數(shù)學(xué)（1下人教版）

內(nèi)容概要

　　《通城學(xué)典·課時(shí)作業(yè)本：數(shù)學(xué)（1年級(jí)下）（人教版）》作為課時(shí)練習(xí)類的配套教輔，我們首先注重了課時(shí)設(shè)置的全面性，即在設(shè)置新授課時(shí)及練習(xí)課時(shí)的基礎(chǔ)上，增設(shè)了單元復(fù)習(xí)課時(shí)及期末復(fù)習(xí)課時(shí)，使課時(shí)設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程保持一致；在課時(shí)劃分方面，我們立足于教學(xué)參考書(shū)上的一般要求，同時(shí)又結(jié)合了教學(xué)一線的實(shí)際情況，確保課時(shí)劃分與教學(xué)實(shí)際相適應(yīng)；每課時(shí)的作業(yè)編設(shè)則盡量與教材及課堂教學(xué)融為一體，力求使每一個(gè)作業(yè)都是對(duì)教材相關(guān)內(nèi)容的完美詮釋和對(duì)課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。

書(shū)籍目錄

一 位置第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)上下和前后第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)左右第3課時(shí) 確定位置第4課時(shí) 練習(xí)課第一單元自測(cè)卷二 20以內(nèi)的退位減法第1課時(shí) 十幾減9第2課時(shí) 練習(xí)課第3課時(shí) 十幾減幾第4課時(shí) 練習(xí)課第5課時(shí) 用數(shù)學(xué)第6課時(shí) 練習(xí)課第7課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)第二單元自測(cè)卷三 圖形的拼組第1課時(shí) 平面圖形的拼組第2課時(shí) 立體圖形的拼組第三單元自測(cè)卷四 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 數(shù)數(shù)數(shù)的組成第2課時(shí) 讀數(shù)寫(xiě)數(shù)第3課時(shí) 練習(xí)課第4課時(shí) ，數(shù)的順序比較大小第5課時(shí) 多些少些第6課時(shí) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法第7課時(shí) 練習(xí)課第四單元自測(cè)卷五 認(rèn)識(shí)人民幣第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣（一）第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣（二）第3課時(shí) 簡(jiǎn)單的計(jì)算（一）第4課時(shí) 簡(jiǎn)單的計(jì)算（二）第5課時(shí) 練習(xí)課第五單元自測(cè)卷期中自測(cè)卷六 100以內(nèi)的加法和減法（一）第1課時(shí) 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)第2課時(shí) 練習(xí)課第3課時(shí) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）第4課時(shí) 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）第5課時(shí) 練習(xí)課第6課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）第7課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）第8課時(shí) 練習(xí)課笫9課時(shí) 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾（少幾）第10課時(shí) 練習(xí)課第11課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)第六單元自測(cè)卷七 認(rèn)識(shí)時(shí)間第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間（一）第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間（二）第3課時(shí) 練習(xí)課第七單元自測(cè)卷八 找規(guī)律第1課時(shí) 找規(guī)律（一）第2課時(shí) 找規(guī)律（二）第3課時(shí) 按規(guī)律填數(shù)第4課時(shí) 練習(xí)課第八單元自測(cè)卷九統(tǒng)計(jì)第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)第2課時(shí) 練習(xí)課第九單元自測(cè)卷十 總復(fù)習(xí)第1課時(shí) 100以內(nèi)的數(shù)第2課時(shí) 100以內(nèi)的加法和減法第3課時(shí) 元、角、分第4課時(shí) 幾時(shí)幾分第5課時(shí) 位置與圖形第6課時(shí) 統(tǒng)計(jì)期末自測(cè)卷參考答案

圖書(shū)封面

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