有個(gè)性的羊

內(nèi)容概要

小時(shí)候，因?yàn)橄胍粢粭l長(zhǎng)辮子，我總是在媽媽要給我剪頭發(fā)時(shí)，一頭躲到被子里去。可能每一個(gè)有過(guò)類(lèi)似經(jīng)歷的小女孩都會(huì)有同感：剪頭發(fā)真是一件讓人苦惱的事情??！你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，不愿和大家一起去剪羊毛的赫爾伯特，正是這樣一個(gè)愛(ài)美的“小女孩”。事實(shí)上，這個(gè)“小女孩”不單是把自己的毛留得特別長(zhǎng)，她不管做什么，都喜歡別出心裁——伙伴們?cè)诓莸厣献矫圆貢r(shí)，她卻爬到大樹(shù)頂上躲起來(lái)；大家玩著滾草垛游戲的時(shí)候，她卻把草垛滾到了高速公路上；甚至連做“發(fā)型”，她也要標(biāo)新立異——看，封面上的她，身上綴了多少紅色的緞帶蝴蝶結(jié)！雖然她安安靜靜地嚼著青草，看起來(lái)一副“淑女”模樣，可從她瞇起一只眼睛的狡黠神態(tài)，你就猜得出，這安靜大概是持續(xù)不了多久的。也許用不了一分鐘，她就又會(huì)蹦蹦跳跳地把所有的蝴蝶結(jié)甩到一邊，去玩什么新花樣了！　　可如果你以為，這個(gè)故事說(shuō)的僅僅是這么一只淘氣的小綿羊，那你就只讀懂了故事的一半。其實(shí)，只要稍微留意一下，你就會(huì)看到在這本書(shū)里出現(xiàn)的羊不是一只，而是四十多只！從第一頁(yè)畫(huà)面開(kāi)始，這一大群羊就一直陪伴在赫爾伯特身邊。不管是捉迷藏、滾草垛、做旋轉(zhuǎn)游戲，還是玩炸彈式跳水，如果沒(méi)有這些伙伴和她一起在廣闊的大草原上又跳又笑又鬧，赫爾伯特又怎么能感覺(jué)到長(zhǎng)長(zhǎng)的羊毛給自己帶來(lái)的那些好處?所以，當(dāng)她終于決定和大家一起去剪羊毛時(shí)，我們就不會(huì)感到奇怪了，因?yàn)殚L(zhǎng)長(zhǎng)的羊毛已經(jīng)讓她不能再和朋友們一起玩了。在有個(gè)性的外表和自由自在的生活之間，赫爾伯特最終選擇了后者。正是因?yàn)楹諣柌孬I(xiàn)出了她溫暖的長(zhǎng)毛，給伙伴們帶來(lái)了一件令人驚喜的禮物——一羊毛圍巾，她爽朗大方的個(gè)性才算是發(fā)揮到了極致。而我們也會(huì)發(fā)覺(jué)，只有和伙伴們?cè)谝黄鸬暮諣柌?，才是最可?ài)、最動(dòng)人的?！　∥覀兛傄詾椋袀€(gè)性就是不合群，與眾不同就意味著孤獨(dú)。然而，赫爾伯特卻讓我們明白了，即使是一個(gè)與眾不同的孩子，也一樣可以成為群體中的一分子，甚至她最后剪下的羊毛，那代表著她不羈個(gè)性的標(biāo)志物，也成了把她和大家連在一起的紐帶。再仔細(xì)看看本書(shū)的環(huán)襯，你就會(huì)明白那根長(zhǎng)長(zhǎng)的白線原來(lái)是一條通向羊群的路標(biāo)。而在最后一頁(yè)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一只羊身上的羊毛圍巾都有著不一樣的顏色。作者正是用這繽紛的色彩，向我們透露了一個(gè)秘密：每__只羊都是不一樣的，也都是有個(gè)性的?！　∶總€(gè)孩子都是在學(xué)會(huì)做一個(gè)與眾不同的自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)了接受與眾不同的他人。我想，也只有懂得這一點(diǎn)的孩子，才會(huì)懂得如何快樂(lè)地和整個(gè)世界一同成長(zhǎng)?！　『諣柌厥且恢环浅Ｓ袀€(gè)性的羊。當(dāng)其它羊都排著隊(duì)剪羊毛時(shí)，她卻溜走了。有什么必要呢？她覺(jué)得濃密厚實(shí)的毛在身上實(shí)在太暖和了！她整天蹦蹦跳跳，同伙伴們捉迷藏也靠厚厚的羊毛而有最好的掩護(hù)。當(dāng)然，赫爾伯特不光有個(gè)性，還很有自己的優(yōu)勢(shì)。她能把草垛滾得最大、最寬，能玩難度最高的旋轉(zhuǎn)游戲，還能玩最刺激的跳水炸彈游戲！其它的羊都羨慕赫爾伯特的與眾不同，連她的發(fā)型也是最特別的。     然而有一天，赫爾伯特開(kāi)始冒汗了，她累得躺著只能看其它的羊玩游戲，于是她做出了一個(gè)重要決定……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　我們總以為，有個(gè)性就是不合群，與眾不同就意味著孤獨(dú)。然而，赫爾伯特卻讓我們明白了，即使是一個(gè)與眾不同的孩子，也一樣可以成為群體中的一份子。每個(gè)孩子都是在學(xué)會(huì)做一個(gè)與眾不同的自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)了接受與眾不同的他人。我想，也只有懂得這一點(diǎn)的孩子，才會(huì)懂得如何快樂(lè)地和整個(gè)世界一同成長(zhǎng)?！　′羧唬ㄐ?shū)房網(wǎng)站創(chuàng)始人、童話作家、圖畫(huà)書(shū)閱讀推廣人）

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　　可如果你以為，這個(gè)故事說(shuō)的僅僅是這么一只淘氣的小綿羊，那你就只讀懂了故事的一半。其實(shí)，只要稍微留意一下，你就會(huì)看到在這《有個(gè)性的羊》里出現(xiàn)的羊不是一只，而是四十多只！從第一頁(yè)畫(huà)面開(kāi)始，這一大群羊就一直陪伴在赫爾伯特身邊。不管是捉迷藏、滾草垛、做旋轉(zhuǎn)游戲，還是玩炸彈式跳水，如果沒(méi)有這些伙伴和她一起在廣闊的大草原上又跳又笑又鬧，赫爾伯特又怎么能感覺(jué)到長(zhǎng)長(zhǎng)的羊毛給自己帶來(lái)的那些好處?所以，當(dāng)她終于決定和大家一起去剪羊毛時(shí)，我們就不會(huì)感到奇怪了，因?yàn)殚L(zhǎng)長(zhǎng)的羊毛已經(jīng)讓她不能再和朋友們一起玩了。在有個(gè)性的外表和自由自在的生活之間，赫爾伯特最終選擇了后者。正是因?yàn)楹諣柌孬I(xiàn)出了她溫暖的長(zhǎng)毛，給伙伴們帶來(lái)了一件令人驚喜的禮物——一羊毛圍巾，她爽朗大方的個(gè)性才算是發(fā)揮到了極致。而我們也會(huì)發(fā)覺(jué)，只有和伙伴們?cè)谝黄鸬暮諣柌兀攀亲羁蓯?ài)、最動(dòng)人的?！　∥覀兛傄詾?，有個(gè)性就是不合群，與眾不同就意味著孤獨(dú)。然而，赫爾伯特卻讓我們明白了，即使是一個(gè)與眾不同的孩子，也一樣可以成為群體中的一分子，甚至她最后剪下的羊毛，那代表著她不羈個(gè)性的標(biāo)志物，也成了把她和大家連在一起的紐帶。再仔細(xì)看看《有個(gè)性的羊》的環(huán)襯，你就會(huì)明白那根長(zhǎng)長(zhǎng)的白線原來(lái)是一條通向羊群的路標(biāo)。而在最后一頁(yè)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一只羊身上的羊毛圍巾都有著不一樣的顏色。作者正是用這繽紛的色彩，向我們透露了一個(gè)秘密：每__只羊都是不一樣的，也都是有個(gè)性的?！　∶總€(gè)孩子都是在學(xué)會(huì)做一個(gè)與眾不同的自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)了接受與眾不同的他人。我想，也只有懂得這一點(diǎn)的孩子，才會(huì)懂得如何快樂(lè)地和整個(gè)世界一同成長(zhǎng)。

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