課時(shí)作業(yè)本 7年級(jí)歷史下

出版時(shí)間:2010-12  出版社:福建少年兒童出版社  作者:朱海峰 主編  頁數(shù):98  字?jǐn)?shù):174000  

內(nèi)容概要

1.全新的課時(shí)理念。本書作為課時(shí)練習(xí)類的配套教輔,我們首先注重了課時(shí)設(shè)置的全面性,并使課時(shí)設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程保持一致;在課時(shí)劃分方面,我們立足于教學(xué)參考書上的一般要求,同時(shí)又結(jié)合了教學(xué)一線的實(shí)際情況,確保課時(shí)劃分與教學(xué)實(shí)際相適應(yīng);每課時(shí)的作業(yè)編設(shè)則盡量與教材及課堂教學(xué)融為一體,力求使每一個(gè)作業(yè)都是對(duì)教材相關(guān)內(nèi)容的完美詮釋和對(duì)課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。2.精準(zhǔn)的作業(yè)設(shè)計(jì)。本書每個(gè)作業(yè)均設(shè)有“數(shù)海啟航”、“乘風(fēng)揚(yáng)帆”、“思維沖浪”三個(gè)欄目,每個(gè)欄目均立足于把握新授課的特點(diǎn),充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,使每個(gè)欄目的功能落到實(shí)處;在題型與難易程度方面則確保與教材呈現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容對(duì)應(yīng),不隨意拔高難度;在編設(shè)題目時(shí),則遵循原創(chuàng)與經(jīng)典相結(jié)合的原則,充分體現(xiàn)其新穎性、適用性,力求使每道題目都有其獨(dú)特的價(jià)值,以起到事半功倍的練習(xí)效果。3.完整的體例結(jié)構(gòu)。本書不僅設(shè)有全面系統(tǒng)的課時(shí)作業(yè),在每單元結(jié)束時(shí),還配有單元自測卷及期中、期末時(shí)的自測卷,以幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、自我提升。書末附設(shè)了較為詳盡的參考答案,對(duì)較難的題目均列出解答過程,以便于學(xué)生自查自糾,從而實(shí)現(xiàn)了平時(shí)練習(xí)與階段性測試的有機(jī)結(jié)合,構(gòu)成了一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習(xí)檢測體系。

書籍目錄

第一單元 繁榮與開放的社會(huì) 第1課 繁盛一時(shí)的隋朝 第2課 “貞觀之治” 第3課 “開元盛世” 第4課 科舉制的創(chuàng)立 第5課 “和同為一家” 第6課 對(duì)外友好往來 第7課 輝煌的隋唐文化(一) 第8課 輝煌的隋唐文化(二) 第一單元自測卷第二單元 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展 第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移 第11課 萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌 第12課 蒙古的興起和元朝的建立 第13課 燦爛的宋元文化(一) 第14課 燦爛的宋元文化(二) 第二單元自測卷第三單元 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)期末自測題(一)期末自測題(二)附:答案與點(diǎn)撥

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