中國教育魂--從毛澤東教育思想到鄧小平教育理論(下)

內(nèi)容概要

　　《中國教育魂：從毛澤東教育思想到鄧小平教育理論（套裝上下冊）》試圖按照中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民教育事業(yè)發(fā)展的歷史（新中國成立前為新民主主義教育，新中國成立后為社會主義教育），展現(xiàn)構(gòu)成中國教育魂核心的毛澤東教育思想、鄧小平教育理論的產(chǎn)生、形成、發(fā)展的宏偉歷史畫卷，這是一部現(xiàn)當代中國教育思想發(fā)展史。由于本書涉及的歷史過程很長，內(nèi)容十分豐富，為了使讀者在閱讀這部近70萬字的書稿之前，對本書的核心內(nèi)容諸如毛澤東教育思想、鄧小平教育理論的概念、特征、形成發(fā)展過程、基本內(nèi)容以及鄧小平在新時期是怎樣繼承和發(fā)展毛澤東教育思想等問題，有個總的了解和把握，有必要在本書的緒論中作個簡要的概述。

書籍目錄

緒論上編第一章　毛澤東的早期教育觀第一節(jié)　早期教育觀的建構(gòu)第二節(jié)　早期對舊教育的批判第三節(jié)　早期探索新教育的實踐及其進步傾向第四節(jié)　早期教育觀的革命性轉(zhuǎn)變的意義第二章　中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立初期和大革命時期毛澤東的教育思想第一節(jié)　歷史條件第二節(jié)　黨創(chuàng)立初期和大革命時期毛澤東的教育思想的主要內(nèi)容第三節(jié)　中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人的教育思想第四節(jié)　中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立初期和大革命時期毛澤東等的教育思想的歷史意義第三章　土地革命戰(zhàn)爭時期毛澤東教育思想的形成0第一節(jié)　歷史條件第二節(jié)　土地革命戰(zhàn)爭時期毛澤東教育思想的主要內(nèi)容第三節(jié)　中央文獻和中央其他負責人的教育觀點第四節(jié)　土地革命戰(zhàn)爭時期毛澤東教育思想形成的標志及其意義第四章　抗日戰(zhàn)爭時期毛澤東教育思想的成熟第一節(jié)　歷史條件第二節(jié)　抗日戰(zhàn)爭時期毛澤東教育思想的主要內(nèi)容第三節(jié)　抗日戰(zhàn)爭時期黨中央關(guān)于教育工作的重要決策第四節(jié)　抗日戰(zhàn)爭時期毛澤東教育思想成熟的標志第五章　解放戰(zhàn)爭時期毛澤東教育思想的發(fā)展第一節(jié)　歷史條件第二節(jié)　解放戰(zhàn)爭時期毛澤東教育思想的主要內(nèi)容第三節(jié)　解放戰(zhàn)爭時期黨中央關(guān)于文化教育工作的重要決策中編第六章　建國初期毛澤東教育思想的發(fā)展第一節(jié)　歷史條件第二節(jié)　建國初期毛澤東教育思想主要內(nèi)容第三節(jié)　建國初期黨和國家關(guān)于教育工作的重要決策第七章　社會主義建設(shè)在曲折發(fā)展時期的毛澤東教育思想第一節(jié)　歷史條件第二節(jié)　本時期毛澤東教育思想的主要內(nèi)容第三節(jié)　本時期黨和國家的重大舉措對教育的影響第八章　社會主義建設(shè)時期毛澤東教育思想的發(fā)展……下編參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　馬克思通過考察資本主義社會的現(xiàn)狀，分析教育和生產(chǎn)之間的關(guān)系，提出了教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合既是現(xiàn)代生產(chǎn)的規(guī)律，又是現(xiàn)代教育的規(guī)律。毛澤東根據(jù)馬克思主義教育學說的這一基本原理，結(jié)合中央蘇區(qū)教育的實際，把教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合列入蘇維埃文化教育總方針的內(nèi)容之中，豐富了馬克思主義關(guān)于教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合的學說?！　　敖逃c勞動聯(lián)系起來”的意義是：1.使工農(nóng)大眾受到教育，學到文化，培養(yǎng)掌握政權(quán)的能力；2.工農(nóng)大眾學了文化科學知識，就能更好地進行生產(chǎn)，發(fā)展根據(jù)地的經(jīng)濟，更有力地支援革命戰(zhàn)爭；3.用教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合改造舊學校，既節(jié)省了教育經(jīng)費，又能減輕學生家長的負擔，便于工農(nóng)兵的子女大量入學，并且能使他們的腦力和體力都得到發(fā)展?！　√K維埃文化教育的總方針，反映了蘇維埃文化教育的性質(zhì)，明確規(guī)定了文化教育的服務(wù)方向，提出了所培養(yǎng)人的基本目標和規(guī)格要求，還提出了為達到這個培養(yǎng)目標所必須遵循的教育基本途徑。蘇維埃文化教育總方針的提出，是毛澤東教育思想形成的重要標志之一?！　≡陉U述今后的文化教育工作的任務(wù)時，毛澤東說：“執(zhí)行蘇維埃的文化教育政策，開展蘇維埃領(lǐng)土上的文化革命，用共產(chǎn)主義武裝工農(nóng)的頭腦?！薄　∶珴蓶|是偉大的教育戰(zhàn)略家，率領(lǐng)中央政府卓有成效地領(lǐng)導教育，使政府行為確實到位，而且在大敵壓境，戎馬倥傯，日理萬機之中，擠出時間，參加各項教育實踐活動，栽桃種李，芳菲遠播?！　　?/pre>








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