課時作業(yè)本 9年級物理下

內(nèi)容概要

“不積跬步，無以至千里”，學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程。在日常的課堂教學(xué)中，只有及時消化新授課知識，把握每課時的重難點(diǎn)，才能扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)雙基，才能逐步提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。而精當(dāng)?shù)恼n時練習(xí)正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。為此，我們精心策劃編寫了《課時作業(yè)本》系列叢書，本書與其他同類書相比，具有以下幾個鮮明的特點(diǎn)：    1．全新的課時理念。本書作為課時練習(xí)類的配套教輔，我們首先注重了課時設(shè)置的全面性，即在設(shè)置新授課時及練習(xí)課時的基礎(chǔ)上，增設(shè)了單元復(fù)習(xí)課時及期末復(fù)習(xí)課時，使課時設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程保持一致；在課時劃分方面，我們立足于教學(xué)參考書上的一般要求，同時又結(jié)合了教學(xué)一線的實(shí)際情況，確保課時劃分與教學(xué)實(shí)際相適應(yīng)；每課時的作業(yè)編設(shè)則盡量與教材及課堂教學(xué)融為一體，力求使每一個作業(yè)都是對教材相關(guān)內(nèi)容的完美詮釋和對課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。    2．精準(zhǔn)的作業(yè)設(shè)計(jì)。本書每個作業(yè)均設(shè)有“課堂作業(yè)”、“課后作業(yè)”兩個欄目，每個欄目均立足于把握新授課的特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在題量的設(shè)置上盡量與課堂教學(xué)及課后鞏固的實(shí)際情況相適應(yīng)，使每個欄目的功能落到實(shí)處；在題型與難易程度方面則確保與教材呈現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容對應(yīng)，不隨意拔高難度；在編設(shè)題目時，則遵循原創(chuàng)與經(jīng)典相結(jié)合的原則，充分體現(xiàn)其新穎性、適用性，力求使每道題目都有其獨(dú)特的價(jià)值，以起到事半功倍的練習(xí)效果。    3．完整的體例結(jié)構(gòu)。本書不僅設(shè)有全面系統(tǒng)的課時作業(yè)，在每單元結(jié)束時，還配有單元自測卷及期中、期末時的自測卷，以幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、自我提升。書末附設(shè)了較為詳盡的參考答案，對較難的題目均列出解答過程，或予以必要的提示，以便于學(xué)生自查自糾，從而實(shí)現(xiàn)了平時練習(xí)與階段性測試的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了一個科學(xué)完整的學(xué)習(xí)檢測體系。

書籍目錄

第十六章　從指南針到磁浮列車  第1課時　磁是什么(一)  第2課時　磁是什么(二)  第3課時　電流的磁場(一)  第4課時　電流的磁場(二)  第5課時　科學(xué)探究：電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動  第6課時　“從指南針到磁浮列車”復(fù)習(xí)  第十六章單元自測卷第十七章  電從哪里來  第1課時　電能的產(chǎn)生  第2課時　科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流  第3課時　電從發(fā)電廠輸送到家里  第4課時　“電從哪里來”復(fù)習(xí)  第十七章單元自測卷期中自測卷第十八章　走進(jìn)信息時代  第1課時　感受信息  第2課時　讓信息“飛”起來(一)  第3課時　讓信息“飛”起來(二)  第4課時　踏上信息高速公路  第5課時　“走進(jìn)信息時代”復(fù)習(xí)  第十八章單元自測卷第十九章　材料世界  第1課時　我們周圍的材料  第2課時　半導(dǎo)體　……第二十章　能量和能源期末自測卷附：答案與點(diǎn)撥

圖書封面

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