皖南民居寫生與設計考察

前言

　　寫生是美術類各專業(yè)實踐教學的重要環(huán)節(jié)。通過短期而集中的訓練，使學生能夠體察自然與社會風貌，并運用課堂教學所學方法與技巧進行獨立的寫生實踐?！　∪绾谓Y合美術類各專業(yè)的特點，針對學生素質結構的多樣性，更好地讓學生在寫生中積累繪畫的經(jīng)驗，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)蘊含在自然物象中的美，是現(xiàn)代美術教育所面臨的課題?！　≡趯懮腥绾纬奖硐蟮哪M層面，進入表現(xiàn)與營造，可以訓練學生思維的靈活性、視覺的敏感性、表現(xiàn)手段的豐富性以及審美的廣泛性。　　我們提倡不同表現(xiàn)手法、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)內(nèi)容多元并存的寫生教學。讓學生饒有興趣地在自然中尋找、發(fā)現(xiàn)、探索視覺表現(xiàn)的各種形式要素?！　鹘y(tǒng)裝飾藝術考察，是藝術設計專業(yè)學習傳統(tǒng)裝飾藝術的重要途徑，是設計專業(yè)實踐教學的重要環(huán)節(jié)。通過考察能夠將實際與原作的直觀經(jīng)驗，印證于藝術史與基礎理論，了解藝術傳統(tǒng)與現(xiàn)實，從而貫通一系列專業(yè)知識的學習，并拓展相關知識領域和設計藝術的視野。　　如何合理安排和執(zhí)行這一課程教學是藝術設計專業(yè)教學中一個十分突出的課題。以往的藝術考察實踐教學存在著隨意性大、不易規(guī)范、缺乏實效等局限。因此，教學往往流于形式，在一定程度上限制了學生知識水平的提高和深入研究課題的興趣。

內(nèi)容概要

　　《皖南民居寫生與設計考察》以皖南民居為對象，作為寫生與傳統(tǒng)裝飾藝術考察課程教學的個案，其內(nèi)容涉及相關教學的目標、任務、要求、方法、過程管理及實習成績匯報等方面，力求結合專業(yè)并運用大量實際的范例，全面系統(tǒng)地探討了寫生與傳統(tǒng)裝飾藝術考察教學的基本規(guī)律與模式。　　該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

書籍目錄

第1章 實踐教學基地概述1．1 地理位置1．2 村落風貌西遞村/宏村/南屏/關麓/唐模/屏山/盧村/塔川1．3 民居特色五岳朝天/四水歸堂/徽州“三雕”1．4 民風民俗書院詩書傳承/地域文化傳承第2章 寫生實踐教學2．1 構圖基本原則平衡(均衡)/對比/和諧/變化/節(jié)奏/主次/疏密2．2 主觀感受在寫生中的運用2．3 繪畫基本形式語言線條/明暗色調(diào)/色彩2．4 寫生形式種類與技法舉要速寫類/色彩類/綜合類2．5 師生寫生佳作精選范例第3章 傳統(tǒng)裝飾藝術設計考察實踐教學3．1 傳統(tǒng)裝飾設計實踐教學皖南民居五種主要的建筑形式建筑局部空間設計特征皖南民居五大地方特色建筑裝飾藝術四大特征傳統(tǒng)裝飾考察的基本項目收集整理資料怎樣撰寫考察報告研究方法研究步驟和流程基本方式學生視覺筆記精選范例3．2 設計考察基礎知識實踐教學裝飾藝術集中表現(xiàn)的建筑構件三雕工藝傳統(tǒng)裝飾藝術的設計思想裝飾藝術形式美法則傳統(tǒng)裝飾造型的構圖特點第4章 實踐教學總結與匯報4．1 怎樣進行寫生作品展示4．2 怎樣進行設計考察匯報展覽展覽形式展覽材料及印制工藝4．3 學生考察報告精選范例4．4 教學參考細則寫生與設計考察實踐教學的組織與實施寫生任務指導書皖南寫生實習日程安排設計類專業(yè)寫生與設計考察實踐教學的要求怎樣進行寫生與設計考察實踐教學評估

圖書封面

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