通城學(xué)典·每課一連·課時(shí)作業(yè)本（上）

內(nèi)容概要

　　《通城學(xué)典·每課一練·課時(shí)作業(yè)本：科學(xué)（8年級(jí)上）（新課標(biāo)·浙教版）》作為課時(shí)練習(xí)類的配套教輔，我們首先注重了課時(shí)設(shè)置的全面性，即在設(shè)置新授課時(shí)及練習(xí)課時(shí)的基礎(chǔ)上，增設(shè)了單元復(fù)習(xí)課時(shí)，使課時(shí)設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程保持一致；在課時(shí)劃分方面，我們立足于教學(xué)參考書上的一般要求，同時(shí)又結(jié)合了教學(xué)一線的實(shí)際情況，確保課時(shí)劃分與教學(xué)實(shí)際相適應(yīng)；每課時(shí)的作業(yè)編設(shè)則盡量與教材及課堂教學(xué)融為一體，力求使每一個(gè)作業(yè)都是對(duì)教材相關(guān)內(nèi)容的完美詮釋和對(duì)課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。

書籍目錄

第1章 生活中的水第1課時(shí) 水在哪里第2課時(shí) 水的組成第3課時(shí) 水的密度（一）第4課時(shí) 水的密度（二）第5課時(shí) 水的壓強(qiáng)（一）第6課時(shí) 水的壓強(qiáng)（二）第7課時(shí) 水的壓強(qiáng)（三）第8課時(shí) 水的浮力（一）第9課時(shí) 水的浮力（二）第10課時(shí) 水的浮力（三）第11課時(shí) 物質(zhì)在水中的分散狀況第12課時(shí) 物質(zhì)在水中的溶解（一）第13課時(shí) 物質(zhì)在水中的溶解（二）第14課時(shí) 物質(zhì)在水中的結(jié)晶第15課時(shí) 水的利用和保護(hù)（一）第16課時(shí) 水的利用和保護(hù)（二）第17課時(shí) 第1章復(fù)習(xí)課（一）第18課時(shí) 第1章復(fù)習(xí)課（二）第1章自測(cè)卷第2章 地球的“外衣”——大氣第1課時(shí) 大氣層第2課時(shí) 天氣和氣溫第3課時(shí) 大氣的壓強(qiáng)（一）第4課時(shí) 大氣的壓強(qiáng)（二）第5課時(shí) 大氣壓與人類生活第6課時(shí) 風(fēng)（選）第7課時(shí) 為什么會(huì)降水（選）第8課時(shí) 明天的天氣怎么樣（選）第9課時(shí) 氣候和影響氣候的因素（一）第10課時(shí) 氣候和影響氣候的因素（二）第11課時(shí) 中國(guó)東部的季風(fēng)與西部的干旱氣候（一）（選）第12課時(shí) 中國(guó)東部的季風(fēng)與西部的干旱氣候（二）（選）第13課時(shí) 第2章復(fù)習(xí)課第2章自測(cè)卷期中自測(cè)卷第3章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1課時(shí) 環(huán)境對(duì)生物行為的影響第2課時(shí) 神奇的激素（一）第3課時(shí) 神奇的激素（二）第4課時(shí) 神經(jīng)調(diào)節(jié)（一）第5課時(shí) 神經(jīng)調(diào)節(jié)（二）第6課時(shí) 動(dòng)物的行為（選）第7課時(shí) 體溫的控制第8課時(shí) 第3章復(fù)習(xí)課第3章自測(cè)卷第4章 電路探秘第1課時(shí) 電路圖第2課時(shí) 電流的測(cè)量第3課時(shí) 物質(zhì)的導(dǎo)電性第4課時(shí) 影響導(dǎo)體電阻大小的因素第5課時(shí) 變阻器第6課時(shí) 電壓的測(cè)量第7課時(shí) 電流、電壓和電阻的關(guān)系（一）第8課時(shí) 電流、電壓和電阻的關(guān)系（二）第9課時(shí) 電路的連接（一）第10課時(shí) 電路的連接（二）第11課時(shí) 第4章復(fù)習(xí)課第4章自測(cè)卷期末自測(cè)卷附：答案與點(diǎn)撥

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