皖南民居寫生與設(shè)計(jì)考察

前言

　　寫生是美術(shù)類各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過短期而集中的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠體察自然與社會風(fēng)貌，并運(yùn)用課堂教學(xué)所學(xué)方法與技巧進(jìn)行獨(dú)立的寫生實(shí)踐?！　∪绾谓Y(jié)合美術(shù)類各專業(yè)的特點(diǎn)，針對學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性，更好地讓學(xué)生在寫生中積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在自然物象中的美，是現(xiàn)代美術(shù)教育所面臨的課題?！　≡趯懮腥绾纬奖硐蟮哪M層面，進(jìn)入表現(xiàn)與營造，可以訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性、視覺的敏感性、表現(xiàn)手段的豐富性以及審美的廣泛性?！　∥覀兲岢煌憩F(xiàn)手法、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)內(nèi)容多元并存的寫生教學(xué)。讓學(xué)生饒有興趣地在自然中尋找、發(fā)現(xiàn)、探索視覺表現(xiàn)的各種形式要素?！　鹘y(tǒng)裝飾藝術(shù)考察，是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)的重要途徑，是設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過考察能夠?qū)?shí)際與原作的直觀經(jīng)驗(yàn)，印證于藝術(shù)史與基礎(chǔ)理論，了解藝術(shù)傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)，從而貫通一系列專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并拓展相關(guān)知識領(lǐng)域和設(shè)計(jì)藝術(shù)的視野?！　∪绾魏侠戆才藕蛨?zhí)行這一課程教學(xué)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中一個(gè)十分突出的課題。以往的藝術(shù)考察實(shí)踐教學(xué)存在著隨意性大、不易規(guī)范、缺乏實(shí)效等局限。因此，教學(xué)往往流于形式，在一定程度上限制了學(xué)生知識水平的提高和深入研究課題的興趣。

內(nèi)容概要

　　《皖南民居寫生與設(shè)計(jì)考察》以皖南民居為對象，作為寫生與傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)考察課程教學(xué)的個(gè)案，其內(nèi)容涉及相關(guān)教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)、要求、方法、過程管理及實(shí)習(xí)成績匯報(bào)等方面，力求結(jié)合專業(yè)并運(yùn)用大量實(shí)際的范例，全面系統(tǒng)地探討了寫生與傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)考察教學(xué)的基本規(guī)律與模式?！　≡摃晒└鞔髮Ｔ盒Ｗ鳛榻滩氖褂?，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

書籍目錄

第1章 實(shí)踐教學(xué)基地概述1．1 地理位置1．2 村落風(fēng)貌西遞村/宏村/南屏/關(guān)麓/唐模/屏山/盧村/塔川1．3 民居特色五岳朝天/四水歸堂/徽州“三雕”1．4 民風(fēng)民俗書院詩書傳承/地域文化傳承第2章 寫生實(shí)踐教學(xué)2．1 構(gòu)圖基本原則平衡(均衡)/對比/和諧/變化/節(jié)奏/主次/疏密2．2 主觀感受在寫生中的運(yùn)用2．3 繪畫基本形式語言線條/明暗色調(diào)/色彩2．4 寫生形式種類與技法舉要速寫類/色彩類/綜合類2．5 師生寫生佳作精選范例第3章 傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)考察實(shí)踐教學(xué)3．1 傳統(tǒng)裝飾設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)皖南民居五種主要的建筑形式建筑局部空間設(shè)計(jì)特征皖南民居五大地方特色建筑裝飾藝術(shù)四大特征傳統(tǒng)裝飾考察的基本項(xiàng)目收集整理資料怎樣撰寫考察報(bào)告研究方法研究步驟和流程基本方式學(xué)生視覺筆記精選范例3．2 設(shè)計(jì)考察基礎(chǔ)知識實(shí)踐教學(xué)裝飾藝術(shù)集中表現(xiàn)的建筑構(gòu)件三雕工藝傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)的設(shè)計(jì)思想裝飾藝術(shù)形式美法則傳統(tǒng)裝飾造型的構(gòu)圖特點(diǎn)第4章 實(shí)踐教學(xué)總結(jié)與匯報(bào)4．1 怎樣進(jìn)行寫生作品展示4．2 怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)考察匯報(bào)展覽展覽形式展覽材料及印制工藝4．3 學(xué)生考察報(bào)告精選范例4．4 教學(xué)參考細(xì)則寫生與設(shè)計(jì)考察實(shí)踐教學(xué)的組織與實(shí)施寫生任務(wù)指導(dǎo)書皖南寫生實(shí)習(xí)日程安排設(shè)計(jì)類專業(yè)寫生與設(shè)計(jì)考察實(shí)踐教學(xué)的要求怎樣進(jìn)行寫生與設(shè)計(jì)考察實(shí)踐教學(xué)評估

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