中小學音樂課優(yōu)秀課例集粹

內(nèi)容概要

　　伴隨我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的全面啟動，新課程的實驗工作呈現(xiàn)出蓬蓬勃勃一派生機的景象。在此形勢下，我們欣喜地迎來了第四屆全國中小學音樂教學錄像評比暨音樂課評比現(xiàn)場比賽的盛典。我有幸參與了部分評比工作，得到了一次難得的學習機會，并為辛勤工作在中小學音樂教學第一線的教師及教研員所取得的豐碩成果而感動。這次評比活動的最后階段，采取了現(xiàn)場借班上課進行評比比賽的方式，是一次新的創(chuàng)新、新的突破。
　　這次活動，再次印證了人們常說的一句話：“榜樣的力量是無窮的?！贝魅隄摗堒瓜壬凇秾嵱媒虒W新法》一書中對這句話，做過這樣的詮釋：“如果榜樣自身就是'理論的升華和升華的理論'，榜樣的力量便遠遠超出實踐價值的力量；如果榜樣的群體本身就構(gòu)成了相對完備的理論與實踐的系統(tǒng)，榜樣的力量將會越過時代價值而獲得永恒?！眳①惣啊吨行W音樂課優(yōu)秀課例集粹》入選的音樂教學課例，是不是個個夠“榜樣”的高度，并不是我們的著眼點，但是這些課例，個個都有閃光點，能在一定程度上起到榜樣的作用，卻是不爭的事實。

作者簡介

　　曹理，女，1936年8月生。首都師范大學音樂學院教授、中國音樂家協(xié)會會員、中國音樂家協(xié)會音樂教育委員會委員。先后擔任中國音樂家協(xié)會音樂教育學專業(yè)委員會理事長及名譽理事長、中國教育學會音樂教育專業(yè)委員會特邀理事。 　　1960年獲北京市先進工作者（勞動模范）稱號、1993年獲全國教育系統(tǒng)勞動模范及人民教師稱號、1997年獲曾憲梓高等師范院校優(yōu)秀教師二等獎。 　　參加國家教育科學及國家教委“七五”、“八五”、“九五”重點科研項目，擔任《中學音樂能力研究》、《普通學校音樂教育學研究》、《學科教育學研究》、《（中國中小學音樂課程標準》等專題組負責人和主要成員。出版《普通音樂教育學概論》、《樂理自學提要與習題》、《中學生音樂能力目標與培養(yǎng)》、《音樂學習與教學心理》等20余部著作，發(fā)表論文40余篇。從l958年至今，多次編寫小學、初中、高中音樂教材，現(xiàn)為《義務教育課程標準中學音樂》教材及教學參考書（人民音樂出版社）副主編。主編《普通學校音樂教育學》獲l995年國家教委人文社會科學優(yōu)秀成果二等獎。

書籍目錄

榜樣的力量（代前言）
序
第一部分 唱歌教學
小學低年級唱歌教學——《國旗國旗真美麗》
小學低年級唱歌教學——《我的家在日喀則》
小學低年級唱歌教學——《小蜜蜂》
小學低年級唱歌教學——《搖嬰仔歌》
小學低年級唱歌教學——《粉刷匠》
小學低年級唱歌教學——《動物說話》
小學低年級唱歌教學——《龍咚鏘》
小學低年級唱歌教學——《我家門前有條河》
小學中年級唱歌教學——《銀色的樺樹林》
小學中年級唱歌教學——《行進的腳步》
小學中年級唱歌教學——《愉快的夢》
小學中年級唱歌教學——《過碇步》
小學高年級唱歌教學——《你猜俺河南都有啥》
初中唱歌教學——《唱臉譜》
初中唱歌教學——《唱大戲》
初中唱歌教學——《阿拉木汗》
初中唱歌教學——《桑塔·露齊亞》
初中唱歌教學——《雪絨花》
第二部分 器樂教學
小學低年級器樂教學——《過新年》
小學高年級器樂教學——《迎春秧歌》
初中器樂教學——《雪域高原》
第三部分 欣賞教學
小學低年級欣賞教學——《獅王進行曲》
小學低年級欣賞教學——《單簧管波爾卡》
小學低年級欣賞教學——《廣東獅子鑼鼓》
小學高年級欣賞教學——《鈴蘭》
小學高年級欣賞教學——《農(nóng)家樂》
小學高年級欣賞教學——《來自大草原的歌》
初中欣賞教學——《舒伯特Vs周杰倫》
初中欣賞教學——《熒屏樂聲》
初中欣賞教學——《音樂與表情》
初中欣賞教學——《音樂的感召》
初中欣賞教學——《西北放歌》
初中欣賞教學——《京劇入門》
初中欣賞教學——《走進西藏》
初中欣賞教學——《感受現(xiàn)代音樂風格》
初中欣賞教學——《舞動激情》
初中欣賞教學——《給未來一片綠色》
高中欣賞教學——《走進白樺林》
高中欣賞教學——《戰(zhàn)爭與和平》
高中欣賞教學——《媽媽的歌》
高中欣賞教學——《漢族民歌》
高中欣賞教學——《維吾爾族音樂》
高中欣賞教學——《陽關(guān)三疊》
第四部分 創(chuàng)作教學
小學低年級創(chuàng)作教學——《大海的歌》
初中創(chuàng)作教學——《小鬧鐘》
后記

圖書封面

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