鋼筆淡彩表現(xiàn)技法

前言

　　擔(dān)任高等學(xué)校建筑美術(shù)課程的一群有志之士聚集起來(lái)，撰寫(xiě)了一套教學(xué)用書(shū)，由湖北美術(shù)出版社出版，這套書(shū)的書(shū)目是：　　一、《素描基礎(chǔ)》（華中科技大學(xué)杜筱玉、劉昕、李梅）　　二、《鋼筆畫(huà)技法》（武漢大學(xué)袁誠(chéng)、華中科技大學(xué)秦凡）　　三、《色彩靜物》（中國(guó)礦業(yè)大學(xué)劉遠(yuǎn)智、華中科技大學(xué)杜筱玉）　　四、《色彩風(fēng)景》（清華大學(xué)高冬）　　五、《室內(nèi)外設(shè)計(jì)思維與表現(xiàn)》（武漢理工大學(xué)朱明健等）　　六、《環(huán)境雕塑》（北京建工學(xué)院劉驥林）　　七、《建筑表現(xiàn)》（華中科技大學(xué)李保峰、李鋼）　　八、《鋼筆淡彩表現(xiàn)技法》（謝塵）　　九、《水粉風(fēng)景技法》（華中科技大學(xué)秦凡、杜筱玉、李梅）　　一望而知，這套書(shū)幾乎涵蓋了建筑美術(shù)的全部?jī)?nèi)容，編寫(xiě)者也大多是富有經(jīng)驗(yàn)和造詣的教師?？梢灶A(yù)期，高校建筑專(zhuān)業(yè)的美術(shù)課教學(xué)，將有一套完整的、全新的教材，為教師和學(xué)生提供參考?！　∽鳛橹醒氪髮W(xué)建筑系的一名老學(xué)生，看著這些書(shū)名就感到親切。當(dāng)前中國(guó)的建筑美術(shù)教學(xué)還保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，科目?jī)?nèi)容與我們昔年所學(xué)大致相同。在我們當(dāng)年的課表上，一年級(jí)安排了“素描”和“徒手畫(huà)”，二年級(jí)有“單色水彩”，三年級(jí)有“水彩畫(huà)”（包括水粉），四年級(jí)可以選修雕塑乃至油畫(huà)。令人遺憾的是當(dāng)年正值戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，缺少教科書(shū)。國(guó)外建筑學(xué)校流行的教學(xué)參考書(shū)是Guptil著的三本：鉛筆畫(huà)、鋼筆畫(huà)、水彩畫(huà)（包括建筑渲染），但價(jià)格昂貴，同學(xué)們只能在圖書(shū)館瀏覽而不能“擁有”?，F(xiàn)在出版條件大為完善，老師們可致力著述，教科書(shū)也日趨完善。眼前的這一系列九本，當(dāng)然已非首例，將來(lái)也料必有更好的后來(lái)居上，但這一系列書(shū)可以肯定是在當(dāng)前條件下力求完善的一套?！　≈档糜懻摰氖牵哼@一系列書(shū)的選題是不是太“傳統(tǒng)”了？是否有“守舊”之嫌？這會(huì)牽出一大串問(wèn)題，不妨由近及遠(yuǎn)，順次發(fā)問(wèn)：建筑系該不該教美術(shù)課？建筑美術(shù)課該不該有新道道？該不該由“機(jī)器美學(xué)”或直接由科學(xué)來(lái)代替美學(xué)？建筑究竟是不是藝術(shù)……這一串問(wèn)題會(huì)越問(wèn)越多，越問(wèn)越大?！　∥覀兊幕卮饡?huì)是簡(jiǎn)單的：建筑美術(shù)課的發(fā)生、發(fā)展和演變到今天的現(xiàn)狀，完全出乎自然。建筑界不曾有過(guò)什么先圣先賢，奠定一個(gè)“哲學(xué)基礎(chǔ)”，讓后輩遵行無(wú)替。建筑需要用美術(shù)手段來(lái)表達(dá)人們的意圖，也需要通過(guò)美術(shù)訓(xùn)練來(lái)提高人們的鑒賞能力。需要就是哲學(xué)上的“道法自然”。中國(guó)從“有史”以來(lái)，就是由畫(huà)家經(jīng)營(yíng)建筑。。王莽時(shí)代就舉行過(guò)“建筑方案”的競(jìng)賽。，從北魏的蔣少游一群，到隋唐的“三閻”。，再到清朝最后一位設(shè)計(jì)頤和園的畫(huà)家慶寬，都是專(zhuān)業(yè)化或者至少半專(zhuān)業(yè)化的建筑師。中國(guó)有世界最早的建筑學(xué)校——畫(huà)院，至遲在五代的南唐、西蜀，就已成立畫(huà)院。宋代的畫(huà)院，更是日趨完備；到宋徽宗時(shí)期達(dá)到鼎盛。畫(huà)院中的“屋木”一科，就是建筑科。中國(guó)畫(huà)家與建筑，從來(lái)血肉相連。

內(nèi)容概要

　　《鋼筆淡彩表現(xiàn)技法(修訂本)》在編寫(xiě)過(guò)程中，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的“可持續(xù)發(fā)展”原則。主張理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)有所成、學(xué)有所為。將學(xué)習(xí)目的與意義都體現(xiàn)在服務(wù)于學(xué)習(xí)者，服務(wù)于社會(huì)的價(jià)值。鋼筆淡彩表現(xiàn)工具簡(jiǎn)單而使用范圍廣泛，多用于藝術(shù)設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)和實(shí)景寫(xiě)生，重新倡導(dǎo)關(guān)于鋼筆淡彩建筑速寫(xiě)的表現(xiàn)技巧是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需求，以滿足繪畫(huà)者對(duì)新的表現(xiàn)形式的渴望?！　±L畫(huà)媒材與工具決定了鋼筆淡彩的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)風(fēng)格的形成，《鋼筆淡彩表現(xiàn)技法(修訂本)》在講解傳統(tǒng)鋼筆淡彩的基礎(chǔ)上，著重講解彩色鉛筆與馬克筆在鋼筆淡彩速寫(xiě)中的綜合運(yùn)用。這種媒材在工具上能體現(xiàn)出攜帶方便、容易把握、省時(shí)達(dá)意、收放自如的優(yōu)勢(shì)。

書(shū)籍目錄

序言前言第一章 鋼筆淡彩概述第一節(jié) 鋼筆淡彩速寫(xiě)特點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)意義第二節(jié) 鋼筆淡彩速寫(xiě)形式圖解第三節(jié) 工具與材料第二章 基礎(chǔ)訓(xùn)練第一節(jié) 線形訓(xùn)練第二節(jié) 色彩表現(xiàn)訓(xùn)練第三節(jié) 臨摹訓(xùn)練第四節(jié) 空問(wèn)透視訓(xùn)練第五節(jié) 構(gòu)思與構(gòu)圖第六節(jié) 取景與視覺(jué)趣味中心第七節(jié) 記憶與默寫(xiě)第三章 建筑局部與配景訓(xùn)練第一節(jié) 人物第二節(jié) 植物第三節(jié) 交通工具第四節(jié) 云和水的表現(xiàn)第五節(jié) 建筑環(huán)境表現(xiàn)第六節(jié) 建筑局部表現(xiàn)第七節(jié) 視覺(jué)筆記第四章 鋼筆淡彩表現(xiàn)示范示范1鋼筆構(gòu)形與淡彩示范2淡彩寫(xiě)意與鋼筆構(gòu)形示范3鋼筆淡彩綜合表現(xiàn)示范4鋼筆淡彩實(shí)踐案例優(yōu)秀作品欣賞

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