通城學(xué)典·課時(shí)作業(yè)本（2年級(jí)下）

內(nèi)容概要

　　“不積跬步，無以至千里”，學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程。在日常的課堂教學(xué)中，只有及時(shí)消化新授課知識(shí)，把握每課時(shí)的重難點(diǎn)，才能扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)雙基，才能逐步提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。而精當(dāng)?shù)恼n時(shí)練習(xí)正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。為此，我們精心策劃編寫了《課時(shí)作業(yè)本》系列叢書，《通城學(xué)典·課時(shí)作業(yè)本：數(shù)學(xué)（2年級(jí)下）（北師版）》與其他同類書相比，具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：　　1.全新的課時(shí)理念?！锻ǔ菍W(xué)典·課時(shí)作業(yè)本：數(shù)學(xué)（2年級(jí)下）（北師版）》作為課時(shí)練習(xí)類的配套教輔，我們首先注重了課時(shí)設(shè)置的全面性，并使課時(shí)設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程保持一致；在課時(shí)劃分方面，我們立足于教學(xué)參考書上的一般要求，同時(shí)又結(jié)合了教學(xué)一線的實(shí)際情況，確保課時(shí)劃分與教學(xué)實(shí)際相適應(yīng)；每課時(shí)的作業(yè)編設(shè)則盡量與教材及課堂教學(xué)融為一體，力求使每一個(gè)作業(yè)都是對(duì)教材相關(guān)內(nèi)容的完美詮釋和對(duì)課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充?！　?.精準(zhǔn)的作業(yè)設(shè)計(jì)。本書立足于把握新授課的特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使每個(gè)練習(xí)的功能落到實(shí)處；在題型與難易程度方面則確保與教材呈現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容對(duì)應(yīng)，不隨意拔高難度；在編設(shè)題目時(shí)，則遵循原創(chuàng)與經(jīng)典相結(jié)合的原則，充分體現(xiàn)其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨(dú)特的價(jià)值，以起到事半功倍的練習(xí)效果。

書籍目錄

一 除法第1課時(shí) 分蘋果第2課時(shí) 分橘子第3課時(shí) 分草莓第4課時(shí) 租船第5課時(shí) 派車第6課時(shí) 練習(xí)第一單元自測(cè)卷二 混合運(yùn)算第1課時(shí) 小熊購(gòu)物第2課時(shí) 買鮮花第3課時(shí) 練習(xí)二第4課時(shí) 過河第5課時(shí) 練習(xí)三第二單元白測(cè)卷三 方向與路線第1課時(shí) 辨認(rèn)方向第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)路線第3課時(shí) 練習(xí)四第三單元自測(cè)卷四 生活中的大數(shù)第1課時(shí) 數(shù)一數(shù)第2課時(shí) 撥一撥第3課時(shí) 比一比第4課時(shí) 練習(xí)五第四單元自測(cè)卷五 測(cè)量第1課時(shí) 鉛筆有多長(zhǎng)第2課時(shí) 1千米有多長(zhǎng)第3課時(shí) 練習(xí)六第五單元白測(cè)卷整理與復(fù)習(xí)（一）走進(jìn)鄉(xiāng)村期中自測(cè)卷六 加與減（一）第1課時(shí) 買電器第2課時(shí) 回收廢電池第3課時(shí) 練習(xí)課第4課時(shí) 小小圖書館第5課時(shí) 練習(xí)課第6課時(shí) 練習(xí)七第六單元自測(cè)卷七 認(rèn)識(shí)圖形第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)角第2課時(shí) 練習(xí)課第3課時(shí) 練習(xí)八第4課時(shí) 長(zhǎng)方形與正方形第5課時(shí) 平行四邊形第6課時(shí) 欣賞與設(shè)計(jì)第七單元自測(cè)卷八 加與減（二）第1課時(shí) 捐書活動(dòng)第2課時(shí) 運(yùn)白菜第3課時(shí) 買洗衣機(jī)第4課時(shí) 練習(xí)九第八單元自測(cè)卷整理與復(fù)習(xí)（二）美麗的植物園九 統(tǒng)計(jì)第1課時(shí) 讀統(tǒng)計(jì)圖表第2課時(shí) 練習(xí)課第九單元自測(cè)卷總復(fù)習(xí)第1課時(shí) 數(shù)與運(yùn)算第2課時(shí) 空間與圖形第3課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與可能性期末自測(cè)卷參考答案

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    通城學(xué)典·課時(shí)作業(yè)本（2年級(jí)下） PDF格式下載

---