速寫人物第二輯

前言

《沖刺三大美術(shù)學(xué)院系列叢書》第二輯的出版，比第一輯內(nèi)容更豐富、知識更全面、作品更經(jīng)典。叢書編寫有以下的特點：一、以圖說話。書中的每幅作品從擺放靜物或安排模特、對象到完成畫面，無不經(jīng)過精心設(shè)置和認真表現(xiàn)。作為繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練，這是值得每一位考生認真思考與踏實對待的必備訓(xùn)練素養(yǎng)。一幅好的作品如果不去創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美（好的構(gòu)圖、構(gòu)思）則是失敗的；如果沒有認真去表現(xiàn)，沒有毅力去完成，同樣也是失敗的。二、先難后易的訓(xùn)練方法。就《色彩寫生》與《素描靜物》的作品難度而言，它內(nèi)容復(fù)雜、物體繁多，就它的訓(xùn)練方法而言多為大場景，大幅面，長期作業(yè)。所謂先難后易，即并非讓學(xué)生“囫圇吞棗”、“生吞活剝”地臨摹或?qū)懮?，更不會是現(xiàn)在社會上的某種“應(yīng)試教育”考什么畫什么，老師喜歡什么學(xué)什么，完全把自己置于一種被動的“繪畫奴隸”式學(xué)習(xí)當(dāng)中。而是從繪畫的本質(zhì)出發(fā)，從學(xué)生對繪畫的真正理解進行引導(dǎo)，從學(xué)生的動手能力進行培養(yǎng)，在激發(fā)他們對繪畫的表現(xiàn)欲望上下工夫。本套叢書中范畫難度遠遠超出高考的要求，很值得報考重點美術(shù)院?？忌梃b與參考，特別是對沖刺三大美院的考生來說更是行之有效。三、標高明確，范畫經(jīng)典。書中作品都是鄭州大一畫室考前班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作和一部分從本畫室考入重點美術(shù)院校的高材生的考前作品?；旧隙际俏覀兊耐g人、同～起跑線上考生的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。所選范畫典型、真實、有代表性，在曾經(jīng)創(chuàng)作過這些作品的同學(xué)中，2001年王睿同學(xué)在中央美術(shù)學(xué)院造型專業(yè)考試中素描成績?nèi)珖谝唬耢屯瑢W(xué)在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院專業(yè)考試中素描成績?yōu)橐活惥?，王圣偉同學(xué)在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院專業(yè)考試中各科成績均為一類卷，2003年喬華同學(xué)在中央美術(shù)學(xué)院造型專業(yè)考試中色彩成績?yōu)槿珖活惥恚瑮畋瑢W(xué)在中央美術(shù)學(xué)院造型專業(yè)考試中素描成績?nèi)〉昧?5分：2005年李若聽同學(xué)在中央美術(shù)學(xué)院造型專業(yè)考試中素描成績是95分。石二軍同學(xué)在清華大學(xué)造型專業(yè)考試中素描、色彩成績?yōu)橐活惥恚?0062F陳肖孟同學(xué)在清華大學(xué)造型專業(yè)與宋晨同學(xué)在清華大學(xué)設(shè)計專業(yè)考試中素描、色彩成績均為一類卷。另外，安然、楊紹郡、姜俊丞、杜曉雨等100多位同學(xué)通過了中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院等院校的專業(yè)考試。系列叢書的出版不光是這一幅幅優(yōu)秀作品的展示，更是一位位現(xiàn)在或未來優(yōu)秀大學(xué)生的面貌再現(xiàn)，是他們風(fēng)雨歷程的精彩回放。但愿這套叢書的出版能讓我們正在備戰(zhàn)高考的美術(shù)考生受益匪淺，美夢成真。

內(nèi)容概要

　　《速寫人物（第2輯）：中央美術(shù)學(xué)院 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 中國美術(shù)學(xué)院》特點：以圖說話。書中的每幅作品從擺放靜物或安排模特、對象到完成畫面，無不經(jīng)過精心設(shè)置和認真表現(xiàn)。作為繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練，這是值得每一位考生認真思考與踏實對待的必備訓(xùn)練素養(yǎng)。一幅好的作品如果不去創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美（好的構(gòu)圖、構(gòu)思）則是失敗的；如果沒有認真去表現(xiàn)，沒有毅力去完成，同樣也是失敗的?！　∠入y后易的訓(xùn)練方法。就《色彩寫生》與《素描靜物》的作品難度而言，它內(nèi)容復(fù)雜、物體繁多，就它的訓(xùn)練方法而言多為大場景，大幅面，長期作業(yè)。所謂先難后易，即并非讓學(xué)生“囫圇吞棗”、“生吞活剝”地臨摹或?qū)懮?，更不會是現(xiàn)在社會上的某種“應(yīng)試教育”考什么畫什么，老師喜歡什么學(xué)什么，完全把自己置于一種被動的“繪畫奴隸”式學(xué)習(xí)當(dāng)中。而是從繪畫的本質(zhì)出發(fā)，從學(xué)生對繪畫的真正理解進行引導(dǎo)，從學(xué)生的動手能力進行培養(yǎng)，在激發(fā)他們對繪畫的表現(xiàn)欲望上下工夫。本套叢書中范畫難度遠遠超出高考的要求，很值得報考重點美術(shù)院?？忌梃b與參考，特別是對沖刺三大美院的考生來說更是行之有效。

作者簡介

王國建1964年出生，河南封丘人中央美術(shù)學(xué)院油畫研究生班畢業(yè)中國油畫學(xué)會會員現(xiàn)就職于鄭州大學(xué)美術(shù)系，副教授作品曾多次參加全國性大展，并被多家美術(shù)機構(gòu)收藏作品與論文發(fā)表于《中國油畫》、《江蘇畫刊》、《美術(shù)觀察》、《美術(shù)界》等學(xué)術(shù)刊物作品評介文章有《哲理與意象》、《感覺的再現(xiàn)》等出版有《色彩寫生》、《素描人物》《素描靜物》、《速寫人物》等多部書籍

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《速寫人物(第2輯):中央美術(shù)學(xué)院 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 中國美術(shù)學(xué)院》：沖刺三大美術(shù)學(xué)院系列叢書

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