張永海水墨人物畫寫生解析

前言

　　寫意人物畫是中國傳統(tǒng)繪畫中一個特有的畫種。她雖歷經(jīng)千年卻長盛不衰，在不斷發(fā)展中與山水畫、花鳥畫等共同構(gòu)建出具有東方神韻的獨特的繪畫藝術(shù)體系，并涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的寫意人物畫大家，他們以獨特的造型和嫻熟的筆墨技法創(chuàng)造出不少既富美感又深具內(nèi)涵的作品。他們在各自所處的時代建立起的審美理想和所達到的藝術(shù)高度像一座座令人仰止的高山，形成了今天群峰競秀、迤邐連綿的壯觀景象。　　寫意人物畫發(fā)展到了今天，更是呈現(xiàn)出多元化的格局?！肮P墨當(dāng)隨時代”，歷史的發(fā)展也對寫意人物畫提出了更高的要求。如何在當(dāng)代語境下詮釋寫意人物畫成為一個新的命題。尤其在藝術(shù)院校，寫意人物畫依然是中國畫中一門重要的課程。同時，在創(chuàng)作方面，寫意人物畫做為一種繪畫形式又能夠很好地切入社會，表現(xiàn)生活及重大歷史題材。但寫意人物畫又是相對較難掌握和表現(xiàn)的一種藝術(shù)形式，如何更好地理解和學(xué)習(xí)這門藝術(shù)，成了我們必須面對和研究的一項課題。　　一、造型的客觀性　　造型分為兩種：一種是關(guān)乎物象的結(jié)構(gòu)、比例、動態(tài)等客觀形態(tài)，另一種則涉及到藝術(shù)主觀表現(xiàn)方面，如意象造型。要達到意象造型的高度，第一種的造型是一道繞不開的坎。事實上，今天我們所遇到的問題更多的是來自第一種造型所給予我們的障礙，它成為畫好寫意人物畫的第一道瓶頸。我們在理論上弄懂了造型的所有法則，卻未必能自如地表達出來，困惑正是來自造型本身。多數(shù)情況下，我們苦惱于大到比例的失調(diào)、結(jié)構(gòu)的松散、動態(tài)的僵硬，小至眼睛偏小、鼻子偏長、嘴唇偏厚，這里衣紋線條多了一根、那里褲管窄了一點等等問題。所有的癥結(jié)集中起來告訴我們這樣一個事實：要畫好寫意人物畫，首先得過造型關(guān)。在這條道上沒有捷徑可走。因此，充分掌握藝用人體解剖結(jié)構(gòu)知識是一個重要的前提，這是我們畫好現(xiàn)代水墨人物畫需要通過的第一個通道，而素描是打開這個通道的重要手段和方式。除非你選擇直接進入表現(xiàn)或抽象，那可以對此置之不理，這又是另一個需要展開討論的話題?！　‘?dāng)然，必須提醒的是，我們不可機械被動地依樣畫葫蘆，在這個學(xué)習(xí)過程中我們需要掌握構(gòu)成人的基本外在形態(tài)的內(nèi)在規(guī)律，努力做到真正弄通、弄懂，而不是淺嘗輒止，一知半解。它的意義在于，使我們能在實際水墨人物畫寫生中有效地控制表現(xiàn)對象而不至荒腔走板、手忙腳亂。學(xué)習(xí)素描要結(jié)合寫生、臨摹和速寫，它將使我們的學(xué)習(xí)效率獲得更大的提高。　　時常有人感慨，現(xiàn)代寫意人物畫缺乏一種傳統(tǒng)繪畫中所表現(xiàn)出的韻味和意蘊，進而懷疑并質(zhì)問有否必要學(xué)習(xí)素描這種為解決基本造型而設(shè)置的課程。從許多例子來分析，問題不能歸結(jié)在素描本身，而是缺乏對造型的真正認(rèn)識和學(xué)習(xí)軌道的偏離。蔣兆和的《流民圖》被視為近現(xiàn)代最具代表性的寫意人物畫之一就至少說明了一個問題：具有深刻的思想內(nèi)涵的人物畫作品是建立在準(zhǔn)確和到位的造型基礎(chǔ)之上的。這是一個不爭的事實。借助西方的素描體系來改進我們的造型觀是近現(xiàn)代寫意人物畫得以蓬勃發(fā)展的重要原因?！　‘?dāng)然，我們不能止步于對造型的客觀性的研究，我們還要將求知的觸角深入到傳統(tǒng)文化的核心做艱苦的努力和全面的考察。代表中國傳統(tǒng)繪畫之特有形態(tài)的寫意人物畫的生命力之所以如此旺盛長青，乃是源于傳統(tǒng)繪畫理論中獨特的審美理念一一意象造型。這就涉及到造型的主觀性問題，也是接下來我們要面對的第二個話題。

內(nèi)容概要

　　《張永海水墨人物畫寫生解析》主要介紹了寫意人物畫是中國傳統(tǒng)繪畫中一個特有的畫種。她雖歷經(jīng)千年卻長盛不衰，在不斷發(fā)展中與山水畫、花鳥畫等共同構(gòu)建出具有東方神韻的獨特的繪畫藝術(shù)體系，并涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的寫意人物畫大家，他們以獨特的造型和嫻熟的筆墨技法創(chuàng)造出不少既富美感又深具內(nèi)涵的作品。他們在各自所處的時代建立起的審美理想和所達到的藝術(shù)高度像一座座令人仰止的高山，形成了今天群峰競秀、迤邐連綿的壯觀景象。

作者簡介

　　張永海，1962年11月生于福州，1981年畢業(yè)于福州工藝美術(shù)學(xué)校，1987年畢業(yè)于福建師范大學(xué)美術(shù)系，1996年結(jié)業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院國畫系現(xiàn)為福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授，中國美術(shù)家協(xié)會會員?！　?988年作品《暖風(fēng)》獲第四屆福建省青年美展優(yōu)秀獎　　1989年作品《少女》獲華東六省一市教師美展優(yōu)秀獎　　1994年作品《初夏》獲福建省第六屆教師美展二等獎　　1994年作品《元世祖》獲第八屆全圍美展　　1997年作品《開心一刻》獲九七香港回歸全國書畫大獎賽人物畫優(yōu)秀獎　　1997年作品《假日》獲“遇仙杯”全國青少年書畫藝術(shù)大獎賽青年組金獎　　1997年赴日本名古屋舉辦個人畫展　　1999年作品《水手夢》獲第九屆全國美展優(yōu)秀獎　　2002年作品《追風(fēng)》獲《紀(jì)念毛澤東延安文藝座談會講話》六十周年美展優(yōu)秀獎　　2003年作品《浮云》等參加福建省當(dāng)代藝術(shù)展　　2005年作品《冬季》等五幅參加福建省中青年畫家提名展　　2005年作品《云淡風(fēng)清》入選北京雙聯(lián)展序列展——中國中青年藝術(shù)家精品展　　2006年作品《午后》等十幅參加第二屆南北高?！毒嚯x、狀態(tài)》交流展　　2006年作品《春天的腳步》入選第四屆奧林匹克文化節(jié)“喜迎北京奧運、展示中華文明——百名中國青年藝術(shù)家系列邀請展”　　2006年應(yīng)邀赴德國吉森市參加當(dāng)代水墨畫展　　2007年作品《村民》等參加第二三屆南北《距離、狀態(tài)》交流展　　2007年作品《三羊開泰》獲首屆福建省教職工美展一等獎　　2007年作品《守望家園》獲2007年福建當(dāng)代藝術(shù)大展精品獎出版有《張永海作品集》、《石膏像素描》《素描人像》、《速巧本色》《素描本色》《當(dāng)代傳統(tǒng)吉祥人物畫精品集》等。

編輯推薦

　　《張永海水墨人物畫寫生解析》意在說明寫意人物畫發(fā)展到了今天，更是呈現(xiàn)出多元化的格局?！肮P墨當(dāng)隨時代”，歷史的發(fā)展也對寫意人物畫提出了更高的要求。如何在當(dāng)代語境下詮釋寫意人物畫成為一個新的命題。尤其在藝術(shù)院校，寫意人物畫依然是中國畫中一門重要的課程。

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