書(shū)寫(xiě)生物學(xué)

內(nèi)容概要

作者在系統(tǒng)梳理了圍繞科學(xué)文本的種種爭(zhēng)論之后，以生物學(xué)家所創(chuàng)作的各種形式的文本為素材，集中探討了科學(xué)文本在生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)以及再生產(chǎn)其文化、政治權(quán)威方面所發(fā)揮的獨(dú)到作用，筆觸涉及科學(xué)知識(shí)之生產(chǎn)過(guò)程的方方面面：從科研基金申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)，到學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)作以及論文主張?jiān)诳茖W(xué)共同體內(nèi)部所引發(fā)的爭(zhēng)鳴；從通俗化文章的發(fā)表到一般公眾圍繞特定科學(xué)“敘事”所展開(kāi)的論戰(zhàn)。

書(shū)籍目錄

總序
中譯本序
序言
致謝
第一章 有關(guān)科學(xué)文本的爭(zhēng)論
第二章 透過(guò)兩位生物學(xué)家的基金申請(qǐng)書(shū)看社會(huì)建構(gòu)過(guò)程
第三章 從兩位生物學(xué)家的論文看社會(huì)建構(gòu)過(guò)程
第四章 鞭尾晰屬檔案：透過(guò)一場(chǎng)科學(xué)論戰(zhàn)看敘事、闡釋與反諷
第五章 通俗科學(xué)的社會(huì)建構(gòu)：科學(xué)的敘事與自然的敘事
第六章 透過(guò)圍繞《社會(huì)生物學(xué)》一書(shū)所展開(kāi)的論戰(zhàn)看敘事與闡釋
結(jié)論 閱讀生物學(xué)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：有一點(diǎn)看起來(lái)似乎有些矛盾：在為自己以書(shū)面文本作研究資料辯護(hù)時(shí)，筆者所憑借的理由是文本具有一貫的穩(wěn)定性和交流的便利性；而在本書(shū)的每一章中，筆者又要竭力證明：必須將文本當(dāng)作一個(gè)過(guò)程來(lái)閱讀，而不能當(dāng)成一種客觀存在；一旦文本的語(yǔ)境發(fā)生變化，其含義也將隨之改變。誠(chéng)然，考慮到文本的含義隨語(yǔ)境發(fā)生變化的事實(shí)，被筆者引以為例的語(yǔ)句，其含義肯定不可能是一成不變的，也不具備可交流性。在文獻(xiàn)學(xué)的意義上，書(shū)目學(xué)家們可能會(huì)指出：經(jīng)典作品的文本幾乎不可能保持穩(wěn)定不變，而是隨著一茬又一茬人的更替在不斷變化；著眼于讀者反應(yīng)的評(píng)論家則可能指出：作品的含義在不同語(yǔ)境中是不可能完全轉(zhuǎn)換的。這些問(wèn)題都以不同的方式，喚起了人們對(duì)文本之產(chǎn)生與闡釋過(guò)程的注意。筆者在本書(shū)中將著重探討這些過(guò)程，但仍將立足于白紙黑字的實(shí)用便利性。以文學(xué)批評(píng)而言，無(wú)論采取何種立論方式，從較大文本中摘引某些片段作為論據(jù)的方法仍然是可取的，相信讀者們?cè)谶m當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)之下，能夠作出批評(píng)家們所期望的反應(yīng)，這種反應(yīng)反過(guò)來(lái)又可作為證據(jù)，用以說(shuō)明批評(píng)家們所力圖闡明的過(guò)程。筆者之所以能振振有辭地給出自己的社會(huì)學(xué)論點(diǎn)，揭示文本的產(chǎn)生過(guò)程及其闡釋的多樣性，原因就在于：在這種基礎(chǔ)水平上，書(shū)面文本可行使其判據(jù)功能。我之所以用書(shū)面文本作研究材料，并非認(rèn)定它具有什么特殊的重要性，而是為了操作上的便利：利用書(shū)面文本，我可以做某些利用其他材料做不到的事情。對(duì)于“為什么要研究科學(xué)的文本”以及“為什么要研究科學(xué)文本”這兩個(gè)問(wèn)題，筆者所給出的答案都有一個(gè)共同的立論基礎(chǔ)，即都與筆者個(gè)人所接受的文學(xué)分析訓(xùn)練有關(guān)。

編輯推薦

《書(shū)寫(xiě)生物學(xué):科學(xué)知識(shí)的社會(huì)建構(gòu)文本》是三思文庫(kù)?科學(xué)爭(zhēng)鳴系列。

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