動畫導(dǎo)演基礎(chǔ)與創(chuàng)作

前言

人才是第一生產(chǎn)力，因此，培養(yǎng)動畫人才已成為當(dāng)前發(fā)展我國動畫產(chǎn)業(yè)的首要任務(wù)。近幾年來，我國動畫教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展異?？焖?，全國已有200多所大專院校開設(shè)了動畫專業(yè)，而且已經(jīng)有幾所獨立的動畫學(xué)院。教學(xué)設(shè)施還在不斷完善，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高，我國動畫教育將逐步形成自己的特色和體系。動畫是一門獨立的又是綜合性的學(xué)科，它是藝術(shù)與科學(xué)的高度結(jié)合，涵蓋面十分廣泛，既包括影視、漫畫、游戲的原創(chuàng)和制作等藝術(shù)領(lǐng)域；又包括當(dāng)今高新科技數(shù)字技術(shù)等多方面的應(yīng)用。因此使動畫突破了原有的專業(yè)界限而形成“泛動畫”的全新概念。這就對動畫教育提出了更多、更高、更新的要求，同時也為動畫教育的內(nèi)容開辟了更加廣闊的空間。動畫不僅僅是為兒童制作的影視作品，而且可以成為所有觀眾都喜愛的一種娛樂形式，“全齡動畫”已經(jīng)是目前國際流行的文化現(xiàn)象動畫不僅僅是一門藝術(shù)，而且是一種能夠廣泛應(yīng)用的現(xiàn)代科技的表現(xiàn)形式，3D動畫可以創(chuàng)造一個虛擬世界；在市場經(jīng)濟條件下，動畫不僅僅是藝術(shù)和科技綜合運用的新興產(chǎn)業(yè)，而且已逐步成為一個世界性的文化產(chǎn)業(yè)，有著豐富和特殊的經(jīng)濟內(nèi)涵，在管理、經(jīng)營、開發(fā)等各個領(lǐng)域都有很多需要研究的課題。根據(jù)上述動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動態(tài)，可以想見，動畫教育所要面對的知識領(lǐng)域?qū)⑹窍喈?dāng)寬廣的。由于過去我國動畫產(chǎn)業(yè)不甚發(fā)達(dá)，動畫教育也相對滯后，因此亟需加強基礎(chǔ)理論的建設(shè)。今天，積極開發(fā)編寫和出版動畫理論著作與動畫教材已成為一項非常重要的文化經(jīng)濟并舉的綜合性工程。近幾年來，動畫教程的編著和出版已十分活躍，品種也在逐漸增多，也引進(jìn)了一些動畫教材版本，這對促進(jìn)我國動畫教育的發(fā)展都是十分有益的。這次湖北美術(shù)出版社出版了《高等院校動畫藝術(shù)專業(yè)教材》，又是一套內(nèi)容比較豐富的動畫理論著作。它關(guān)注了當(dāng)前各國動畫的最新發(fā)展，將動畫的創(chuàng)作理念、創(chuàng)作方式和科技手段等方面進(jìn)行了有機結(jié)合，內(nèi)容包含了動畫創(chuàng)作的各個重要組成部分以及各種專業(yè)知識、基礎(chǔ)訓(xùn)練、操作技巧和作品分析等?？梢赃_(dá)到“培養(yǎng)學(xué)生形成一種系統(tǒng)性的、創(chuàng)造性的專業(yè)思維習(xí)慣”和“鍛煉學(xué)生將理論聯(lián)系實踐的動畫操作能力”的宗旨。無論對于動畫教學(xué)工作，還是對動畫專業(yè)人士和動畫業(yè)余愛好者來說，這都是一套很有實用價值的參考叢書。

內(nèi)容概要

　　《動畫導(dǎo)演基礎(chǔ)與創(chuàng)作》分為動畫導(dǎo)演基礎(chǔ)與動畫導(dǎo)演創(chuàng)作兩個部分。前一部分，系統(tǒng)地論述了動畫導(dǎo)演必須掌握的基礎(chǔ)理論和知識，包括導(dǎo)演應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)，導(dǎo)演的工作規(guī)程、職責(zé)任務(wù)、創(chuàng)作順序、電影手法、藝術(shù)要求以及影片攝制工作三個階段中導(dǎo)演所起的重要作用等。后一部分，著重地介紹三部動畫影片的導(dǎo)演創(chuàng)作實例，包括原著改編、導(dǎo)演構(gòu)思、藝術(shù)設(shè)想、影片風(fēng)格、劇情處理、特性發(fā)揮等具體實踐經(jīng)驗。內(nèi)容切合實際，循序漸進(jìn)，文字嚴(yán)謹(jǐn)精練、圖文并茂，具有很強的實用性和可操作性。是一本實用的動畫專業(yè)教材，不僅適合專業(yè)教學(xué)學(xué)習(xí)，也可供動畫專業(yè)人員參考。

作者簡介

嚴(yán)定憲，1936年9月生，畢業(yè)于北京電影學(xué)校動畫科。上海美術(shù)電影制片廠前廠長、國家一級導(dǎo)演、中國動畫學(xué)會副會長、上海電影家協(xié)會理事、國際動畫協(xié)會（ASIFA）會員、上海美術(shù)家協(xié)會會員。動畫片《大鬧天宮》首席動畫設(shè)計?！秲芍恍】兹浮贰ⅰ度藚⒐?、《哪吒鬧海》、《金猴降妖》、《舒克和貝塔》等片導(dǎo)演。獲金雞獎、政府獎、童牛獎等九次。獲國際電影節(jié)獎五次。1993年享受國堯院頒發(fā)的政府特殊津貼。1985年曾擔(dān)任金雞獎評委。1986—1997年，先后應(yīng)邀擔(dān)任前南斯拉夫薩格勒布國際動畫電影節(jié)評委。中國上海第二屆國際動畫電影節(jié)評委。保加利亞瓦爾納國際動畫電影節(jié)評委和韓國漢城國際動畫電影節(jié)評委。林文肖，1935年生，畢業(yè)于北京電影學(xué)校動畫科。國家一級動畫設(shè)計兼導(dǎo)演、中國電影家協(xié)會會員、中國動畫學(xué)會會員、國際動畫協(xié)會（ASIFA）會員、上海美術(shù)家協(xié)會會員。動畫片《牧笛》、《大鬧天宮》、《哪吒鬧海》等片主要及首席動畫設(shè)計。《雪孩子》、《金猴降妖》《夾子救鹿》、《鹿女》、《白色的蛋》等影片導(dǎo)演。獲金雞獎、政府獎、童牛獎等十二次。獲國際電影節(jié)獎三次。與嚴(yán)定憲合作撰寫《動畫技法》、《中國動畫范例》等動畫專業(yè)著作。

書籍目錄

序第一章 動畫片導(dǎo)演第一節(jié) 對動畫片導(dǎo)演的認(rèn)識第二節(jié) 導(dǎo)演的職責(zé)和任務(wù)第三節(jié) 導(dǎo)演工作的三個階段第二章 籌備階段導(dǎo)演的任務(wù)第一節(jié) 深入生活收集創(chuàng)作素材第二節(jié) 導(dǎo)演闡述第三節(jié) 確定美術(shù)風(fēng)格第四節(jié) 完成畫面分鏡頭臺本第三章 導(dǎo)演畫面臺本創(chuàng)作第一節(jié) 畫面視距的設(shè)定第二節(jié) 運動鏡頭的處理第三節(jié) 電影手法與電影技巧的運用第四節(jié) 創(chuàng)作要點和技術(shù)規(guī)范第五節(jié) 動畫片畫面分鏡頭臺本選段第四章 繪制拍攝階段導(dǎo)演的任務(wù)第一節(jié) 把握美術(shù)設(shè)計的各項工作第二節(jié) 指導(dǎo)原畫動作設(shè)計創(chuàng)作第三節(jié) 關(guān)注背景繪畫風(fēng)格的統(tǒng)一第四節(jié) 描線、上色、校對及人景合成審查第五節(jié) 拍攝現(xiàn)場與攝影的合作第六節(jié) 觀看樣片把握攝制質(zhì)量第五章 后期工作階段導(dǎo)演的任務(wù)第一節(jié) 樣片剪輯和修改補戲第二節(jié) 全片錄音和雙片審查第六章 動畫導(dǎo)演影片創(chuàng)作第一節(jié) 動畫片《哪吒鬧?！返膭?chuàng)作第二節(jié) 動畫片《雪孩子》的創(chuàng)作第三節(jié) 動畫短片《白色的蛋》的創(chuàng)作

章節(jié)摘錄

插圖：第一章動畫片導(dǎo)演電影是一門綜合性藝術(shù)，動畫片是電影四大類別中的一個特殊片種。它和其他門類的電影：故事片、科教片、紀(jì)錄片等一樣，工種繁多，分工細(xì)密。所涉及的工序有：編劇、導(dǎo)演、美術(shù)設(shè)計、原畫、動畫、繪景、攝影、作曲、剪輯、錄音、擬音以及手工描線上色、電腦掃描上色等十多道工序，所以說，動畫片是集體勞動的成果。作為一名大專院校動畫專業(yè)的學(xué)生，或者已經(jīng)從事動畫工作的人，可能知道攝制一部動畫影片的工藝流程，但是并不一定詳細(xì)了解各道工序的職責(zé)范圍和業(yè)務(wù)要求。尤其是關(guān)于動畫片的導(dǎo)演工作，他在攝制一部動畫影片中擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任、藝術(shù)創(chuàng)作上要付出怎樣的勞動、以及動畫導(dǎo)演為一部影片的成敗所起的作用等等，恐怕都是比較陌生的。在這本書里，我們將詳細(xì)講述有關(guān)動畫片導(dǎo)演創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)具備的業(yè)務(wù)本領(lǐng)以及導(dǎo)演的影片創(chuàng)作經(jīng)驗等。第一節(jié)對動畫片導(dǎo)演的認(rèn)識由于以往對動畫片宣傳介紹得不夠，而且，在我國至今還沒有一部詳細(xì)講述動畫片導(dǎo)演創(chuàng)作知識的專著。在社會上一般觀眾心目中，看動畫片的興趣很濃，許多動畫片愛好者可以叫得出不少動畫片的片名，但很少知道導(dǎo)演的名字。說到動畫片的導(dǎo)演，有些人還感到奇怪，不知道動畫片導(dǎo)演究竟是干什么的。若干年前，作者曾經(jīng)親身經(jīng)歷過這樣一件事：當(dāng)時為籌拍一部少數(shù)民族題材的動畫片，攝制組主創(chuàng)人員一行多人，乘火車長途跋涉赴南方某地體驗生活，收集創(chuàng)作素材。車廂里有一位喜愛動畫片的中年旅客，在閑聊中得知我們是搞動畫片的，一下子就打開了聊天的話題，他饒有興趣地列舉了以往看過的多部國產(chǎn)動畫片的名字，至今還給他留下很深的印象。當(dāng)有人指著作者告訴他就是現(xiàn)在這部新片的導(dǎo)演，使他十分高興和驚訝，因為對故事片導(dǎo)演的重要性他略有所知，可是使他不解的是動畫片里的導(dǎo)演到底做些什么？為此，免不了大家要作一番解釋，才使這位動畫片愛好者有所領(lǐng)悟，最后他十分感慨地說：“想不到一部動畫片導(dǎo)演所做的工作，花費的精力和創(chuàng)作勞動，并不亞于一部故事片導(dǎo)演呀！”。

編輯推薦

《動畫導(dǎo)演基礎(chǔ)與創(chuàng)作》為高等院校動畫藝術(shù)專業(yè)教材之一。

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