回顧講設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)特邀名家講座·設(shè)計(jì)篇：回顧講設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》主要內(nèi)容包括：何為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的知識(shí)內(nèi)容、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的考試、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)目的、描繪用筆、輔助工具、圖形的概念、圖形的分類、圖形的歷史等等。

作者簡(jiǎn)介

回顧，1935年生于遼寧。1988年研究生畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)系，獲文學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)為魯迅美術(shù)學(xué)院教授、學(xué)術(shù)委員、碩士生導(dǎo)師。
    多年從事設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)，有《中國(guó)圖案》、《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《圖形·平面構(gòu)成》、《基礎(chǔ)圖案》等多種著作出版。

書籍目錄

關(guān)于設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 一 何為設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 二 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的知識(shí)內(nèi)容 三 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的考試 四 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)目的材料工具的準(zhǔn)備 一 顏料 二 紙張 三 描繪用筆 四 輔助工具圖形的概念、分類與歷史 一 圖形的概念 二 圖形的分類 三 圖形的歷史概念圖形的設(shè)計(jì)與構(gòu)成 一 概念圖形的構(gòu)成要素 二 概念圖形的設(shè)計(jì) 三 概念圖形的構(gòu)成 四 概念圖形設(shè)計(jì)與構(gòu)成訓(xùn)練設(shè)計(jì)實(shí)例立體圖形的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意 一 何為立體圖形 二  三視圖 三 透視圖 四 根據(jù)三視圖畫出立體圖形和根據(jù)立體圖形畫三視圖 五 立體圖形的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意 六 立體圖形的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意訓(xùn)練設(shè)計(jì)實(shí)例自然圖形與人為圖形的設(shè)計(jì) 一 觀察與寫生 二 變化與創(chuàng)造 三 自然圖形與人為圖形訓(xùn)練設(shè)計(jì)實(shí)例圖形創(chuàng)意 一 何為圖形創(chuàng)意 二 圖形創(chuàng)意的構(gòu)思 三 圖形創(chuàng)意的表現(xiàn) 四 圖形創(chuàng)意訓(xùn)練設(shè)計(jì)實(shí)例字體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意 一 標(biāo)準(zhǔn)字體 二 字體設(shè)計(jì) 三 字體創(chuàng)意 四 字體創(chuàng)意作品欣賞 五 字體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意訓(xùn)練設(shè)計(jì)實(shí)例色彩構(gòu)成 一 色彩原理 二 色彩對(duì)比 三 色彩調(diào)和 四 色彩心理 五 色彩構(gòu)成訓(xùn)練設(shè)計(jì)實(shí)例圖案設(shè)計(jì) 一 何為圖案 二 圖案的組織 三 圖案的表現(xiàn)技法 四 圖案訓(xùn)練設(shè)計(jì)實(shí)例招貼設(shè)計(jì) 一 何為招貼設(shè)計(jì) 二 招貼設(shè)計(jì)的創(chuàng)意 三 招貼設(shè)計(jì)的構(gòu)圖 四 招貼設(shè)計(jì)的色彩 五 招貼訓(xùn)練設(shè)計(jì)實(shí)例裝飾畫設(shè)計(jì) 一 何為裝飾畫 二 裝飾畫的構(gòu)思 三 裝飾畫的構(gòu)圖 四 裝飾畫的表現(xiàn)技法 五 裝飾畫訓(xùn)練設(shè)計(jì)實(shí)例部分高等藝術(shù)院校設(shè)計(jì)基礎(chǔ)考試題后記

章節(jié)摘錄

　　一、何為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)　　設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，就是藝術(shù)院校為各設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的共同的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，這些課程具有基礎(chǔ)性和通用性的特點(diǎn)，其知識(shí)技能是無(wú)論哪個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)和掌握的。通過(guò)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生進(jìn)入專業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)奠定設(shè)計(jì)想象與造型表現(xiàn)的基礎(chǔ)。因此，通常將藝術(shù)院校為各設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程所涉及到的知識(shí)技能統(tǒng)稱為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)?！　《⒃O(shè)計(jì)基礎(chǔ)的知識(shí)內(nèi)容　　設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作為藝術(shù)院校開設(shè)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、基礎(chǔ)圖案、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)創(chuàng)意以及招貼設(shè)計(jì)、裝飾畫創(chuàng)作等知識(shí)內(nèi)容?！　∪⒃O(shè)計(jì)基礎(chǔ)的考試　　從近幾年國(guó)內(nèi)各藝術(shù)院校設(shè)計(jì)基礎(chǔ)考試來(lái)看，其考試試題雖出自設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課的內(nèi)容，但不局限于某一課程，而是其概括和綜合。試題廣泛而靈活，側(cè)重考查考生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意以及造型表現(xiàn)的能力，目的是通過(guò)考試選拔出富有設(shè)計(jì)潛能的學(xué)苗，為國(guó)家選拔和培養(yǎng)出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才?！　∷?、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)目的　　根據(jù)國(guó)內(nèi)各藝術(shù)院校設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的考試情況及對(duì)考生的要求，考前的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)培養(yǎng)考生三個(gè)方面的知識(shí)與技能：　　其一，要有廣博的知識(shí)與修養(yǎng)。設(shè)計(jì)創(chuàng)意有賴于作者的知識(shí)積累和生活經(jīng)歷，平時(shí)要多閱讀，廣泛瀏覽，通過(guò)讀書、觀摩影視作品以及瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等，了解和掌握美術(shù)、設(shè)計(jì)及其相關(guān)的文學(xué)、歷史、政治等知識(shí)。對(duì)生活要多觀察和多體驗(yàn)，生活永遠(yuǎn)是一本鮮活的教科書，在日常生活中保持好奇心，對(duì)周圍的人和事多留意、多觀察，關(guān)注有趣的事物，并努力記住它，培養(yǎng)對(duì)客觀事物敏銳的感知能力。　　……

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