物理教育學(xué)

內(nèi)容概要

內(nèi)容簡介
本書是一本物理教育學(xué)理論專著
作者在研究物理教學(xué)和物理教育二者關(guān)
系的基礎(chǔ)上，力求清晰地闡述物理教育
的一些基本理論問題：并以物理學(xué)的內(nèi)
容、特點、方法為基點。運用教育科學(xué)
的有關(guān)理論，以及馬克思主義的哲學(xué)和
美學(xué)、信息論、控制論和邏輯學(xué)等相關(guān)
學(xué)科的觀點，具體分析了物理教育過程
提出了在物理教學(xué)中如何落實德育、智
育、美育和勞動技術(shù)教育的途徑和方法
本書的主要特點是：重視從理論上
說明問題，概念明晰、邏輯嚴謹、內(nèi)容充
實、材料具體、思路開闊提出了許多富
有新意的見解同時又密切結(jié)合物理學(xué)
科的特點與我國物理教育教學(xué)的實際
不泛空談具有理論性與實踐性

書籍目錄

目錄
緒論
第一章 物理教育學(xué)的基本理論
第一節(jié) 物理教育學(xué)的性質(zhì)、特征與研究對象
第二節(jié) 物理教育的目的、任務(wù)
第三節(jié) 物理教育的原則
第四節(jié) 物理教育學(xué)的研究方法
第五節(jié) 物理教育學(xué)的基本結(jié)構(gòu)
第二章 物理學(xué)的內(nèi)容、特點與方法
第一節(jié) 經(jīng)典物理學(xué)
第二節(jié) 近、現(xiàn)代物理學(xué)
第三節(jié) 物理學(xué)的特點
第四節(jié) 物理學(xué)的科學(xué)方法
第五節(jié) 物理學(xué)的科學(xué)思維
第三章 物理教育過程與方法
第一節(jié) 物理教育中的認知過程
第二節(jié) 物理教育中的信息過程
第三節(jié) 智力因素及其作用
第四節(jié) 非智力因素及其作用
第四章 物理教材
第一節(jié) 物理教材的作用與結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 物理教學(xué)大綱
第三節(jié) 物理教材的編寫原則
第四節(jié) 物理教材的評價
第五章 物理知識的教學(xué)
第一節(jié) 物理知識教學(xué)概述
第二節(jié) 物理概念及其教學(xué)
第三節(jié) 物理規(guī)律及其教學(xué)
第四節(jié) 物理實驗的教學(xué)
第六章 物理教育過程中的能力與技能
第一節(jié) 關(guān)于能力與技能的綜述
第二節(jié) 物理教育中的能力發(fā)展規(guī)律
第三節(jié) 能力的培養(yǎng)規(guī)劃與測量
第四節(jié) 物理實驗?zāi)芰εc技能
第七章 德育
第一節(jié) 物理教育中德育的必然性與一般內(nèi)容
第二節(jié) 辯證唯物主義教育
第三節(jié) 情感因素
第四節(jié) 興趣與意志
第五節(jié) 人格因素
第八章 美育
第一節(jié) 物理學(xué)的美學(xué)本質(zhì)
第二節(jié) 物理學(xué)的簡單美
第三節(jié) 物理學(xué)的對稱美
第四節(jié) 物理學(xué)的和諧美
第五節(jié) 物理教學(xué)中的美育
第九章 勞動技術(shù)教育
第一節(jié) 勞動技術(shù)教育綜述
第二節(jié) 物理學(xué)和社會生產(chǎn)力的發(fā)展
第三節(jié) 物理學(xué)發(fā)展過程中的勞動
第十章 物理教育過程中的學(xué)生
第一節(jié) 學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中的心理特征
第二節(jié) 學(xué)習(xí)物理過程中學(xué)生的心理障礙
第三節(jié) 物理學(xué)習(xí)的類型與原理
第十一章 物理教育過程中的教師
第一節(jié) 物理教師的職業(yè)特點和心理特征
第二節(jié) 物理教師的基本素質(zhì)
第三節(jié) 物理教師的知識結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 物理教師的能力結(jié)構(gòu)
主要參考書目

圖書封面

圖書標簽Tags

無

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