名師導航-小學生多功能分類作文

內容概要

　　《陽光作文·名師導航：小學生多功能分類作文（適合3-6年級實用）》由全國語文特級教師，中國陽光教育研究中心聯(lián)合編寫，是最經典的名篇導航，最實用的名師技法指導，最新的課堂作文鏈接。閱讀《陽光作文·名師導航：小學生多功能分類作文（適合3-6年級實用）》，積累作文經驗，完全征服滿分作文。

書籍目錄

陽光大講堂
 第一講 人物百態(tài)，寫出我的精彩
 佳作賞析
 表妹蓓蓓
 揚州第九“怪”
 ●超強鏈接
 ●思路金鑰匙
 ●課堂作文吧
 我的“三奇”朋友
 “音樂迷”老爸
 超級老媽
 我們班的“怪”老師
 ●小試牛刀
 第二講 事事跌宕起伏，抓住你的眼球
 佳作賞析
 一次特殊的采訪
 拔河比賽
 ●超強鏈接
 ●思路金鑰匙
 ●課堂作文吧
 爸爸媽媽的情人節(jié)
 媽媽搬蟹
 “家庭洗澡質檢員’
 ●小試牛刀
 第三講 物物有特點，表達你的喜愛
 佳作賞析
 飛奔的棗紅馬
 我的好朋友——書
 ●超強鏈接
 ●思路金鑰匙
 ●課堂作文吧
 有趣的小家鼠
 花大將
 阿 雪
 ●小試牛刀
 第四講 風景無限，一步一步地看
 ……
陽光典范文
陽光英語秀
陽光素材庫
陽光互動臺

章節(jié)摘錄

　　第一講　人物百態(tài)，寫出我的精彩　　同學們生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人，有的時時為自己；有的鋪張浪費，有的儉省節(jié)約……將身邊不同類型的人用文字真實地記下來，就是寫人的作文。　　寫人，可側重寫人的外在表現(xiàn)，即寫他在做些什么，或他的那些動人事跡；也可側重寫人的內心活動，寫他在一件事面前，或與別人交往中，或在一種特定環(huán)境里的內心變化，和隨之產生的喜、怒、哀、樂之情，也可交錯地寫人的外部表現(xiàn)與內心活動。　　寫人的作文要注意以下幾點：　　1.交代清楚他是什么人，即他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情及與自己的關系等?！　?.要寫出人的特點。所謂特點，就是這個人和其他人不同的地方，只有把特點寫出來，才可能使這個人給讀者留下深刻的印象，作文也才能出新。新，是指新鮮，與眾不同，別具一格，這是作文最為可貴的地方?！　?.人物的思想品質和性格特征是通過一件件具體的事例反映出來的，所以，寫人一定要抓住最能表現(xiàn)人物品質的典型事例來寫，才能讓人信服，活靈活現(xiàn)。最能說明人物思想品質并以此表現(xiàn)世事道理的事物，就屬于典型的范疇。　“轟轟烈烈”的大事是典型事例，看似平凡實則包含著人物不平常品質的小事也是典型事例。在塑造典型時，一定要結合生活實際，不能無中生有?！　?.要注意抓住人物細微的動作及其變化，給予具體、生動的描述，即抓住細節(jié)刻畫人物，使原先刻板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉?！　?.人物語言的描寫，要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。因為不同的人物講的是不同的話，同一個人物在不同情況下講的也是不同的話。人物的語言指人物間的對話，也包括人物的自言自語。成功的對話描寫，能準確反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。

圖書封面

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