鋼鐵是怎樣煉成的

前言

　  我們先來(lái)假設(shè)一下—— 如果，你家境貧寒，小學(xué)就得輟學(xué)打工，還要挨打受欺負(fù)，你會(huì)怎么辦？ 如果，你參加了戰(zhàn)爭(zhēng)，機(jī)槍在掃射，炮彈就在身邊爆炸，你會(huì)怎么辦？ 如果，你年紀(jì)輕輕就只能癱瘓?jiān)谳喴紊?，眼睛失明了，你?huì)怎么辦？ 也許你會(huì)想起高爾基，出身貧寒的他成為了大文豪；也許你會(huì)想起董存瑞，勇敢地舍身炸碉堡；也許你會(huì)想起海倫·凱勒，身殘志堅(jiān)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)?？墒牵绻@些情況都落到一個(gè)人身上，他該有多大的抗壓能力，才能堅(jiān)持下來(lái)啊！ 奧斯特洛夫斯基以自己的人生經(jīng)歷為基本素材寫(xiě)就了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們看到了一個(gè)執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的形象——保爾·柯察金。他有著頑強(qiáng)的精神，火一樣的青春熱情和戰(zhàn)勝病魔、永不掉隊(duì)的英勇氣概?！? 保爾當(dāng)過(guò)車站食堂的小伙夫，做過(guò)發(fā)電廠的鍋爐工，貧苦的生活煉就了他不屈不撓的性格。他曾冒著生命危險(xiǎn)，從刺刀下救出了布爾什維克朱赫來(lái)。他投身紅軍，成為騎兵中最勇敢的士兵之一。他和戰(zhàn)友們?cè)惶煜驍橙税l(fā)起過(guò)17次沖鋒?！? 戰(zhàn)爭(zhēng)年代的流血負(fù)傷，建設(shè)時(shí)期的積勞成疾，使保爾喪失了健康。但他百折不撓地尋找新的“武器”，重新回到了“戰(zhàn)斗” 隊(duì)伍。他以永不言敗的樂(lè)觀的態(tài)度，克服了普通人難以跨越的障礙和艱辛，為青年們樹(shù)立了一面自強(qiáng)不息的旗幟?！? 保爾曾說(shuō)：人生最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。” 奧斯特洛夫斯基通過(guò)保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路，告訴我們，一個(gè)人只有在艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士，百煉成鋼。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，這段膾炙人口的名言成為千百萬(wàn)年輕人揚(yáng)起人生風(fēng)帆的偉大誓言！ 來(lái)吧，讓我們共同來(lái)認(rèn)識(shí)他，了解他，學(xué)習(xí)他吧！

內(nèi)容概要

奧斯特洛夫斯基編著的《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)中最輝煌的名著，已成為世界文學(xué)中的經(jīng)典之作。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)通過(guò)對(duì)保爾·柯察金成長(zhǎng)歷程的描述，從中折射出特定時(shí)代的戰(zhàn)斗烽火、建設(shè)場(chǎng)景、社會(huì)生活風(fēng)貌，具有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)作用與教育價(jià)值。
保爾出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭，從小天真頑皮，富有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R(shí)。在地下賞員朱赫來(lái)的幫助下，保爾逐漸走上了革命道路。分奮不顧身地從匪兵手下救出朱赫來(lái)，自己卻因此被捕，受到嚴(yán)刑拷打，但未吐露只言言片語(yǔ)。他上前線后奮勇作戰(zhàn)，數(shù)次立功，數(shù)次受傷，最后不得不因右眼失明離開(kāi)前線。在地方上，保爾繼續(xù)奮戰(zhàn)在建設(shè)第一線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作。在天寒地凍的筑路工地上，保爾與共青團(tuán)員們一起與寒冷、饑餓、關(guān)病和匪幫的偷襲作斗爭(zhēng)。即使雙腳凍壞，發(fā)高燒仍然不下火線，直到昏倒在工地上，因身患傷寒差一點(diǎn)不冶身亡。在遭受雙目失明、癱瘓?jiān)诖驳某林卮驌糁螅柨紤]的不是自己生命的長(zhǎng)短，而是如何盡快重返戰(zhàn)斗崗位。他終于找到了以笑代刀的戰(zhàn)斗途徑，實(shí)現(xiàn)了日夜盼的重新歸隊(duì)的理想。

作者簡(jiǎn)介

尼·奧斯特洛夫斯基（1904—1936）：尼·奧斯特洛夫斯基本來(lái)是蘇聯(lián)一個(gè)普通的工人、紅軍戰(zhàn)士，后來(lái)成為了著名作家。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中有大量情節(jié)就取材于奧斯特洛夫斯基自身的經(jīng)歷。同小說(shuō)主人公一樣，他年幼失學(xué)，參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，后來(lái)也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他拿起了唯一能利用的武器——筆，開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō)。后來(lái)他連筆也拿不動(dòng)了，就靠口述，請(qǐng)親友筆錄，歷時(shí)三年，終于克服了難以想象的種種困難，創(chuàng)作了這部不朽的杰作。由于小說(shuō)影響巨大，蘇聯(lián)政府還授予奧斯特洛夫斯基列寧勛章。

書(shū)籍目錄

第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
思考題

章節(jié)摘錄

　  第一章 撒煙末的小男孩　  “節(jié)前上我家去補(bǔ)考的，都給我站起來(lái)！” 一個(gè)穿著法衣的胖神甫氣勢(shì)洶洶地瞪著全班的學(xué)生。憤怒使他的皮膚松弛的滿臉贅肉一抖一抖的，脖子上掛著的沉甸甸的十字架晃個(gè)不停?！? 六個(gè)學(xué)生從板凳上直直地站了起來(lái)，四個(gè)男生，兩個(gè)女生?！? 神甫兩只小眼睛閃著兇光，像要把他們一口吞下去似的。孩子們驚恐不安地望著他，像一群受驚的小鵪鶉。　  “你倆坐下。”神甫朝女孩子揮揮手說(shuō)?！? 她們急忙坐下，松了一口氣。　  瓦西里神甫那對(duì)小眼睛死死地盯著四個(gè)男孩子，像要在他們身上鉆出幾個(gè)洞來(lái)?！? “過(guò)來(lái)吧，寶貝們！” 瓦西里神甫站起來(lái)，推開(kāi)椅子，走到擠作一團(tuán)的四個(gè)孩子跟前?！? “你們這幾個(gè)小壞蛋，誰(shuí)抽煙？” 四個(gè)孩子都小聲回答：“我們不會(huì)抽，神甫。” “混賬，不會(huì)抽，我家發(fā)面里的煙末是誰(shuí)撒的？”神甫臉都?xì)饧t了，“都不會(huì)抽是嗎？好，我倒要看看，是誰(shuí)吃了熊心豹子膽！把口袋翻過(guò)來(lái)，快點(diǎn)！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？快翻過(guò)來(lái)！” 三個(gè)孩子開(kāi)始把他們口袋里的東西掏出來(lái)，放在桌子上?！? 神甫仔細(xì)地檢查口袋的每一條縫，看有沒(méi)有煙末，但是什么也沒(méi)有找到，便把目光轉(zhuǎn)到第四個(gè)孩子身上。這孩子長(zhǎng)著一對(duì)黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補(bǔ)丁的藍(lán)褲子。　  “你怎么像個(gè)木頭人，站著不動(dòng)彈？” 黑眼睛的孩子低著頭，抬起眼角看了一眼神甫，悶聲悶氣地回答：“我沒(méi)有口袋。”他用手摸了摸縫死了的袋口。　  “哼，沒(méi)有口袋！你以為這么一來(lái)，我就不知道是誰(shuí)把發(fā)面糟蹋了嗎？你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎？沒(méi)那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回不行了。你給我滾出去！”他使勁揪住男孩的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門(mén)。　  教室里鴉雀無(wú)聲，學(xué)生一個(gè)個(gè)都縮著脖子。誰(shuí)也不明白保爾·柯察金為什么被趕出學(xué)校。只有他的好朋友謝廖沙·勃魯扎克知道是怎么回事。那天他們六個(gè)不及格的學(xué)生到神甫家里去補(bǔ)考，在廚房里等神甫的時(shí)候，他看見(jiàn)保爾把一把煙末撒在神甫家過(guò)復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里?！? 被趕出來(lái)的保爾坐在門(mén)口最低的一級(jí)臺(tái)階上。他想，該怎么回家呢？母親在稅務(wù)官家里當(dāng)廚娘，每天從清早忙到深夜，為他操碎了心，怎么向她交代呢？ 眼淚在保爾的眼眶里打轉(zhuǎn)?！? “現(xiàn)在我可怎么辦呢？都怨這該死的神甫。我給他撒哪門(mén)子煙末呢？都是謝廖沙出的餿主意。他說(shuō)， ‘來(lái)，咱們給這個(gè)害人的老家伙撒上一把。’我們就撒進(jìn)去了。謝廖沙倒沒(méi)事，可我說(shuō)不定要被攆（nian）出學(xué)校了。” 保爾經(jīng)常受到瓦西里神甫的欺侮：每次都因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事，動(dòng)不動(dòng)就把他趕出教室，甚至是一連幾個(gè)星期，天天罰他站墻角，卻從來(lái)不過(guò)問(wèn)他的功課學(xué)得怎樣。因此，落下很多課的他不得不在復(fù)活節(jié)前，和幾個(gè)不及格的同學(xué)一起到神甫家里補(bǔ)考。在神甫家的廚房里，他和謝廖沙看到了那團(tuán)準(zhǔn)備用來(lái)過(guò)復(fù)活節(jié)的發(fā)面，就將一把煙末撒了進(jìn)去?！? 這件事誰(shuí)也沒(méi)有看到，可是神甫馬上就猜出了是誰(shuí)干的。把保爾趕出教室之后，他又走進(jìn)了教員室…… 下課了，孩子們一齊擁到院子里，圍住了保爾。他愁眉苦臉地坐在那里，一聲不響。謝廖沙在教室里沒(méi)有出來(lái)，他覺(jué)得自己也有過(guò)錯(cuò)，但是又想不出辦法幫助他的伙伴。　  校長(zhǎng)葉夫列姆·瓦西里耶維奇的腦袋從教員室的窗口探了出來(lái)，他那低沉的聲音嚇得保爾一哆嗦?！? “保爾·柯察金，馬上到我這兒來(lái)！”他喊道。　  保爾朝教員室走去，心怦怦直跳。他知道，這次肯定沒(méi)有好果子吃了?！? 弗羅霞的“大侄子” 這天，母親帶著保爾來(lái)到車站食堂，想讓他在這里打工?！? 車站食堂的老板是個(gè)面色蒼白，兩眼沒(méi)有神采的老頭子。他朝怯怯地站在一旁的保爾瞥了一眼?！? “他幾歲了？” “12歲。”保爾的母親回答?！? “行啊，讓他留下吧。工錢(qián)每月八個(gè)盧布，當(dāng)班的時(shí)候管飯。頂班干一天一夜，在家歇一天一夜。不過(guò)丑話說(shuō)在前頭，如果他偷東西，可別怪我不客氣。” “怎么會(huì)呢！怎么會(huì)呢！我擔(dān)保他什么也不偷。”母親惶恐地說(shuō)。　  “讓他今天就上班吧。”老板吩咐著，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的一個(gè)女招待說(shuō)：“濟(jì)娜，把這個(gè)小伙計(jì)領(lǐng)到洗刷間去，叫弗羅霞給他派活，頂替格里什卡。” 正在切火腿的女招待放下刀，朝保爾點(diǎn)了點(diǎn)頭，就穿過(guò)餐室，朝洗刷間走去。保爾跟在她后面往里走。母親趕緊跟上，小聲囑咐保爾：“保夫魯沙（保爾的呢稱），你可要好好干哪，別丟臉！” 保爾點(diǎn)點(diǎn)頭?！? 母親滿含擔(dān)憂的目光看著兒子的背影消失在門(mén)口，才轉(zhuǎn)身朝大門(mén)走去?！? 洗刷間里忙得不可開(kāi)交，演奏著不太協(xié)調(diào)的鍋碗瓢盆交響曲。桌子上盤(pán)碟刀叉堆得像座小山，幾個(gè)女工肩頭搭著毛巾，麻利地把它們一個(gè)接一個(gè)地擦得锃亮?！? 一個(gè)年紀(jì)比保爾稍大一點(diǎn)的男孩，頂著亂蓬蓬的紅頭發(fā)在兩個(gè)大茶爐跟前忙碌著?！? 洗東西的大木盆里盛著開(kāi)水，蒸得滿屋子霧氣騰騰的。保爾剛進(jìn)來(lái)，連女工們的臉都看不清。他手足無(wú)措地站在那里，不知道該干什么，甚至不知道站在哪里好?！? 濟(jì)娜走到一個(gè)正在洗盤(pán)子的女工跟前，扳著她的肩膀，說(shuō)： “弗羅霞，這個(gè)新來(lái)的小伙計(jì)是派給你的，頂格里什卡。你給他講講要干些什么活吧。” 濟(jì)娜又指著那個(gè)叫弗羅霞的女工，對(duì)保爾說(shuō)：“她是這兒的領(lǐng)班，她叫你干什么，你就干什么。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身回餐室去了。　  “嗯。”保爾輕輕答應(yīng)了一聲，同時(shí)看了看站在面前的弗羅霞，等她發(fā)話。弗羅霞一邊擦著額上的汗水，一邊從上到下打量著他，好像要估量一下他能干什么活似的，然后挽起從胳膊肘上滑下來(lái)的一只袖子，用非常悅耳的、響亮的聲音說(shuō)：“小朋友，你的活不難，就是一清早把這口鍋燒開(kāi)，一天別斷了開(kāi)水。當(dāng)然，柴要你自己劈。還有，這兩個(gè)大茶爐也是你的活。再有，活緊的時(shí)候，你也得擦擦刀叉，倒倒臟水。” “小朋友，活不少，夠你出幾身汗的。”保爾看到她那紅撲撲的臉和翹起的小鼻子，不禁覺(jué)得有點(diǎn)好玩?！? “看樣子這位大嬸還不錯(cuò)。”他心里這樣想，便鼓起勇氣問(wèn)弗羅霞：“那我現(xiàn)在干些什么呢，大嬸？” 他說(shuō)到這里，洗刷間的女工們一陣哈哈大笑，淹沒(méi)了他的話。他愣住了，不知道自己哪里犯了錯(cuò)?！? “哈哈哈！……弗羅霞這回?fù)炝藗€(gè)大侄子……” “哈哈！……”弗羅霞本人笑得比誰(shuí)都厲害，不得不捂著肚子彎下了腰?！? 因?yàn)槲堇锶钦羝?，保爾沒(méi)有看清弗羅霞的臉，其實(shí)她只有 18歲?！? 保爾感到很難為情，便轉(zhuǎn)身問(wèn)那個(gè)男孩：“我現(xiàn)在該干什么呢？” 男孩嬉皮笑臉地回答：“還是問(wèn)你大嬸去吧，她會(huì)告訴你的，我只是臨時(shí)在這兒幫忙。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身朝廚房跑去?！? 這時(shí)，保爾聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)上了年紀(jì)的女工說(shuō)：“過(guò)來(lái)幫著擦叉子吧。你們笑什么？這孩子說(shuō)什么好笑的啦？給，拿著。”她遞給保爾一條毛巾。“一頭用牙咬住，一頭用手拉緊。再把叉齒在上頭來(lái)回蹭，要蹭得干干凈凈，一點(diǎn)臟東西也沒(méi)有才成。那些老爺們很挑剔，總是翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去，看了又看，只要叉子上有一點(diǎn)臟東西，咱們可就倒霉了，老板娘會(huì)馬上把你攆出去。” “什么老板娘？”保爾不解地問(wèn)，“雇我的老板不是男的嗎？” 那個(gè)女工笑了起來(lái)：“孩子，我們這兒的老板是擺設(shè)，他是個(gè)草包。什么都是他老婆說(shuō)了算。她今天不在，你干幾天就知道了。” 洗刷間的門(mén)打開(kāi)了，三個(gè)堂倌，每人捧著一大摞臟家什，走了進(jìn)來(lái)?！? 其中有個(gè)寬肩膀、斜眼、四方大臉的堂倌說(shuō)：“加緊點(diǎn)干哪，12點(diǎn)的車眼看就要到了，你們還這么磨磨蹭蹭的。” 他看見(jiàn)了保爾，就問(wèn)：“這是誰(shuí)？” “新來(lái)的。”弗羅霞回答。　  “哦，新來(lái)的。”他說(shuō)，“那好吧。”他一只手使勁按住保爾的肩膀，把他推到兩個(gè)大茶爐跟前，說(shuō)：“兩個(gè)大茶爐你得燒好，什么時(shí)候要水都得有。可是你看，現(xiàn)在一個(gè)已經(jīng)滅了，另一個(gè)也快沒(méi)火星了。今天饒了你，要是明天再這樣，就叫你吃耳光，明白嗎？” 保爾一句話也沒(méi)有說(shuō)，馬上燒起茶爐來(lái)?！? ……

編輯推薦

　  《我愛(ài)閱讀小學(xué)生經(jīng)典文庫(kù)：鋼鐵是怎樣煉成的》是作者奧斯特洛夫斯基以親身經(jīng)歷為素材創(chuàng)作的反映二三十年代青年參與建立和鞏固蘇維埃政權(quán)、參與重建國(guó)民經(jīng)濟(jì)火熱斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，塑造了以保爾·柯察金為代表的一代英雄的光輝形象。主人公帕維爾·科爾恰金在戰(zhàn)爭(zhēng)中身負(fù)重傷，后全身癱瘓，雙目失明。為重返建設(shè)國(guó)家的崗位，他刻苦自學(xué)，閱讀了大量的文學(xué)作品，逐步提高寫(xiě)作水平，最終寫(xiě)出感人至深的長(zhǎng)篇小說(shuō)，繼續(xù)為人民作出卓越貢獻(xiàn)。小說(shuō)主人公百折不回的頑強(qiáng)奮斗精神至今仍有積極意義。

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