卡爾威特

前言

這是一本探討兒童教育的書。確實，有關(guān)兒童教育的書籍在歐洲有很多，而且大部分是由大教育家所作。而我——老卡爾·威特，住在哈勒附近一個叫洛赫的小村莊的牧師，一個充當上帝與凡人之間的信使，如今竟然寫出一本教育孩子的書，而且書中的一些議論可能與教義格格不入，這顯然是不得體的。盡管這樣，我仍然決定把我的教育理念和實踐在這里如實地寫出來，因為我對于如今社會的主流教育思想并不贊同，而且，我還站在這種主流教育思想的對立面上，但我覺得這樣才能表明我對上帝是忠誠的。    首先向諸位介紹一下我兒子——小卡爾·威特的經(jīng)歷，以此證明我寫作此書的資格，打消大家的疑慮。小卡爾在1800年7月出生，他在八九歲的時候就已經(jīng)能夠自如地運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語6種語言，并且通曉化學、動物學、植物學和物理學，而他尤為擅長的是數(shù)學；9歲時他考入萊比錫大學；lO歲進入哥廷根大學，他于1812年冬天發(fā)表了關(guān)于螺旋線的論文，受到一些學者的好評；13歲他出版了《三角術(shù)》一書；1814年4月，他由于提供的論文卓而不群而被授予哲學博士學位。     小卡爾已經(jīng)取得了這樣非凡的成就，而我不得不說，他在今后還會取得更為非凡的成就。雖然人應該以謙遜為美德，但是我對用自己的一套方法教育出來的孩子有堅定的信心。    人們都說我兒子是天生的天才，不是我教育的結(jié)果。如果上帝真給了我-4'-天才的兒子，這是上帝對我的仁慈，沒有比這更幸福的了。不過，實際情況并非如此。    我和我的妻子一直盼望著能擁有自己的孩子，但是我們在這方面非常不幸，我們的第一個孩子出生沒幾天就夭折了。這樣的不幸事實讓我們想再次擁有孩子的愿望變得愈加強烈。也許是這個愿望終于感動了上帝，在我52歲那年，我們的第二個孩子出生了。為了表示我的喜悅之情，我給兒子取名為卡爾·威特，與我的名字相同?？墒撬⒉皇且粋€稱心的嬰兒，一生下來就四肢抽搐，呼吸急促，雖然我不愿意承認這個事實，但這孩子明顯先天不足。    嬰兒時期的卡爾反應相當遲鈍，顯得極為癡呆。我無法掩飾作為父親的悲傷，曾經(jīng)哀嘆：“這是造的什么孽呀!上帝怎么給了我這樣一個傻孩子呢?”我的鄰居們常常勸我不要為此過分擔憂。他們是一些善良的人，可是在心底確實認為卡爾是個白癡，而且還在背地里為孩子的未來和我們的處境犯愁。    我對他們并無絲毫的抱怨之辭。當時就連卡爾的母親也不贊成我再去花工夫培養(yǎng)兒子了，她絕望地說：“這樣的傻孩子教育他也不會有什么出息，只是白費力氣罷了?！?   我盡管很悲傷，可是沒有絕望。上帝怎樣安排這孩子，沒有人能改變，但我卻要盡到做父親的責任，盡我的能力給他最好的教育。我在給我的堂弟的信中寫道：“我52歲才得到一個兒子，怎么會不愛他呢?我要用我認為正確的方法去愛他。我已經(jīng)制定出嚴格而周密的教育方案?，F(xiàn)在兒子看起來雖然毫無出色之處，但我必會將他培養(yǎng)成為非凡的人?！?   很多人都不相信我的話，甚至我的許多親友都不相信，相信我的話的只有一個人，他就是生前在哈勒遠近聞名的格拉彼茨牧師。格拉彼茨牧師自幼就是我的好朋友，是最了解我的人。    為了鼓勵我將自己的教育方法傳播于世，格拉彼茨牧師曾經(jīng)對我說過：“正如你所說的，卡爾的非凡稟賦確實不是天生的。他之所以能成為天才，完全是你教育的結(jié)果。人們只要了解了你的教育方法，他們對卡爾能成為這樣一個天才就不足為奇了。我堅信，卡爾今后一定會更加轟動世界的。我了解你的教育方法，所以我也深信，你的教育方法最終一定會取得最大的成功?！?   另外，下面的事實將更會證實我的說法。    在孩子出生之前，瑪?shù)貌剪斕厥械膸讉€青年教育家和該市周圍的幾個青年牧師曾共同發(fā)起組織了一個探討教育問題的學會，格拉彼茨牧師也是該會的會員。一直以來為了讓更多的人了解我的教育方法，格拉彼茨牧師都盡力為我創(chuàng)造各種機會讓我宣講?，F(xiàn)在經(jīng)他介紹，我也成為該會會員之一。    在一次聚會上，有一個叫希拉德的牧師提出了這樣一個觀點：“對于孩子來說，最重要的是天賦而不是教育。教育家無論怎樣拼命施教，其作用也是有限的?！?/pre>


內(nèi)容概要
　　《卡爾威特：跨越三個世紀的教育經(jīng)典（白金版）》向家長和準父母們介紹了如何對孩子進行早期教育，早期教育從何時開始，怎樣開始等。最值得購買的一點就是，《卡爾威特：跨越三個世紀的教育經(jīng)典（白金版）》是本介紹經(jīng)驗的書，是通過老卡爾的切身實踐總結(jié)出來的，很接近生活，有很強的指導性，我們可以按照他走過的這條正確的道路走下去，給年輕父母們提供了在教育上應該注意的原則和方法，很有珍藏價值，也很實用。


作者簡介
陶紅亮，畢業(yè)于安徽師范大學教育學專業(yè)。先后從事教育、出版行業(yè)多年，曾供職于某著名教育出版集團，擔任高級策劃。長期關(guān)注國內(nèi)外教育，對家庭教育及青少年心理健康教育有深入研究，倡導"平等教育"的教育理念。已出版家庭教育、青少年教育、早期教育著作多部，《如何對待受挫折的孩子》創(chuàng)下10萬冊銷量，受聘各學校講課。其主要作品有：《媽媽的早教決定孩子的人生》《做老師眼中的好父母》《讓孩子贏在起跑點》《卡爾威特的教育智慧》《哈佛的教育智慧》《培養(yǎng)良好的行為習慣》《智商情商加速跑》《好的性格成功的開始》等。


書籍目錄
天才兒子是我教育的結(jié)果第一章  早期教育，孩子的教育從襁褓中開始  讓孩子的身體健康，第一步是愉悅的情緒  發(fā)展五官與發(fā)展四肢同步前進  實物和環(huán)境讓寶寶開始進步  與孩子有個心靈上的溝通  觀察很重要  記憶促進孩子智商發(fā)展  想象是孩子必不可缺的素質(zhì)  在搖籃里也可以鍛煉身體  訓練五官培養(yǎng)智力第二章  潛能發(fā)展，把握塑造孩子的最佳時期  幼兒期的塑造決定著成年時期的成形  把孩子的潛能充分開發(fā)出來  不要催逼孩子，要順應孩子的本性發(fā)展  孩子的潛能有遞減原則  孩子在剛出生的時候就能接受教育  孩子愛吃的食物就是最好的食物  給他需要的，而不是你想給的  嚴格要求孩子，不要等到孩子長大后第三章  健全人格，完美人生的必備條件  父母要用道理讓孩子服氣  要讓孩子挨批評時心服口服  孩子的自尊心不能受傷害  讓孩子有成就感，并能面對榮譽  別人的痛苦，孩子學著感受一下  讓孩子能永遠愛你第四章  鼓勵夸獎，增強孩子的信心和勇氣  讓孩子懂得贊美別人  對孩子的贊揚不能隨意  表揚不要泛濫成災  各個方面都會讓孩子感興趣  支持孩子面對困難  家長要理智對待孩子的錯誤  在孩子失敗時給他一些溫暖第五章  善行教育，“善”是人生最美的音符  記錄孩子的好行為  讓孩子心中有“善”  家長對孩子的態(tài)度  父母做榜樣，培養(yǎng)孩子善行  讓孩子學會支配錢  孩子殘忍是因為受體罰第六章  習慣養(yǎng)成，好習慣是孩子一生的財富  孩子也要雷厲風行  讓孩子專心致志地學習  讓孩子學會堅持  孩子有了壞習慣，家長怎么辦  合理飲食，控制孩子貪吃行為  健康生活習慣，今天開始  精益求精，讓孩子更完美第七章  健康心理，讓孩子具備良好的心理素質(zhì)  有勇氣才能更快地進取  孩子渴望具備獨立精神  讓孩子能有更強的心理承受力  讓孩子學會平心靜氣  讓孩子學會舍得，有舍才有得  敢冒險，才敢成功  讓孩子適當做自我肯定第八章  理想教育，教育孩子要有正確方法  讓孩子的興趣體現(xiàn)在多方面  對孩子要多進行理想教育  填鴨式灌輸教育不可取  用游戲來學習  讓孩子在提問中獲得尊重  爭吵不是解決問題的辦法第九章  良好品德，好品德從搖籃時期熏陶  媽媽對孩子的品德影響巨大  簡樸是人生的重要美德  趕走孩子心中的魔鬼  不要被假象蒙騙  自己的事情，讓他自己完成  教育孩子，從改造媽媽開始  增強孩子的辨別能力  讓孩子用愛來理解他人  讓孩子遵守自己的諾言第十章  溝通交流，理解是教育成功的金鑰匙  管教孩子需要合理的方式  慢慢講道理，孩子也會理解  不能太縱容孩子  傲慢讓孩子失去朋友  家長不妨多理解孩子第十一章  理財教育，教育孩子正確認識金錢  對孩子從小就實施理財教育  用錢做獎品給孩子獎勵  不要讓孩子被金錢迷惑  獲得報酬不容易  讓孩子學會保護自己應得的利益第十二章  人際交往，教給孩子與他人相處的智慧  不要輕易相信任何人  適當?shù)刈尯⒆又琅c人交往的原則  溝通，從傾聽開始  堅持真理的策略  讓孩子懂得感激  讓孩子多結(jié)交有良好行為的朋友  孩子要學會正確處理伙伴關(guān)系第十三章  “游戲型”教育，給孩子游戲和成長的空間  用玩來打開孩子的智慧之門  孩子通過游戲來感受生活  孩子最好的伙伴是爸爸媽媽  游戲終究是游戲  動手游戲比玩具更好玩  學會處理與伙伴的關(guān)系  在游戲中學知識第十四章  后天環(huán)境，美好環(huán)境造就完美孩子  營造良好的生長環(huán)境  后天教育比天賦更重要  培養(yǎng)稟賦更能讓孩子成天才  讓孩子生活在和諧的家庭中  怎樣養(yǎng)育孩子決定了一切第十五章  快樂學習，肋孩子登上智慧之峰  讓孩子能熱情而快樂地學習  邊學邊玩的效率更高  孩子最好的老師是大自然  怎樣讓孩子學習外語  順應孩子的天性實施教育  每天學習兩個小時就可以  讀萬卷書不如行萬里路第十六章  性格培養(yǎng)，好的性格就是好的能力  性格決定命運  讓孩子更加有責任感  讓孩子信心倍增  態(tài)度堅決，說一不二  讓孩子學會堅持不懈第十七章  比任何孩子都幸福  一起驚人事件  萊比錫大學的入學邀請  國王親召人哥廷根大學  14歲的博士  健康而快樂的天才


章節(jié)摘錄
版權(quán)頁：   大部分人都覺得孩子確實應該得到應有的尊重，要盡自己最大努力消除兩代人之間的隔閡，讓父母與孩子之間可以更融洽的心靈溝通，他們喜歡在各種各樣的場合發(fā)表自己的觀點，表明會像對待親密朋友一樣對自己的孩子，可是實際上，沒有幾個父母可以真正做到這些。他們無法像朋友一樣和孩子相處。他們總會保持一種高高在上的姿態(tài)，甚至會對孩子采取利誘、訓斥、打罵等方式。 有些父母在和孩子交流的時候，已經(jīng)養(yǎng)成了一個習慣：總會把自己真實的想法隱瞞。在這些爸爸媽媽看來，成年人要有自己的權(quán)威，需要有嚴肅的作風。當孩子取得了優(yōu)秀的成績或者有了一些進步的時候，孩子興奮地向爸爸媽媽匯報，可是爸爸媽媽會板著面孔說："知道了，你在下次要有更好的表現(xiàn)。"或者對孩子的成績無動于衷，沒有一點表示。實際上，爸爸媽媽在心里是特別高興的?？赡茉谏鐣匣蛘咴诠ぷ魃闲枰覀兂赡耆嗽谀承r候保持沉默、保持嚴肅，這都是能夠理解的。但是，當我們回到家中，就要給家人一些溫暖，給孩子一些關(guān)懷，否則，孩子長時間在緊張嚴肅的氣氛下生活，就容易對家庭有厭倦感，還可能會不信任爸爸媽媽，對父母有防備心理，那么最終父母就不能再與孩子有較好的溝通了。 我依然相信，所有的家長都想真正了解自己的孩子。但要想真正地了解孩子卻并不容易，不像家長們想象的那樣簡單。孩子與成年人一樣，在很小的時候就已經(jīng)有了自己獨特的性格，他們有的性格內(nèi)向，生性羞澀；有的無所畏懼，開朗活潑；有的喜歡在外面運動，蹦蹦跳跳，始終打鬧個不停；有的喜歡在室內(nèi)寫字看書，性情溫順。 針對不同性格的孩子，家長肯定就需要對他們采取不同的教育。家長在教育孩子時，可以采取教育專家的一些權(quán)威觀點或者是建議，這些都值得借鑒。但是，家長必須對自己的孩子進行詳細的分析之后，才能制定出一套比較適合孩子的教育方案。只有深入地了解孩子，才能進一步對孩子的心理有所掌握，這樣對消除父母和孩子之間的溝通障礙十分有幫助。 孩子的獨特之處也可以體現(xiàn)在某些生活細節(jié)中，但是要做到真正地了解孩子，還需要家長從了解孩子的內(nèi)心開始，相互的信任和尊重就是走進孩子內(nèi)心最好的辦法。 如果父母不能得到孩子的信任，孩子就肯定不會對爸爸媽媽敞開心扉，可能孩子會把自己的心里話告訴同學和朋友，但是拒絕與父母進行心靈的交流。如果孩子信任自己的父母，家長就可以獲取孩子的真心，與孩子交流和溝通起來就會變得特別容易。 可是，有的時候問題還是會稍微有點復雜?？赡芎⒆右呀?jīng)很信任爸爸媽媽了，不過仍舊不想和爸爸媽媽交流，這可能是自身性格的原因，比如膽小或者害羞。他們只是為了掩飾自己的恐懼和不安，才拒絕與大人交流。 爸爸媽媽判斷孩子內(nèi)心世界的時候不能完全依照自己的主觀猜想。特別是在孩子犯了錯誤之后，雖然讓孩子及時糾正自己的錯誤很重要，但也要注意在糾正孩子錯誤的時候要正確地了解孩子的內(nèi)心世界，否則就會有不少誤會，甚至會從一個很小的誤會演變成為不可調(diào)和的矛盾。 孩子的思維能力無法與成年人的思維能力相提并論，因此，孩子對于自己不能理解的道理通常先采取抵制態(tài)度。爸爸媽媽講的大道理，只會讓孩子變得更加煩悶。有些爸爸媽媽就是這樣，總是不斷地給孩子灌輸一些大道理，卻沒有給孩子細致地講解過這些道理真正的含義，因此孩子也不知道為什么要照著這些道理去做！ 卡爾在很小的時候非常喜歡畫畫，我經(jīng)常贊賞他的作品，卡爾也時常把他的朋友約到家里來一起畫畫。他們總是會進行一些比賽，看誰能有更好的畫技?？栍袀€好朋友叫做湯姆，經(jīng)常到我家做客。有一天，他畫了一幅風景畫，在這個作品的畫面上有一片藍色的湖水，他有著很強的表現(xiàn)力，竟然能用兩種藍色把湖水的遠近變化表現(xiàn)出來，這實在是精妙，我感覺湯姆真是太有繪畫天賦了，就特別熱情地贊揚了他，并鼓勵他說如果努力練習繪畫，在未來肯定能夠取得較大的成就，成為一個出色的畫家或者藝術(shù)家。



媒體關(guān)注與評論
這本書對孩子成長過程中會碰到的種種問題及其原因進行了一番論述與解答，并且給出了各種具有建設性的做法，都具有可操作性。我在看書的時候會邊看邊笑，因為這個孩子實在是太可愛了，也會邊看邊感嘆，因為這個父親的教育方法真是巧妙獨特，太讓我佩服了?？催@本書的時候，我感覺老卡爾就在我身邊，把這一切都教給了我。假如我是老卡爾的孩子，我肯定也會是個天才!希望將來我的孩子也能夠接受類似于老卡爾的教育方法，其實關(guān)鍵就看我了!    ——望子成龍的父親    作為一名小學老師的我，拿到這本書一翻就再也舍不得放下，老卡爾·威特的教育方法和理念不僅很前衛(wèi)，而且還非常實用。這本書為我解答了很多難題，為我今后如何跟自己的學生相處指明了方向。    ——趙老師    幸好我在有孩子之前就在書店里看到了這本書，因此現(xiàn)在教育我的孩子特別有信心，知道遇到什么情況該怎么處理，我也極力向身邊剛為人父母的朋友們推薦，所以這次一下子就買了3本送給我的朋友們。我希望能夠有更多的家長去看這本書，因為它確實是教育領(lǐng)域的一本好書，對我們當前的教育方法有較強的糾正和指導意義。    ——熱心的王大姐    聽朋友提過很多次，一直對這本書贊不絕口，我也想選擇一本關(guān)于早期家庭教育方面的書，于是就去書店轉(zhuǎn)了—圈，書店老板極力推薦的書竟然也是這一本。我看了看確實很不錯，書中向家長和準父母們介紹了如何對孩子進行早期教育，早期教育從何時開始，怎樣開始等。最值得購買的一點就是，這是本介紹經(jīng)驗的書，是通過老卡爾的切身實踐總結(jié)出來的，很接近生活，有很強的指導性，我們可以按照他走過的這條正確的道路走下去，給年輕父母們提供了在教育上應該注意的原則和方法，很有珍藏價值，也很實用。    ——某位家長


編輯推薦
《卡爾威特:跨越3個世紀的教育經(jīng)典(白金版)》是一本探討兒童教育的書，將告訴你如何把一個普通的孩子培養(yǎng)成天才！《卡爾威特:跨越3個世紀的教育經(jīng)典(白金版)》對孩子成長過程中會碰到的種種問題及其原因進行了一番論述與解答，并且給出了各種具有建設性的做法，都具有可操作性。老卡爾?威特的教育方法和理念不僅很前衛(wèi)，而且還非常實用。





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