中考名著導(dǎo)讀與精練

前言

　　語文課程標(biāo)準指出：第四學(xué)段（7～9年級）要“學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著”。隨著新課程改革的不斷推進，初中名著閱讀的各項要求也逐步得到落實，名著閱讀的相關(guān)考查也成為中考的一項重要內(nèi)容。為了方便廣大初中生系統(tǒng)閱讀新課標(biāo)推薦的中外名著，快速、全面地汲取每部名著的精髓，輕松應(yīng)對中考，我們特地編寫了這本《中考名著導(dǎo)讀與精練》。本書具有以下顯著特點：　　內(nèi)容全面、體例完整。本書選取了16部中外名著，其中國內(nèi)6部，國外10部，涵蓋了初中各版本教材規(guī)定閱讀的名著篇目。每部名著均設(shè)有“作者簡介”、“作品評論”、“備考精練”三個板塊，并根據(jù)每部名著的自身特點酌情增設(shè)了“精彩片段（或片段鑒賞）”、“故事梗概（或內(nèi)容提要>”、“人物形象”等內(nèi)容板塊，使學(xué)生能快速、全面地了解每部名著的概況?！　∵x材典型、講解精當(dāng)。本書遵循“匯集中外名著，濃縮名著精華”的策劃理念，在盡可能保持名著原汁原味的基礎(chǔ)上，精選典型片段或精彩章節(jié)，配以必要的鑒賞或點撥，力求達到“窺一斑而知全豹”的效果。并從作者到作品，從人物到情節(jié)，從現(xiàn)實背景到社會背景等方面，都進行了精當(dāng)?shù)慕榻B和講解，以幫助學(xué)生強化理解和識記?！　【毩?xí)適度、貼近中考。在精研歷年中考名著考查試題的基礎(chǔ)上，結(jié)合每部名著的重難點、考點，精心編設(shè)有針對性的練習(xí)。在題型、難易度等方面力求貼近中考，使學(xué)生在閱讀名著的相關(guān)內(nèi)容后，通過這種仿真性的自我檢測，進一步加深對名著的理解，提升其綜合運用能力和實戰(zhàn)能力。書末附有較為詳盡的答案，以便學(xué)生自查自糾。　　總之，本書定位明確、體系完善、內(nèi)容翔實、重點突出，既是豐富學(xué)生精神世界，提高文學(xué)修養(yǎng)的滋補佳品，更是初中畢業(yè)班學(xué)生在進行中考總復(fù)習(xí)時的得力助手?！　g迎廣大師生使用《中考名著導(dǎo)讀與精練》，并衷心地希望大家多提寶貴意見。

內(nèi)容概要

　　《中考名著導(dǎo)讀與精練(全國通用版)》遵循“匯集中外名著，濃縮名著精華”的策劃理念，在盡可能保持名著原汁原味的基礎(chǔ)上，精選典型片段或精彩章節(jié)，配以必要的鑒賞或點撥，力求達到“窺一斑而知全豹”的效果。并從作者到作品，從人物到情節(jié)，從現(xiàn)實背景到社會背景等方面，都進行了精當(dāng)?shù)慕榻B和講解，以幫助學(xué)生強化理解和識記。

書籍目錄

國內(nèi)篇繁星、春水作者簡介作品評論片段鑒賞備考精練西游記作者簡介故事梗概作品評論人物形象精彩片段備考精練朝花夕拾作者簡介內(nèi)容提要作品評論精彩片段備考精練駱駝祥子作者簡介故事梗概作品評論人物形象精彩片段備考精練水滸傳作者簡介故事梗概作品評論人物形象精彩片段備考精練傅雷家書作者簡介內(nèi)容提要作品評論精彩片段備考精練國外篇湯姆·索亞歷險記作者簡介故事梗概作品評論人物形象精彩片段備考精練伊索寓言作者簡介內(nèi)容提要作品評論片段鑒賞備考精練童年作者簡介故事梗概作品評論人物形象精彩片段備考精練魯濱孫漂流記作者簡介故事梗概作品評論人物形象精彩片段備考精練昆蟲記作者簡介內(nèi)容提要作品評論精彩片段備考精練鋼鐵是怎樣煉成的作者簡介故事梗概作品評論人物形象精彩片段備考精練海底兩萬里作者簡介故事梗概作品評論精彩片段備考精練名人傳作者簡介內(nèi)容提要作品評論精彩片段備考精練格列佛游記作者簡介故事梗概作品評論人物形象精彩片段備考精練簡·愛作者簡介故事梗概作品評論人物形象精彩片段備考精練參考答案

章節(jié)摘錄

　　孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。　　我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些。可是結(jié)果總是一個“差不多”；也總是只留下一個紀念品，就是當(dāng)神像還未抬過之前，化一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它兩三天?！　‖F(xiàn)在看看《陶庵夢憶》，覺得那時的賽會，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因為禱雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時卻還要扮故事，而且實在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個個呵活，臻臻至至，人馬稱提而行?！边@樣的白描的活古人，誰能不動一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社一同消滅了?！　≠悤m然不像現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國事，為當(dāng)局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。只有游手好閑的閑人，這才跑到廟前或衙門前去看熱鬧；我關(guān)于賽會的知識，多半是從他們的敘述上得來的，并非考據(jù)家所貴重的“眼學(xué)”。然而記得有一回，也親見過較盛的賽會。開首是一個孩子騎馬先來，稱為“塘報”；過了許久，“高照”到了，長竹竿揭起一條很長的旗，一個汗流浹背的胖大漢用兩手托著；他高興的時候，就肯將竿頭放在頭頂或牙齒上，甚而至于鼻尖。其次是所謂“高蹺”，“抬閣”，“馬頭”了；還有扮犯人的，紅衣枷鎖，內(nèi)中也有孩子。我那時覺得這些都是有光榮的事業(yè)，與聞其事的即全是大有運氣的人，——大概羨慕他們的出風(fēng)頭罷。我想，我為什么不生一場重病，使我的母親也好到廟里去許下一個“扮犯人”的心愿的呢？……然而我到現(xiàn)在終于沒有和賽會發(fā)生關(guān)系過?！　∫綎|關(guān)看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事。因為那會是全縣中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說：這就是五通神。然而也并無確據(jù)。神像是五個男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠不及北京戲園里界限之謹嚴。其實呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。　　因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。　　“去拿你的書來?！彼卣f?！　∵@所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲?！　∥异?，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

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　　初中語文專項突破中考成績?nèi)嫣嵘?/pre>





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