斯波克育兒經(jīng)

前言

　　本杰明·斯波克（1903—1998），20世紀(jì)美國(guó)最著名的醫(yī)學(xué)家和教育家，是最可信和最受愛戴的“育兒之父”，美國(guó)兒科權(quán)威的醫(yī)學(xué)博士。他先后在哥倫比亞大學(xué)、耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。1933一1947年擔(dān)任兒科醫(yī)生。他還長(zhǎng)期研究分析心理學(xué)。1947年后，斯波克在國(guó)際頂尖的臨床醫(yī)學(xué)中心——梅約醫(yī)學(xué)中心，及凱斯西儲(chǔ)大學(xué)、匹茲堡大學(xué)擔(dān)任醫(yī)學(xué)教師和學(xué)者。他在世界各地演講，著有11本書。關(guān)于育兒方面的書籍，對(duì)寶寶的需要強(qiáng)調(diào)得太多，以至于父母在閱讀一些關(guān)于自己應(yīng)當(dāng)如何做或教育的過程當(dāng)中，不僅在身體上感到很疲憊，情緒上也感到很低沉。諸如一個(gè)寶寶需要愛和理解，需要父母有足夠的耐心，需要父母以持之以恒的態(tài)度去對(duì)待，需要父母言而有信，需要和父母之間建立起友誼等等。然而，給父母的印象是，除了照顧到寶寶們的需要以外，做父母的似乎就沒有什么生活需要了。這種心理在很多時(shí)候顯得有些片面，因?yàn)轲B(yǎng)育寶寶是一種壓力沉重而又充滿幸?？鞓返钠娈愺w驗(yàn)。養(yǎng)育寶寶的過程雖然充滿了大量艱辛的工作，比如為寶寶準(zhǔn)備合適的飲食、為他清理屎尿、洗衣?lián)Q尿布、勸架擦淚、和他們一起做游戲、看成人不喜歡看和不感興趣的書、聽他們講述難以聽懂的事情、逛動(dòng)物園和博物館、在他們做作業(yè)時(shí)要隨時(shí)給予幫助、在忙著做家務(wù)時(shí)要隨時(shí)放下手中的活兒來(lái)滿足他們急不可待的要求等等，使得父母?jìng)兏械浇钇ＡΡM。其實(shí)，父母在大多數(shù)時(shí)候都是能以愉快的心情來(lái)對(duì)待自己的養(yǎng)育工作的，甚至寶寶處在青春期時(shí)。在《斯波克育兒經(jīng)》中，斯波克博士幾乎涉及了家庭育兒方方面面的問題，可謂巨細(xì)無(wú)遺，從寶寶這個(gè)新生命的到來(lái)，到家庭新生活的開始，再到寶寶有了內(nèi)心的需要，精神健康、行為培養(yǎng)、學(xué)校教育等部分，針對(duì)育兒?jiǎn)栴}的最新研究，重新設(shè)立了全新的章節(jié)，給關(guān)心寶寶成長(zhǎng)的父母?jìng)?，提供了現(xiàn)實(shí)可行的計(jì)劃和幫助。但是最為重要的是，斯波克博士并非僅僅強(qiáng)調(diào)具體方式和方法，而是升華為教育思想和理念，這就使得本書遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一般教育意義上的同類書籍。《斯波克育兒經(jīng)》一書最為關(guān)切的問題之一是，不論是父母還是教師，應(yīng)當(dāng)以什么樣的態(tài)度與幼兒相處。是使用溫柔關(guān)懷的還是使用粗暴使喚的態(tài)度，是使用像對(duì)待朋友那樣友善的還是使用像對(duì)待奴隸那樣野蠻的態(tài)度？同時(shí)關(guān)注寶寶從一出生開始，在成長(zhǎng)過程當(dāng)中遇到的所有問題，以及問題的外在表現(xiàn)及其深層次的原因，父母應(yīng)當(dāng)采取什么樣的措施，應(yīng)當(dāng)以什么樣的態(tài)度去面對(duì)等。斯波克博士擁有極高理論素養(yǎng)，同時(shí)積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從而站到了更高的高度上來(lái)看問題。而且由于一切的教育方法和教育真理，都是來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的實(shí)踐，所以，在本書中你就可以發(fā)現(xiàn)，所講的方法都具有較強(qiáng)的變通性與實(shí)用性。本書的指導(dǎo)思想也不是立即就講方法，而是先給父母教育上的信心，要父母相信常識(shí)，然后針對(duì)寶寶不同的情況，再采取不同的措施。本書的方針策略是既有對(duì)幼兒的研究，也有對(duì)父母的研究，合二為一，也相繼對(duì)社會(huì)文化和周圍環(huán)境做了進(jìn)一步的考察與研究。在此向各位父母或即將要做父母的朋友推薦這本書，相信大家能跟隨作者的思路，獲得深刻的啟發(fā)，走出家庭教育的誤區(qū)，把握科學(xué)的教育法則，最終領(lǐng)悟到教育的真諦和奧秘！

內(nèi)容概要

　　《斯波克育兒經(jīng)--世界育兒之父教你養(yǎng)育孩子(白金版
)》中，斯波克博士幾乎涉及了家庭育兒方方面面的問題，可謂巨細(xì)無(wú)遺，從寶寶這個(gè)新生命的到來(lái)，到家庭新生活的開始，再到寶寶有了內(nèi)心的需要，精神健康、行為培養(yǎng)、學(xué)校教育等部分，針對(duì)育兒?jiǎn)栴}的最新研究，重新設(shè)立了全新的章節(jié)，給關(guān)心寶寶成長(zhǎng)的父母?jìng)?，提供了現(xiàn)實(shí)可行的計(jì)劃和幫助。但是最為重要的是，斯波克博士并非僅僅強(qiáng)調(diào)具體方式和方法，而是升華為教育思想和理念，這就使得《斯波克育兒經(jīng)--世界育兒之父教你養(yǎng)育孩子(白金版)》遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一般教育意義上的同類書籍。

書籍目錄

前言
第一章 迎接新生命的到來(lái)
 嬰兒期的頭三個(gè)月
 嬰兒的哭鬧和安撫
 寶寶的各種皮疹
 放松心情，愉快地照顧嬰兒
 身體接觸促使感情的建立
 寶寶的出生會(huì)影響父母的感情嗎
 對(duì)寶寶的照料
 溫度、陽(yáng)光和新鮮的空氣
 需要注意的一般事項(xiàng)
第二章 家庭新生活的開始
 父母對(duì)寶寶的感情
 面對(duì)壓力將如何協(xié)調(diào)工作與照看寶寶
 監(jiān)護(hù)人應(yīng)如何當(dāng)
 生養(yǎng)寶寶不要有目的
 夫妻和睦的必要性
 相信自己的直覺
 孩子不能寵
 優(yōu)質(zhì)的時(shí)間與特定的時(shí)間
 在變化的環(huán)境里如何撫育寶寶
 關(guān)于鞋子和學(xué)步車的問題
 1歲以內(nèi)常見的疾病
第三章 讀懂孩子內(nèi)心的需要
 都不要苛求自己
 愛是成長(zhǎng)的動(dòng)力
 自我保護(hù)和行動(dòng)的意義
 不必因內(nèi)疚而有求必應(yīng)
 他明白了責(zé)任也就是你對(duì)他負(fù)起了責(zé)任
 寶寶和父母早期的交流方式
 尿布濕疹等引起的哭鬧
 懂得對(duì)寶寶的肯定
 寶寶的發(fā)聲練習(xí)
 突然的高聲尖叫及情緒反應(yīng)
第四章 童年時(shí)期幾個(gè)Bft段的主要問題
 身體動(dòng)作的發(fā)育成長(zhǎng)
 寶寶感官功能的狀況
 咿呀學(xué)語(yǔ)階段
 如何選擇玩具
 1歲寶寶熱衷于探索
 寶寶的斷奶與慰藉物
 解讀寶寶對(duì)母親的依戀
第五章 孩子的睡眠問題
 新生兒不分白天和黑夜
 因與父母競(jìng)爭(zhēng)而不睡覺
 對(duì)黑暗中“怪物”的恐懼心理
 睡眠與分離焦慮
 3歲后的睡眠問題
 不要期望新生寶寶一覺到天亮
 睡眠需求的不斷變化
 不同階段的睡眠情況
 從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣
 寶寶打呼嚕不可大意
 寶寶睡前程序的建立
 關(guān)于寶寶的睡眠障礙
 從睡眠中認(rèn)識(shí)寶寶的健康與疾病
 淺睡眠可促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育
第六章 關(guān)于孩子的認(rèn)生
 0—1歲寶寶的認(rèn)生現(xiàn)象
 1歲一1歲半寶寶的認(rèn)生
 寶寶怕生的心理變化
 斯波克博士給父母的信
 2歲左右寶寶的認(rèn)生現(xiàn)象
 鼓勵(lì)寶寶與他人交往
第七章 性格與態(tài)度的培養(yǎng)
 從小培養(yǎng)社交能力
 寶寶的憤怒之情
 好奇心與想象力的培養(yǎng)
 講童話和故事給寶寶聽
 說臟話背后的原因
 保護(hù)寶寶的“棱角”
 認(rèn)識(shí)寶寶的偷竊行為
 按照寶寶的天性發(fā)展
 搞清寶寶為什么撒謊
 對(duì)寶寶的禮貌教育
 應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格還是寬容去對(duì)待
 寶寶為什么抱怨這抱怨那
 寶寶為什么喜歡“討價(jià)還價(jià)”
第八章 運(yùn)動(dòng)能力顯著發(fā)展
 寶寶的運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律
 從爬行、站立到走路
 寶寶的用手習(xí)慣
 寶寶從翻身到坐起
 寶寶抬頭動(dòng)作的發(fā)育
 寶寶手的抓握能力
 玩耍本身就是一種自我訓(xùn)練
第九章 幼兒智能教育
 發(fā)現(xiàn)寶寶早期的天賦
 開發(fā)寶寶智力的原則
 培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性
 布置一個(gè)獨(dú)特的生活房間
 寶寶喜歡動(dòng)手操作
 引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)生活自理
 寶寶喜歡簡(jiǎn)單的玩具
 進(jìn)幼兒園的準(zhǔn)備工作
 喜歡問問題的寶寶
 關(guān)注寶寶的智能發(fā)育
 寶寶愛聽父母講故事
 引導(dǎo)寶寶的求知欲和興趣
第十章 自我意識(shí)的開始
 寶寶是天生的科學(xué)家
 寶寶最初的自我意識(shí)
 令人既興奮又討厭的2周歲
 寶寶的依賴性與獨(dú)立性
 2歲寶寶的行為特點(diǎn)
 認(rèn)知發(fā)育從感覺運(yùn)動(dòng)開始
 道德意識(shí)的形成和發(fā)展
第十一章 孩子的心理成長(zhǎng)
 如何面對(duì)寶寶的恐懼心理
 寶寶喜歡用牙齒咬人
 如何避免寶寶發(fā)脾氣
 巧抓寶寶的情緒特點(diǎn)
 寶寶壓抑時(shí)的行為表現(xiàn)
 頭一年里寶寶的微笑
 分解寶寶產(chǎn)生的恐懼感
 關(guān)注寶寶的心理健康
 平靜和藹地陪伴寶寶

章節(jié)摘錄

　　在寶寶剛剛出生的這三個(gè)月里，作為母親的你可能會(huì)有一種說不出的感覺。 如果你不想有沮喪或是灰心的感覺，那就盡量在頭一兩個(gè)月內(nèi)不要太勞累，要不時(shí)地從長(zhǎng)時(shí)間照顧嬰兒的工作中解脫出來(lái)。如果孩子特別愛哭，更要抽空放松一下，去散散步或者干點(diǎn)戶外活，可以找些從來(lái)沒做過的事情，或是以前沒有完成的事情做一做。如繪畫、寫作、手工制作和縫紉等。這些具有創(chuàng)造性的事情，可以使人得到滿足。也可以去看看好朋友，或是約好友一起聊天散心。這些活動(dòng)都可以使自己打起精神。 一開始你可能對(duì)什么事情也沒有興趣。但是，如果你說服了自己去做，你的感覺就會(huì)好轉(zhuǎn)。不只是你自己，這對(duì)你的家人和嬰兒都很重要。寶寶出生后的頭3 個(gè)月對(duì)于大多數(shù)父母來(lái)說，是一段既令人興奮又使人緊張的時(shí)期。有些寶寶天生就很讓人省心，即使感到寒冷、饑餓或長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人陪伴在身邊，他們也不會(huì)大聲哭鬧。有些可愛的嬰兒對(duì)于人們的任何一點(diǎn)關(guān)注都會(huì)報(bào)以愉快的回應(yīng)，即使是對(duì)最無(wú)情、最冷酷的成年人也會(huì)露出微笑。這些嬰兒將會(huì)非常的幸運(yùn)，因?yàn)樗麄冊(cè)谝簧?dāng)中，可能都會(huì)遇上友善的人。當(dāng)然，他們并非擁有很多的優(yōu)點(diǎn)，如他們一般不會(huì)像父母期望的那樣，成為翻天覆地、抱負(fù)遠(yuǎn)大的人物。 父母能否輕松地照顧剛剛出生幾個(gè)月的小寶寶，會(huì)受很多因素的影響。例如，極有信心的父母會(huì)忍受寶寶的很多令人煩惱的行為，而不會(huì)感到氣餒。但那些容易對(duì)自我產(chǎn)生懷疑的父母，在遇到難對(duì)付的寶寶時(shí)，很容易就會(huì)產(chǎn)生挫折感。一些在照顧孩子方面有過豐富經(jīng)歷的父母，不管是因?yàn)閹兔φ湛催^家里的弟弟妹妹們，還是幫別的人家照料過孩子，都有方法和能力應(yīng)付更多的困難。因此我認(rèn)為，那些學(xué)習(xí)過兒童發(fā)展理論的課程，但是沒有經(jīng)歷過育兒實(shí)踐的人，在初期的日子會(huì)難過一些。他們?nèi)绻牭綄殞毺淇?，就?huì)根據(jù)所學(xué)的理論，認(rèn)為寶寶需要更多的愛。 嬰兒臨近3個(gè)月時(shí)，通常是一個(gè)惹人注目的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這段時(shí)間里，他們可能會(huì)給父母的生活增添很多的煩惱，例如，有少數(shù)的寶寶可能會(huì)缺乏表情，無(wú)法給父母帶來(lái)許多的樂趣。我曾經(jīng)留心觀察過一些這樣的寶寶，想知道他們是生性冷漠還是不善交際。當(dāng)然，他們后來(lái)表現(xiàn)出的幽默感和熱情都會(huì)有所增加。但是，他們起初不會(huì)主動(dòng)與人交流，這使得他們的父母為此喪失了很大的信心。 頭3個(gè)月幾乎是一個(gè)挑戰(zhàn)的過程。因?yàn)閺膽言械椒置渌?jīng)歷的震驚、敬畏、解脫以及疲憊等感覺，一旦減輕了一些，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，照顧孩子原來(lái)是一項(xiàng)工作量更為巨大和繁重的任務(wù)；雖然感覺也很美好，但畢竟還是會(huì)覺得是一件苦差事。 主要原因在于，嬰兒所有最基本的生命機(jī)能——睡覺、吃飯、排泄以及保持體溫等，完全依賴于自己的父母。因?yàn)閶雰簾o(wú)法隨時(shí)告訴你他的需要，所以，該做什么不該做什么你需要完全靠自己去領(lǐng)悟。 很多父母都會(huì)發(fā)覺，他們的所有精力都集中在調(diào)養(yǎng)自己的嬰兒方面，如孩子餓了的時(shí)候喂他吃飯，吃飽了就停下來(lái)；讓孩子在白天多一點(diǎn)時(shí)間保持清醒，在晚上多睡一些；還要幫助孩子適應(yīng)這個(gè)明亮而又喧鬧、比子宮里有著更多刺激的環(huán)境，并在這個(gè)環(huán)境中感到自在。有的孩子似乎能夠迅速地跨越這種挑戰(zhàn)，有些孩子則需要花好一段時(shí)間，進(jìn)行艱難的適應(yīng)和調(diào)整。但是，到兩三個(gè)月大的時(shí)候，大部分嬰兒和自己的父母都可以熟悉自己周圍最基本的環(huán)境，探索從這個(gè)時(shí)候便要開始了。 我認(rèn)為，大多數(shù)父母都會(huì)為嬰兒是否能得到足夠的照料，而表現(xiàn)得憂心忡忡。 事實(shí)上，這是大自然的一種選擇。畢竟，在這個(gè)世界上，也有很多不負(fù)責(zé)任的人，生育了同樣多的孩子。但是，這個(gè)自然系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)得有些失衡，因?yàn)樨?fù)責(zé)任的父母總是最感到焦慮。醫(yī)生、護(hù)士和心理學(xué)家們了解到，新生兒的父母所擔(dān)憂的事情多得驚人，如孩子打嗝、打噴嚏、發(fā)抖、打鼾、手腳發(fā)冷、臉色蒼白或發(fā)灰、生殖器勃起等。 一個(gè)母親會(huì)在半夜里悄悄走進(jìn)嬰兒的房間，只為了確定嬰兒還沒有停止呼吸。她如果看到嬰兒的胸部沒有起伏，就幾乎會(huì)嚇得要死。 這個(gè)階段里，父母要通過親切的交流，去了解孩子的需求。因?yàn)槭聦?shí)上，嬰兒也可以通過各種方式表達(dá)他們的需要和感受。做父母的如果想恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)嬰兒的需求，就要學(xué)會(huì)讀懂嬰兒?？摁[是嬰兒交流的主要方式，所以，從某種意義上講，哭鬧是嬰兒健康的一種表現(xiàn)，那是嬰兒在告訴你他需要你。如果做父母的能讀懂嬰兒的姿勢(shì)、哭鬧和平常的行為，你和嬰兒的關(guān)系一定會(huì)更加親密。　　……

編輯推薦

　　《斯波克育兒經(jīng)：世界育兒之父教你養(yǎng)育孩子（白金版）》最為關(guān)切的問題是，不論是父母還是教師，應(yīng)當(dāng)以什么樣的態(tài)度與幼兒相處。是使用溫柔關(guān)懷的還是使用粗暴使喚的態(tài)度，是使用像對(duì)待朋友那樣友善的還是使用像對(duì)待奴隸那樣野蠻的態(tài)度？同時(shí)關(guān)注寶寶從一出生開始，在成長(zhǎng)過程當(dāng)中遇到的所有問題，以及問題的外在表現(xiàn)及其深層次的原因，父母應(yīng)當(dāng)采取什么樣的措施，應(yīng)當(dāng)以什么樣的態(tài)度去面對(duì)等。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    斯波克育兒經(jīng) PDF格式下載

---