路指引，教你發(fā)散思維。雙料練習，邊讀邊寫，提高寫作熟練度。    高效能素材：集多元素材，讓你寫得更高效！文內(nèi)文外，多元素材巧積累；考點對接，舉一反三易運用。擴展學習，高效積累，提供寫作加速度。

書籍目錄

第一輯　著名作文大賽評委講獲獎作文實用技法寫實——主講蔣嶺/一杯白開水/個性——主講劉克錫/放學眾生相/想象——主講于壯/黑豬與減肥霜/創(chuàng)新——主講王劍/我家的“搖滾樂團”/“春蕾杯”作文大賽尋秦記/我對更贏大將說/防不勝防/他和我同齡/時間的腳步/最快樂的生日/伊弗奶奶的淚/龜蝸正傳/我最喜歡的一句名人名言/我是一個喜歡奉獻愛心的孩子/彩虹和風雨的對話/◆ 作文階梯訓練：“閱讀•積累”訓練（一）階段目標•靚詞積累•妙句集萃•綜合訓練“楚才杯”作文競賽偷著樂/巨鼠和小貓的故事/路邊小販/花兒努力開/沉重的腳步/飛機家族/心中的鎖/小水滴的自敘/動物王國的故事/被世俗遺忘的角落/◆ 作文階梯訓練：“閱讀•積累”訓練（二）階段目標•靚詞積累•妙句集萃•綜合訓練“新思維”全國中小學生作文大賽父親的手/過年的一場風波/葦海聽鶴/我家的兩座“火山”/爺爺，你在家鄉(xiāng)還好嗎？/難忘登步島/尋龜記/我找回了勇氣/假如只有七天可活/◆ 作文階梯訓練：“閱讀•理解”訓練（一）階段目標•讀一讀，練一練•拓展訓練“新作文杯”放膽作文大賽“明明”和“偏偏”/Q版三國/大腦格式化風波/Fly away/俺有雙“臭腳”/一顆無名的小星星/紛飛的音符/人面蜘蛛的我/司馬被“涮”記/做生意的苦、羞、忙、樂/◆ 作文階梯訓練：“閱讀•理解”訓練（二）階段目標•讀一讀，練一練•拓展訓練“新課堂”創(chuàng)新作文大賽瞬間收藏家/布什家的貓/霍格沃茨魔法學校的“課程改革”/變形的世界/奇遇之特寫鏡頭/老頑童也來到21世紀/我是一名節(jié)能員/疼/獵人與豹子/尋找美麗新世界/◆ 作文階梯訓練：“閱讀•理解”訓練（三）階段目標•讀一讀，練一練•拓展訓練“冰心”作文大獎賽大師的左手和右手/沙漠的自白書/螞蟻教授歷險記/喔喔/你是一堵墻/馬拉河上的角馬/榧香/給水痘先生的一封信/月光下/飛向天堂的白色信紙/◆ 作文階梯訓練：“閱讀•寫作”訓練（一）階段目標•讀一讀，寫一寫•名題詳解“少年之星”創(chuàng)新作文大賽克隆機/玩泡泡/我的環(huán)保夢/我們班/感懷的親情/成長/◆ 作文階梯訓練：“閱讀•寫作”訓練（二）階段目標•讀一讀，寫一寫•名題詳解“奧林匹克杯”全國作文大賽當我面對母親的時候/追求——我的天鵝進化論/我在家里“常有理”/窺探心靈最深處/感悟/◆ 作文階梯訓練：“閱讀•寫作”訓練（三）階段目標•讀一讀，寫一寫•名題詳解“中國少年作家杯”全國征文大賽與外星人過兒童節(jié)/地球媽媽缺水了/電視機•說話•燈光/心的音符/與爸爸打賭/鯨鯊/我喜歡鋼琴/“小燕”歷雪記/◆ 作文階梯訓練：“閱讀•寫作”訓練（四）階段目標•讀一讀，寫一寫•名題詳解“全國萬校小學生”作文大賽給小偷的一封信/家有“狀元”/愛的QQ/思鄉(xiāng)/煙花，帶著希望綻放/我胖，我苦惱/◆ 作文階梯訓練：“閱讀•寫作”訓練（五）階段目標•讀一讀，寫一寫•名題詳解真我風采患者的檔案/我是歌迷/我是最美的小雨花/那個丫頭/It’me/我這急性子/為什么我不是男生/親友名片媽媽的故事/還我一個“原生態(tài)”老媽/爸爸的普通話/細說爸爸/弟弟是個“兩面派”/傻哥哥/警察家的“小偷”/“忙”奶奶/家有老外婆/心中的太陽/瞌瞌小傳/家庭相冊我家的“蘿卜”/“鬼”之家/瞧我們這家人/我家是個調(diào)色盤/別樣園丁我的A、B、C老師/我的書法老師/老班沒有掌中寶/王老師＝？/不嚴之師/彈指神功/老師的茶/花樣同窗三才子笑傲江湖/“酷姐”劉思良/“野蠻”班長/七彩同學/我的同學“王算盤”/旋風假小子/麻辣逗笑三寶/難忘的“猩猩”/“嘎”味詩人/左鄰右舍特色丫丫/胖大嬸/我眼中的豆豆/“怪老頭”/邱太太變了/社會人物電梯阿姨/冷峻的臉/不一般的老爺爺/最偉大的推銷員/樸實的水泥工/喜看北橋的外鄉(xiāng)人/她，始終是微笑的/“煩人”的保安/◆ 作文階梯訓練：“畫人畫骨”的訓練進階通道•靚詞貼本•學練金題•典藏習作金色童年童心/一件有趣的事/雪人/拔筍小記/都是鞭炮惹的禍/葡萄長在春天/給餃子“打針”/珍憶快樂的童年/錦毛鼠通緝令/五味生活牙齒改造工程/禮物/減肥記/戰(zhàn)“痘”進行曲/哭泣的心/一次令人尷尬的表白/生活的滋味/滿載思念的窗欞/風雨過后情更濃/青橄欖的味道/我的AA制/青青校園審判蘋果/打掃衛(wèi)生進行曲/一篇表揚稿/我們班的“春夏秋冬”/挑戰(zhàn)/聞老師的“SOS”/一封連鎖信/這里的課間靜悄悄/老師，你沒有遲到/社會百態(tài)花假錢的故事/令人后悔的香蕉皮/有趣的“跳蚤市場”/看社戲/雨簾中的買賣/那是辛苦錢!/笑容/社會第一課/◆ 作文階梯訓練：“敘事精彩”的訓練進階通道•靚詞貼本•學練金題•典藏習作奇幻氣象夕照/迷人的雪/秋風/觀日出/潔白如雪的云/雪——我愛你/雨，滋潤著故土/夢幻般的云霧/多彩四季小城春色/家鄉(xiāng)的春韻/初夏的早晨/初夏/秋晨/美好家園我可愛的家鄉(xiāng)/江南小村/我愛湛江的綠/夏天的后院/我的家鄉(xiāng)——鼓浪嶼/家鄉(xiāng)的月牙泉/大明湖/江邊晚景/錦繡山河游黃果樹瀑布公園/游九華山/美麗的大霧嶺/凌河四季戀歌/漓江游記/草原情絲/青云湖雜記/心中的“藍寶石”/名勝古跡北京天壇公園游覽記/天下第一關/游寒山寺/蘇州游/游圓明園遺址/◆ 作文階梯訓練：“寫景生動”的訓練進階通道•靚詞貼本•學練金題•典藏習作動物素描籠中的雄獅/我家住進了小松鼠/貓頭鷹/可愛的蛐蛐兒/畫眉鳥/小金絲熊/我家有個“丁老肥”/我家的“四大天王”/蟲的自傳/海豚的自述/我家的兔子/植物競秀棗樹爺爺/葵花/我愛“葫蘆娃”/小香椿/美麗的桃花/龜背竹/野菊花/君子蘭/“曇花一現(xiàn)”記/竹筍/茶葉飄香/雨后荷花/日常器物我是微波爐/奇妙的門鈴/茶具/變瘦的“豬”/我的小自行車/“七品芝麻官”/我的木娃娃/我的小木偶/風俗特產(chǎn)那一壺功夫茶/廣西壯鄉(xiāng)的工藝品——繡球/重慶火鍋，爽/開封汴繡——繡出美麗世界/家鄉(xiāng)的野果/溫居有好禮/擂茶/爺爺家的“私伙局”/◆ 作文階梯訓練：“狀物具體”的訓練進階通道•靚詞貼本•學練金題•典藏習作贊美之歌感恩的心/媽媽的愛/品味友情/我愛大海/我喜愛的色彩/藍色幻想/江南•一杯茶/我愛我的家鄉(xiāng)/水鄉(xiāng)詩境入夢來/古鎮(zhèn)，你何時再來/我的第二故鄉(xiāng)——塘棲/點滴心事奶奶，我想您/那年桂花開/破碎的老花眼鏡/少年魏志軍之煩惱/媽媽，我想對你說/假如給我三天自由/母校，我將不會想您/穿越天堂的思念/媽媽，請把小雪還給我/希望小病/爸爸，假如我是你/成長感悟翻開《哈佛家訓》/成長隨筆/永遠的海/瞬間收藏家/美就在我們身邊/租雪/那一次，我讀懂了花落的聲音/成長/假如風有顏色/粗心，我恨你/另一種美麗/思想火花是我放的屁/從“少管閑事”說開去/當個班長不容易/路名，演繹上海的變遷/套圈•圈套/令人擔憂的中國網(wǎng)絡/紅綠燈的自述/街頭風景/論紅/錯位的鴨湯/火爆辯論焦點訪談“煙花爆竹”/制作美麗/門/我的財富/我討厭過年的五大理由/辯詞/女孩不比男孩笨/◆ 作文階梯訓練：“有感而發(fā)”的訓練“有理有據(jù)”的訓練進階通道•靚詞貼本•學練金題•典藏習作哲理寓言懶貓和鱷魚/小水滴與大海/與愛的對話/善良最可貴/沙子家的發(fā)光夢/老虎擺地攤/故事新編美人魚的憂傷/東郭先生再遇狼/新版“龜兔賽跑”/新“愚公移山”/小蝌蚪找媽媽/我的夢——改寫《紅樓夢》/凡卡的新生活/科幻世界狗狗家的新成員/切割冰山/專利時代/月球警察/奇妙的課桌/瞬間•永恒/換腦記/二十年后我的家/窗/萬能水晶的考驗/遠古病毒復活記/神仙秀場天使也瘋狂/科學的力量/豬八戒戴上緊箍兒/李白的“光榮”使命/逛月記/神仙奧運會/圣誕節(jié)的奇遇/豬八戒開店/童話小屋明星學校/貓家的老鼠/蚊子家的軍訓/富老鼠家的貓保鏢/風的四個女兒/瞬間收藏家/菲菲家的跳蚤/水牛受審記/楓葉船/◆ 作文階梯訓練：“天馬行空”的訓練進階通道•靚詞貼本•學練金題•典藏習作

章節(jié)摘錄

　　第一輯　　著名作文大賽評委講獲獎作文實用技法　　☆技法標簽☆　　● 寫實　● 個性　　● 想象　● 創(chuàng)新　　◆寫實◆　　　　主講評委：蔣嶺　　蔣嶺，多次受邀擔任權威作文賽事評委；學生在全國權威作文大賽中獲獎達百余人；在“南京少兒電視臺‘教育視窗’”“中華語文網(wǎng)”“名師網(wǎng)之‘小學名師’”等做過專欄介紹與報道；主編《語文課外自助讀本（1～6年級）》等四十多部教輔用書，出版《教育心語》《班主任支教之路》等多部個人專著?！　　　∪绾巫屃曌髻N近生活？　　1?事件要屬實；2?感情要真實?！　∪珖魑拇筚惾缬旰蟠汗S般涌現(xiàn)，煥發(fā)勃勃生機，綠意盎然。無數(shù)作品如雪花般飛向大賽組委會，那么，大賽組委會是按照怎樣的標準來評定等級的呢？又如何讓自己的作品從眾多作品中脫穎而出呢？　　“寫實”是大賽的一項基本評定標準?！　∪藗兌嘤谩耙娚绞巧健薄耙娚讲皇巧健焙汀耙娚竭€是山”來比喻寫作的三種境界，大意是這樣的：開始寫作之時只要反映事物的本來面貌即可，待能力有所發(fā)展之后再進一步去思考事物內(nèi)在所蘊涵的道理，等達到一定高度之時再返璞歸真。小學生有一顆純潔的童心、一雙敏銳的眼睛，所觀察到的和想到的都是事物最真實的一面，因此在寫作之時更適合寫作的第一個層面“見山是山”，即以寫實為主，在此基礎上求得個性的發(fā)展?！　⌒W生應從以下兩個方面關注寫實訓練：事件要屬實，感情要真實，切忌子虛烏有或無病呻吟。好文章不僅在于辭藻的華麗、形式的新穎、主題的深刻和構思的巧妙，更在于能否用真實的材料和真實的情感打動讀者，進而引起讀者的共鳴。所以，在寫作參賽作文時，應寫自己經(jīng)歷的事，寫自己最想寫、印象最深的事，寫能真正引發(fā)自己思考、使自己情感受到震撼的事。以《一杯白開水》中所選擇的材料為例，小作者在生活中最常見的一件小事“媽媽給我倒的一杯白開水”上大做文章，正因為是自己經(jīng)歷且感觸最深的事情，所以寫起來游刃有余，且字里行間無不飽含著濃濃的親情，很容易引起讀者的共鳴?！　∧敲?，是不是只要真實發(fā)生過且記憶深刻的事就可以付諸筆端、成于紙上呢？也不盡然。所以寫實還須有個前提，那就是所寫之事應符合文題且有一定可寫的價值和意義。然而，怎樣才能很好地反映事實本貌，真正做到“我手寫我眼”呢？這就還需要有一份對生活的熱愛之情，用眼去觀察、用心去體會、用胸去擴張、用愛去包容，那你就會從中獲得意想不到的收獲和啟發(fā)?！　〈送?，還要多關注細節(jié)，這樣會使文章更真實，更能讓讀者接受。正如散文大家朱自清在《背影》中寫“父親”爬月臺時的情景，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾”，像錄像機一樣記錄了父親當時的每一個動作，在情景再現(xiàn)的過程中包含的是“自己”的感動和難忘?！　　　　?標桿范文 ◆　　一杯白開水　　王楚涵　　白開水，平淡無味，但媽媽的一杯白開水卻是拂過我心靈的清風，讓我真切地感受到媽媽的愛?！　∶刻焱砩舷峦碜粤暫?，媽媽都會雷打不動地來學校接我。一到家，我打開臺燈，就開始馬不停蹄地寫作業(yè)。每每此時，媽媽總會從廚房里端來一杯白開水輕輕地放在書桌上，有時輕輕撫摸著我的頭說：“孩子，別急，慢慢寫!”然后轉身悄悄離開房間。我曾經(jīng)怨過媽媽，怨她為什么端來的總是平淡無味的白開水，不像電視劇里那些漂亮溫柔的媽媽們端給孩子的是香濃的牛奶或果汁。我也曾向媽媽提出過抗議，但媽媽總是微微一笑，晚上端來的仍然是一杯白開水?！　∈罴僦械囊惶?，我去上海的姑奶奶家玩。遠離了媽媽的白開水，我想，可以盡情喝我想喝的飲料了。我跑進超市，購買了一大堆果汁、咖啡、牛奶等飲料，喜滋滋地拎回了姑奶奶家。第一天就這樣過去了。第二天，當我外出玩過后回到姑奶奶家時，感到口渴得厲害，便不由想到了飲料。然而，面對眼前一大堆飲料，卻不由得想起了媽媽的白開水。牛奶是香濃的，咖啡是醇香的，果汁是甜美的，可喝在我的嘴里卻沒滋沒味。我分明是在懷念媽媽的白開水，我不得不相信自己的判斷?！　⊥砩希既环_報紙，一篇文章深深吸引了我。文章說，晚上喝一杯白開水是最好的，白開水比牛奶、果汁這些東西更利于健康。我再次想起了媽媽那平淡無味的白開水。這白開水里包含了媽媽多少愛呀!想到這里，淚水模糊了我的雙眼，眼前又浮現(xiàn)出媽媽那微微一笑，那藏著千言萬語的微笑?！　〉诙?，我迫不及待地纏著姑奶奶讓她送我回去。姑奶奶很奇怪地問我原因，我卻什么也說不出。我也在心里問自己，答案只有一個：因為我想喝媽媽那包含著愛的白開水?！　』氐郊?，我又等到了那杯我期待已久的白開水，覺得好溫暖。我對媽媽說：“媽，我明白了，再好喝的東西，長時間喝總會膩的，只有白開水，一直都是無味的，有的是您對女兒深深的愛……”媽媽看著我，眼里噙滿了淚花，仿佛在說：“女兒真的長大了，懂事了。”　　現(xiàn)在，每晚媽媽還會和往常一樣端來一杯白開水，而我再也不會怨媽媽了。我對媽媽會心地一笑，把那杯白開水喝完，媽媽也舒心地笑了……白開水呀白開水，你是我和媽媽之間愛的橋梁，心與心的彩虹，是感動我一生的生命的小溪

編輯推薦

　　內(nèi)容扎實，提供實用的方法、快捷的思路、真實的范文和高效的訓練，快速高效地提升學生的作文水平。　　1 書里書外結合起來　　書本上的知識不是憑空而來的，它是對生活的記敘和總結，如果在學習書本知識的同時能夠聯(lián)系、聯(lián)想到生活中的事物，你就會加深理解，增強學習和記憶的效果；另一方面，拿書本上學習到的知識去對照生活，你也會加深對生活的理解，從而更加熱愛生活?！　? 課堂課外結合起來　　課堂上我們學了不少動手方面的知識，都可以在課外進行檢驗和證實。比如，我們曾學過的《小蝌蚪找媽媽》，課外就可以養(yǎng)只小蝌蚪，觀察它是怎樣慢慢褪去尾巴，變成青蛙的。還可以在課外觀察昆蟲，做做社會調(diào)查等?！　? 想和做結合起來　　只有做一做，才能知道你的想法對不對。別去做空想家，還是動手做一做吧！我們要在生活中檢驗課堂上所學到的知識，加強社會實踐，在做中學，在學中做，不斷地提高本領，鍛煉能力。　　開辟范文素材一材多用的學練新模式　　全優(yōu)范文　　多用素材　　學練結合　　舉一反三　　范文1080篇　　學練結合　　一通百通

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