出版時間:2001年5月1日 出版社:福建少年兒童出版社 作者:湯素蘭
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閱讀能力是一項獨立的能力,是一切學習的基礎,心理教育科學研究證明:這種能力的形成,應該從小培養(yǎng)。美國教育機構(gòu)1998年的一項研究發(fā)現(xiàn),學業(yè)差異大多取決于學生的學習能力,而此項能力在入學之前就已得到不同程度的發(fā)展。幾乎所有的學習障礙都是在13歲之前形成的,早期閱讀能力的培養(yǎng)是決定性的。就人類早期閱讀能力的訓練的重要性來看,早期閱讀是終身學習的基礎.?,F(xiàn)在科普書籍非常多,然而能用形象化語言寫得生動活潑、通俗淺顯、明白易懂的,符合孩子年齡特點、思維特點的科普書卻不是很多,也不易找到。這些書情節(jié)新奇曲折,引人入勝,幽默有趣,想象奇特,能滿足孩子的好奇心、開拓孩子的想象力。讓孩子從書中找到笑聲,那么孩子的閱讀習慣的養(yǎng)成已成功了一大半。
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