鴨子？兔子？

內(nèi)容概要

　　一個(gè)看上去既像鴨子又像兔子的形象，引起了兩個(gè)小孩的激烈爭(zhēng)論。一個(gè)確定那是鴨子，一個(gè)肯定那是兔子。在不斷變換的場(chǎng)景中，他們都有充分的理由。到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？爭(zhēng)論為何不斷升級(jí)，又為何戛然而止？就在爭(zhēng)論看似已經(jīng)平息的時(shí)候，突然又出現(xiàn)了一個(gè)既像食蟻獸又像恐龍的形象。是否又會(huì)有一場(chǎng)新的爭(zhēng)論？

作者簡(jiǎn)介

作者簡(jiǎn)介：
艾米·克勞斯·羅森塔爾
她不僅是一名成功的作家，而且熱衷于拍攝電影短片。她至今為止已創(chuàng)作 20 余本兒童圖書(shū)，代表作品還有《不吃糖，不許吃蔬菜！》《不玩夠，不能上床睡覺(jué)！》《不夠臟，不能出去玩！》等等。
羅森塔爾認(rèn)為《鴨子？兔子？》是她目前創(chuàng)作的最有趣的兒童圖書(shū)，“它不僅是為了讓孩子們開(kāi)心，同時(shí)也有公民教育的意義，因?yàn)樵谖覀兊娜粘Ｉ钪校庖?jiàn)分歧是很常見(jiàn)的，讓孩子們?cè)皆缰辣阍皆缡芤妗薄?br />繪者簡(jiǎn)介：
湯姆·利希藤黑爾德
他既是一位兒童圖書(shū)作家和插畫(huà)家，也是一位知名的廣告藝術(shù)總監(jiān)。他有多部繪本被評(píng)為“《紐約時(shí)報(bào)》最暢銷圖書(shū)”，代表作品還有《晚安，工地上的車》《OK》等等。他的書(shū)里總是充滿了幽默，他甚至說(shuō)自己是為喜歡笑的孩子和大人們創(chuàng)作。
他的書(shū)不僅孩子們喜歡，也深受教師好評(píng)，常被用于課堂教學(xué)。他還時(shí)常走進(jìn)學(xué)校和圖書(shū)館舉行見(jiàn)面會(huì)，向孩子們演講。他說(shuō)：“我的初衷是想讓孩子們對(duì)書(shū)本、寫(xiě)作和藝術(shù)產(chǎn)生興趣?！?/pre>






編輯推薦
　　畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)明、故事幽默。《紐約時(shí)報(bào)》最暢銷圖書(shū)，《出版人周刊》《時(shí)代》《書(shū)單》等眾多媒體星評(píng)，榮獲美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)推薦童書(shū)、青少年圖書(shū)館協(xié)會(huì)推薦書(shū)目、美國(guó)國(guó)家親子出版獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、美國(guó)父母選擇獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)?！　±L本《鴨子？兔子？》把深刻的哲理，變化成一個(gè)有趣的故事和游戲。讓孩子在快樂(lè)中懂得——意見(jiàn)分歧往往是源于雙方立場(chǎng)和觀察角度的不同。并潛移默化地引導(dǎo)孩子探索解決爭(zhēng)執(zhí)的方法。　　這幅被哲學(xué)家維特根斯坦稱之為“兔鴨圖”的圖案，最早由著名美國(guó)心理學(xué)家約瑟夫·查斯特羅（1863-1944）繪制，它不僅在心理學(xué)和哲學(xué)領(lǐng)域被廣泛引用，而且在大眾媒體和藝術(shù)創(chuàng)作中以各種變化的形式被廣泛傳播?！　?nèi)附由美國(guó)教育顧問(wèn)編寫(xiě)的《教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》，適用于幼兒園至小學(xué)三年級(jí)小朋友。內(nèi)容涉及繪畫(huà)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、創(chuàng)意思維、觀點(diǎn)表達(dá)等練習(xí)，還有互動(dòng)與活動(dòng)課方案?！　∮芍麅和膶W(xué)作家漪然執(zhí)筆翻譯，譯文活靈活現(xiàn)。





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