歷史

內(nèi)容概要

“不積跬步，無(wú)以至千里”，學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程。在日常的課堂教學(xué)中，只有及時(shí)消化新授課知識(shí)，把握每課時(shí)的重難點(diǎn)，才能扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)雙基，才能逐步提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。而精當(dāng)?shù)恼n時(shí)練習(xí)正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。為此，我們精心策劃編寫了《課時(shí)作業(yè)本》系列叢書，本書與其他同類書相比，具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：    1．全新的編寫理念。本書秉承了“自主學(xué)習(xí)與探究”的新課標(biāo)理念，根據(jù)初中歷史學(xué)科的特點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生掌握必備的歷史知識(shí)的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生“以古鑒今”的能力。對(duì)于課堂上不易講透的重難點(diǎn)，本書設(shè)置了“疑難探究”欄目，給予必要的點(diǎn)撥和剖析。練習(xí)部分則設(shè)有“自主預(yù)習(xí)”“達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”兩個(gè)欄目，注重分層次、多角度地考察知識(shí)點(diǎn)，以逐步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。    2．科學(xué)的練習(xí)設(shè)計(jì)。本書每個(gè)作業(yè)均立足于把握新授課的特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在題量的設(shè)置上盡量與課堂教學(xué)及課后鞏固的實(shí)際情況相適應(yīng)，使每個(gè)欄目的功能落到實(shí)處；在題型與難易程度方面則確保與教材呈現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，不隨意拔高難度；在編設(shè)題目時(shí)，則遵循原創(chuàng)與經(jīng)典相結(jié)合的原則，充分體現(xiàn)其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨(dú)特的價(jià)值，以起到事半功倍的練習(xí)效果。    3．完整的體例結(jié)構(gòu)。本書不僅設(shè)有全面系統(tǒng)的課時(shí)作業(yè)，還配有單元自測(cè)卷及期中、期末時(shí)的自測(cè)卷，以幫助學(xué)生及時(shí)鞏固各階段的學(xué)習(xí)成果，查漏補(bǔ)缺、自我提升。書末附設(shè)了較為詳盡的參考答案，對(duì)較難的題目均給出答題要點(diǎn)，或予以必要的提示，以便于學(xué)生自查自糾，從而實(shí)現(xiàn)了平時(shí)練習(xí)與階段性測(cè)試的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習(xí)檢測(cè)體系。

書籍目錄

第一單元  中華人民共和國(guó)的成立和鞏固  第1課　中國(guó)人民站起來(lái)了  第2課　最可愛(ài)的人  第3課　土地改革  第一單元自測(cè)卷第二單元　社會(huì)主義道路的探索  第4課　工業(yè)化的起步  第5課　三大改造  第6課　探索建設(shè)社會(huì)主義的道路  第7課　“文化大革命”的十年  第二單元自測(cè)卷第三單元　建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義  第8課　偉大的歷史轉(zhuǎn)折  第9課　改革開(kāi)放  第10課　建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義  第三單元自測(cè)卷期中自測(cè)卷第四單元  民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)  第11課　民族團(tuán)結(jié)  第12課　香港和澳門的回歸  第13課　海峽兩岸的交往  第四單元自測(cè)卷第五單元　國(guó)防建設(shè)與外交成就第六單元　科技教育與文化第七單元　社會(huì)生活期末自測(cè)卷（一）期末自測(cè)卷（二）附：答案與點(diǎn)撥

圖書封面

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